QCM : Voix, modes et temps verbaux (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Dans la phrase « Le jardinier taille les rosiers », quelle relation le sujet entretient-il avec l’action exprimée par le verbe ?

Le sujet fait accomplir l’action par une autre personne.
Le sujet reçoit le résultat d’une action sans l’accomplir.
Le sujet accomplit l’action de tailler les rosiers.
Le sujet subit l’action de tailler les rosiers.

Le sujet accomplit l’action de tailler les rosiers.

Explication

À la voix active, le sujet accomplit l’action exprimée par le verbe. Un sujet qui subit l’action correspond plutôt à la voix passive.

2. Comment transformer « La cheffe prépare le repas » à la voix passive ?

La cheffe est préparée par le repas.
La cheffe fait préparer le repas.
Le repas est préparé par la cheffe.
Le repas prépare la cheffe.

Le repas est préparé par la cheffe.

Explication

À la voix passive, l’objet actif devient le sujet, tandis que l’ancien sujet devient un complément d’agent introduit par « par »; le verbe se forme avec « être » et le participe passé. La tournure avec « faire » est factitive et ne réalise pas cette transformation.

3. Quel indice permet de reconnaître un verbe conjugué à la voix pronominale ?

Il est accompagné d’un complément d’objet direct et se conjugue avec « avoir ».
Il est accompagné d’un complément d’agent et se conjugue avec « être ».
Il est accompagné d’un pronom personnel de même personne que le sujet et se conjugue avec « être ».
Il est précédé d’un auxiliaire de même personne que le sujet et suivi d’un infinitif.

Il est accompagné d’un pronom personnel de même personne que le sujet et se conjugue avec « être ».

Explication

La voix pronominale se reconnaît à la présence d’un pronom personnel de même personne que le sujet et se conjugue avec l’auxiliaire « être ». La présence d’un complément d’agent caractérise plutôt certaines constructions passives.

4. Dans « Les deux collègues se félicitent », quel sens pronominal exprime le verbe ?

Un sens essentiellement pronominal, car le verbe n’existe pas sans pronom.
Un sens réciproque, car les collègues accomplissent l’action l’un envers l’autre.
Un sens réfléchi, car chaque collègue accomplit l’action sur lui-même.
Un sens passif, car les collègues subissent l’action d’un agent extérieur.

Un sens réciproque, car les collègues accomplissent l’action l’un envers l’autre.

Explication

Le sens est réciproque : les sujets accomplissent l’action les uns envers les autres. Un emploi réfléchi signifierait que chaque collègue applique l’action à lui-même.

5. Qu’est-ce qui distingue un mode personnel d’un mode impersonnel ?

Le mode personnel exprime une action certaine, tandis que le mode impersonnel exprime une action incertaine.
Le mode personnel présente un ordre, tandis que le mode impersonnel présente une action accomplie.
Le mode personnel situe l’action dans le temps, tandis que le mode impersonnel exprime une volonté.
Le mode personnel est conjugué et ses désinences indiquent la personne, contrairement au mode impersonnel.

Le mode personnel est conjugué et ses désinences indiquent la personne, contrairement au mode impersonnel.

Explication

Un mode personnel se conjugue avec des désinences qui marquent la personne, alors qu’un mode impersonnel n’est pas conjugué. La distinction entre certitude et incertitude concerne plutôt les valeurs de l’indicatif et du subjonctif.

6. Dans la phrase « Elle chantait », quelle valeur aspectuelle l’imparfait met-il en évidence ?

Le caractère incertain de l’action
La répétition habituelle de l’action
La durée de l’action
La conclusion de l’action

La durée de l’action

Explication

L’imparfait présente ici l’action dans son déroulement et met en valeur sa durée. À l’inverse, le passé composé dans « Elle a chanté » insiste sur la conclusion de l’action.

7. Dans un récit, quelle fonction l’imparfait remplit-il généralement par rapport au passé simple ?

Il installe l’arrière-plan, tandis que le passé simple met en relief les actions principales.
Il met en relief les actions principales, tandis que le passé simple installe l’arrière-plan.
Il signale une hypothèse, tandis que le passé simple exprime une information incertaine.
Il exprime une habitude future, tandis que le passé simple situe une action présente.

Il installe l’arrière-plan, tandis que le passé simple met en relief les actions principales.

Explication

L’imparfait sert généralement à présenter l’arrière-plan du récit, alors que le passé simple met les actions principales au premier plan. L’inversion de ces fonctions constitue une confusion fréquente entre les deux temps.

8. Dans la phrase « Quand tu auras terminé, nous partirons », quel rapport chronologique le futur antérieur exprime-t-il entre les deux actions ?

L’action de terminer précède le départ, situé dans le futur.
L’action de terminer suit le départ, situé dans le futur.
L’action de terminer se déroule en même temps que le départ futur.
L’action de terminer précède un événement passé déjà achevé.

L’action de terminer précède le départ, situé dans le futur.

Explication

Le futur antérieur présente une action comme accomplie avant une autre action future. Le futur simple situe une action à venir, mais n’exprime pas à lui seul cette antériorité par rapport à un autre événement futur.

9. En quoi le subjonctif présent et le subjonctif passé diffèrent-ils dans la manière de présenter l’action ?

Le présent marque une action certaine, tandis que le passé marque une action incertaine.
Le présent se construit avec un auxiliaire et un participe passé, tandis que le passé se forme avec un radical et une terminaison.
Le présent exprime une antériorité autonome, tandis que le passé exprime une simultanéité autonome.
Le présent la présente comme non accomplie, tandis que le passé la présente comme accomplie.

Le présent la présente comme non accomplie, tandis que le passé la présente comme accomplie.

Explication

Le subjonctif présent envisage l’action comme non accomplie, alors que le subjonctif passé la présente comme accomplie. Le subjonctif passé n’exprime pas à lui seul une antériorité autonome : les rapports temporels dépendent du verbe principal.

10. Pourquoi les temps verbaux peuvent-ils exprimer des repères chronologiques différents selon qu’ils sont employés dans le discours ou dans le récit ?

Parce que le discours dépend du lieu de l’histoire, tandis que le récit dépend du moment où il est raconté.
Parce que le discours s’organise autour du moment du sujet parlant, tandis que le récit possède son propre repère temporel.
Parce que le discours situe les actions dans le passé, tandis que le récit les situe dans le futur.
Parce que le discours emploie des temps du présent, tandis que le récit exclut les formes du présent.

Parce que le discours s’organise autour du moment du sujet parlant, tandis que le récit possède son propre repère temporel.

Explication

Les temps peuvent changer de valeur chronologique parce que le discours prend pour repère le sujet parlant et son ici et maintenant, alors que le récit s’organise selon un repère qui lui est propre. L’opposition ne tient pas à une répartition fixe des temps entre présent, passé et futur.

11. Pour mettre à la voix passive la phrase « Les élèves nettoient la salle », quelle transformation faut-il effectuer ?

Faire de « la salle » le sujet, conjuguer « être » et ajouter « nettoyée » ; introduire « les élèves » par « par ».
Faire de « la salle » le sujet, conjuguer « avoir » et ajouter « nettoyé » ; introduire « les élèves » par « par ».
Faire de « les élèves » le sujet, conjuguer « être » et ajouter « nettoyés » ; introduire « la salle » par « par ».
Faire de « les élèves » le complément d’objet, conjuguer « être » et garder le verbe à l’infinitif.

Faire de « la salle » le sujet, conjuguer « être » et ajouter « nettoyée » ; introduire « les élèves » par « par ».

Explication

À la voix passive, l’objet de la phrase active devient sujet, tandis que l’ancien sujet peut devenir un complément d’agent introduit par « par » ; le verbe se forme avec « être » et le participe passé. Employer « avoir » au lieu de « être » ne correspond pas à la construction passive décrite.

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Que désigne la voix en grammaire ?

Le rapport du sujet au verbe.

Qu’accomplit le sujet à la voix active ?

Il accomplit l’action.

À quoi reconnaît-on la voix pronominale ?

À un pronom personnel de même personne que le sujet.

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