QCM : Institutions et politiques de santé publique — 15 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle distinction décrit correctement le rôle de la politique de santé publique par rapport à celui d’un programme de santé publique ?

La politique fixe les orientations générales, tandis que le programme organise des actions vers des objectifs précis
La politique évalue les résultats obtenus, tandis que le programme choisit les champs d’intervention des pouvoirs publics
La politique regroupe les actions opérationnelles, tandis que le programme hiérarchise les projets selon les priorités
La politique coordonne les institutions internationales, tandis que le programme définit les droits sanitaires des populations

La politique fixe les orientations générales, tandis que le programme organise des actions vers des objectifs précis

Explication

La politique de santé publique détermine les choix stratégiques, les objectifs généraux et les moyens, alors qu’un programme traduit ces orientations en actions visant des objectifs précis. La hiérarchisation des projets relève plutôt du plan de santé publique.

2. Quelle articulation entre plan, programme et action de santé publique est correcte ?

Le plan définit les orientations générales, le programme finance les institutions et l’action mesure l’état de santé
Le plan hiérarchise des projets, le programme regroupe des actions et l’action constitue l’intervention opérationnelle
Le plan exécute les interventions, le programme classe les priorités et l’action fixe les objectifs généraux
Le plan coordonne les échanges internationaux, le programme adopte les conventions et l’action organise la recherche

Le plan hiérarchise des projets, le programme regroupe des actions et l’action constitue l’intervention opérationnelle

Explication

Le plan est une feuille de route qui hiérarchise des projets selon des priorités, le programme rassemble des actions orientées vers des objectifs précis et l’action est la composante opérationnelle. Confondre le plan avec la définition des orientations générales revient à lui attribuer le rôle de la politique de santé publique.

3. Par quelle succession la coopération internationale en santé publique s’est-elle principalement structurée ?

Des conférences sanitaires, puis des conventions internationales, puis des institutions spécialisées
Des programmes nationaux, puis des actions locales, puis des conférences sanitaires
Des conventions internationales, puis des institutions spécialisées, puis des conférences sanitaires
Des institutions spécialisées, puis des conférences sanitaires, puis des conventions internationales

Des conférences sanitaires, puis des conventions internationales, puis des institutions spécialisées

Explication

La coopération s’est développée progressivement par des conférences et rencontres, suivies de conventions sanitaires internationales, puis par la création d’institutions internationales. Les institutions ne constituent donc pas l’étape initiale de cette succession.

4. Pourquoi la coopération internationale en santé publique a-t-elle commencé à se développer dans la seconde moitié du XIXe siècle ?

Parce que les conventions internationales imposaient déjà un budget sanitaire partagé
Parce que les institutions sanitaires mondiales coordonnaient déjà les campagnes de vaccination
Parce que les États avaient adopté une définition commune du bien-être physique et social
Parce que l’essor des transports et du commerce facilitait la diffusion de grandes épidémies

Parce que l’essor des transports et du commerce facilitait la diffusion de grandes épidémies

Explication

La propagation du choléra, de la peste et de la fièvre jaune a suscité la coopération, tandis que l’essor des transports et des échanges commerciaux facilitait la diffusion de ces maladies. Les institutions mondiales et les budgets communs sont apparus dans des étapes ultérieures.

5. À quelle date l’Organisation mondiale de la santé a-t-elle été fondée ?

Le 10 décembre 1948
Le 7 avril 1948
Le 1er janvier 1950
Le 24 octobre 1945

Le 7 avril 1948

Explication

L’OMS a été fondée le 7 avril 1948 et est devenue l’autorité directrice et coordinatrice des efforts sanitaires mondiaux. Le 10 décembre 1948 correspond à l’adoption de la Déclaration universelle des droits de l’homme, qui est un événement distinct.

6. Selon la Constitution de l’OMS, comment la santé est-elle définie ?

Comme un état de complet bien-être physique, mental et social
Comme l’absence durable de maladie ou d’infirmité physique
Comme un équilibre médical reposant sur l’accès aux soins essentiels
Comme une capacité individuelle à éviter les principales maladies infectieuses

Comme un état de complet bien-être physique, mental et social

Explication

La définition de l’OMS englobe le bien-être physique, mental et social, et dépasse donc la seule absence de maladie ou d’infirmité. Réduire la santé à l’absence de maladie correspond à une conception plus étroite.

7. Quelle responsabilité appartient notamment à l’Assemblée mondiale de la santé ?

Remplacer les autorités nationales dans la surveillance quotidienne des établissements de santé
Approuver le programme, le budget biennal et les grandes orientations politiques de l’OMS
Organiser directement les soins courants dans chacun des États membres de l’OMS
Rédiger les constitutions nationales relatives à la protection sociale et sanitaire

Approuver le programme, le budget biennal et les grandes orientations politiques de l’OMS

Explication

L’Assemblée mondiale de la santé réunit les représentants des 194 États membres et approuve notamment le programme, le budget de l’exercice biennal suivant et les grandes orientations politiques. Elle fixe donc les orientations de l’OMS sans se substituer à l’administration sanitaire quotidienne des États.

8. Quel événement institutionnel s’est produit en 1992 avec le traité de Maastricht ?

La Communauté européenne s’est transformée en Union européenne.
L’Union européenne a atteint vingt-sept États membres.
La Banque centrale européenne a adopté l’euro comme monnaie unique.
Le Parlement européen a été élu au suffrage universel.

La Communauté européenne s’est transformée en Union européenne.

Explication

Le traité de Maastricht a transformé la Communauté européenne en Union européenne en 1992. Le regroupement de vingt-sept États membres correspond à la situation de 2020 et non à cet événement institutionnel.

9. Quelle combinaison décrit correctement l’Union européenne en 2020 et l’un de ses objectifs ?

Elle regroupe vingt-sept commissaires et fixe les taux d’intérêt dans chaque État.
Elle rassemble vingt-sept députés et uniformise directement les systèmes de soins.
Elle réunit vingt-sept banques centrales et supprime les impôts nationaux.
Elle regroupe vingt-sept États membres et facilite la circulation des personnes et des capitaux.

Elle regroupe vingt-sept États membres et facilite la circulation des personnes et des capitaux.

Explication

En 2020, l’Union européenne compte vingt-sept États membres et cherche notamment à faciliter la circulation des personnes et des capitaux. Les vingt-sept commissaires appartiennent à la Commission européenne, ce qui ne définit pas le nombre d’États membres.

10. Quelle institution européenne veille au respect du droit de l’Union européenne ?

La Commission européenne
Le Conseil européen
La Cour de justice de l’Union européenne
Le Parlement européen

La Cour de justice de l’Union européenne

Explication

La Cour de justice contrôle le respect du droit européen. La Commission exécute les décisions et veille au droit communautaire, mais elle n’assure pas la fonction juridictionnelle de contrôle attribuée à la Cour.

11. Quel ensemble regroupe des acteurs principaux d’une politique de santé ?

Les banques centrales, les tribunaux, les universités et les entreprises de transport
Les gouvernements, les professionnels de santé, les patients et les organisations non gouvernementales
Les administrations fiscales, les médias, les touristes et les établissements culturels
Les armées, les opérateurs téléphoniques, les musées et les sociétés sportives

Les gouvernements, les professionnels de santé, les patients et les organisations non gouvernementales

Explication

Une politique de santé mobilise notamment les gouvernements, les professionnels et prestataires de soins, les patients et usagers ainsi que les ONG. Les autres ensembles réunissent des acteurs qui ne constituent pas les principaux groupes mentionnés pour ces politiques.

12. Dans le domaine de la nutrition, quelle fonction relève de l’Organisation mondiale de la santé ?

Elle remplace les gouvernements dans la définition des politiques nutritionnelles.
Elle conseille les pays, surveille les tendances et coordonne la collaboration mondiale.
Elle vote les budgets nationaux et applique directement les programmes dans chaque pays.
Elle fixe les impôts alimentaires et contrôle les assureurs de santé.

Elle conseille les pays, surveille les tendances et coordonne la collaboration mondiale.

Explication

L’OMS fournit une aide aux pays, surveille les tendances mondiales, apporte des conseils scientifiques et coordonne l’action internationale. La mise en œuvre des politiques nationales reste de la responsabilité des États membres.

13. Comment l’OMS définit-elle la malnutrition ?

Comme une maladie provoquée par l’absence d’activité physique quotidienne
Comme des carences, des excès ou des déséquilibres de l’apport énergétique ou nutritionnel
Comme une consommation dépassant largement les besoins énergétiques recommandés
Comme une insuffisance quantitative des aliments consommés par une personne

Comme des carences, des excès ou des déséquilibres de l’apport énergétique ou nutritionnel

Explication

La malnutrition regroupe les carences, les excès et les déséquilibres de l’apport énergétique ou nutritionnel. La dénutrition ne désigne qu’une situation d’apports insuffisants, tandis que la surnutrition correspond aux apports excessifs.

14. Quelle distinction entre dénutrition et surnutrition est correcte ?

La dénutrition traduit des apports excessifs, tandis que la surnutrition correspond à des carences alimentaires.
La dénutrition résulte d’un excès énergétique, tandis que la surnutrition résulte d’un apport inférieur aux besoins.
La dénutrition concerne l’activité physique, tandis que la surnutrition concerne les déséquilibres vitaminiques.
La dénutrition traduit des apports insuffisants, tandis que la surnutrition dépasse largement l’apport énergétique recommandé.

La dénutrition traduit des apports insuffisants, tandis que la surnutrition dépasse largement l’apport énergétique recommandé.

Explication

La dénutrition résulte d’apports nutritionnels quantitativement ou qualitativement insuffisants par rapport aux besoins. La surnutrition correspond à une consommation alimentaire dépassant largement l’apport énergétique recommandé.

15. Quelle conséquence sanitaire est associée à la dénutrition chez l’enfant ?

Elle entraîne environ un tiers des cas de sédentarité observés chez l’enfant.
Elle contribue à environ un tiers de la mortalité totale de l’enfant.
Elle explique environ un tiers des dépenses consacrées aux soins des adultes.
Elle réduit d’environ un tiers la fréquence des maladies cardiovasculaires.

Elle contribue à environ un tiers de la mortalité totale de l’enfant.

Explication

La dénutrition contribue pour un tiers à la mortalité totale de l’enfant, ce qui souligne son importance sanitaire. Les autres propositions attribuent à la dénutrition des effets ou des indicateurs qui ne sont pas établis ici.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 32 flashcards sur Institutions et politiques de santé publique.

Qu'est-ce que la politique de santé publique ?

Les choix stratégiques publics pour maintenir ou améliorer la santé d'une population.

Qu'est-ce qu'un plan de santé publique ?

Une feuille de route avec des projets d’actions hiérarchisés par priorités.

Qu'est-ce qu'un programme de santé publique ?

Un ensemble d’actions pour atteindre des objectifs précis.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Institutions et politiques de santé publique.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM