Quelles dimensions la psychomotricité étudie-t-elle dans les interactions de la personne ?
Les dimensions motrices, sensorielles, cognitives, affectives et relationnelles.
À quoi la psychomotricité relie-t-elle les interactions de la personne ?
À son histoire, à son développement et à son environnement.
À quoi l’unité corporelle attribue-t-elle le corps, les émotions et les relations ?
À différentes expressions d’une même personne.
Quels sont les trois sens du terme « psychomotricité » ?
Un champ de connaissances, une démarche clinique et une profession de santé réglementée.
Que mobilise notamment la profession de psychomotricien ?
Le bilan psychomoteur, l’éducation, la stimulation, la rééducation et les approches corporelles.
Quelles dimensions interagissent dans le modèle biopsychosocial ?
Les dimensions biologique, psychologique, sociale et environnementale.
Comment les dimensions du modèle biopsychosocial agissent-elles les unes sur les autres ?
Elles se modifient mutuellement.
Qu’est-ce que l’organisation psychomotrice ?
La manière singulière d’articuler ses ressources pour agir et s’adapter.
Quelle boucle décrit l’adaptation psychomotrice ?
Bouger permet de sentir, les sensations nourrissent les représentations, qui orientent les actions suivantes.
Qu’est-ce que le tonus musculaire ?
Le niveau de tension musculaire au repos et dans l’action.
Que représente le schéma corporel, par opposition à l’image du corps ?
L’organisation des informations permettant de connaître et d’utiliser son corps dans l’action.
Que permettent l’attention et les fonctions exécutives ?
De sélectionner un but, maintenir une consigne, inhiber, planifier, ajuster une stratégie et gérer une double tâche.
Sur quoi porte l’observation psychomotrice au-delà de la performance ?
Sur les conditions de réussite, les stratégies, le coût, les compensations, les ressources et les effets du contexte.
Qu’est-ce que la relation d’aide ?
Une relation professionnelle construite pour soutenir les besoins et l’évolution de la personne.
Sur quels principes repose la relation d’aide ?
Sur l’écoute, l’empathie, le respect, le non-jugement et la reconnaissance de la singularité.
Qu’est-ce que l’alliance thérapeutique ?
Un accord suffisamment partagé sur les objectifs, les moyens et la relation de travail.
Quel est le but de l’accompagnement ?
Soutenir la capacité d’agir de la personne sans se substituer à elle.
Qu’est-ce que le juste rythme ?
Le respect du rythme d’engagement, d’exploration, d’intégration et de changement de la personne.
Qu’est-ce que l’ajustement tonico-émotionnel ?
La capacité à moduler sa présence dans la rencontre.
Que doit observer le professionnel en plus des paroles de la personne ?
Ses variations corporelles et sa propre manière de s’engager corporellement.
Que doit-on recueillir avant tout contact corporel ?
Le consentement de la personne.
Que doit-on faire des signes corporels d’inconfort ou de retrait ?
Les prendre en compte même sans refus verbal.
De quelles disciplines la psychomotricité s’est-elle progressivement construite ?
De plusieurs disciplines, sans théorie fondatrice unique.
Quelle relation Wallon établit-il entre tonus, émotions, mouvement et développement en 1925 ?
Il les relie dans le développement du sujet, qui se construit avec l’autre.
À partir de quoi Piaget fait-il élaborer le développement de la pensée ?
De l’action physique et sensorielle sur l’environnement.
Dans quel ouvrage Merleau-Ponty expose-t-il sa conception du corps propre ?
Dans *Phénoménologie de la perception*, en 1945.
Quels facteurs faut-il considérer ensemble face à une difficulté corporelle ?
Les facteurs biologiques, psychiques, relationnels et environnementaux.
Quels aspects neurologiques, sensoriels et moteurs relèvent de la dimension biologique ?
Le fonctionnement neurologique, sensoriel et moteur.
Quels aspects du développement relèvent de la dimension biologique ?
Le développement et la santé.
Quels aspects de l’expérience relèvent de la dimension psychologique ?
Les émotions, la cognition, le vécu, les représentations, les ressources et les vulnérabilités.
Quels aspects du contexte relèvent de la dimension sociale et environnementale ?
Les relations, la famille, la culture, les conditions de vie, la scolarité, le travail et le milieu.
Quels aspects caractérisent le corps du soin ?
Il peut être biologique, fonctionnel, ressenti, représenté et relationnel.
Quels éléments constituent le corps du soin au-delà de ses aspects biologique et fonctionnel ?
Il est ressenti, représenté et relationnel.
Que permet le mouvement dans l’exploration corporelle ?
D’agir, d’explorer et d’expérimenter avec le corps.
Quelles informations le mouvement fournit-il sur le corps et l’action ?
Des informations sur les appuis, la position, l’effort et les effets de l’action.
Que fait le système nerveux des informations corporelles et environnementales ?
Il les détecte, les sélectionne, les module et les intègre.
Quelle information sensorielle interne est citée comme exemple ?
La proprioception.
D’où proviennent les informations sensorielles externes ?
De l’environnement.
De quels facteurs le tonus varie-t-il ?
De l’effort, de la fatigue, de la douleur, de l’attention, des émotions et de la relation.
Que sont les praxies ?
L’organisation de gestes appris, orientés vers un but et adaptés à la situation.
À quoi la posture, l’équilibre et les appuis organisent-ils le corps ?
À la gravité.
Quelles actions la motricité globale comprend-elle ?
Les déplacements et les actions engageant plusieurs parties du corps.
Que fait le professionnel si le besoin dépasse ses compétences ?
Il oriente la personne vers un professionnel compétent.
Comment le professionnel doit-il considérer un refus dans la relation d’aide ?
Comme une information clinique à explorer.
Qu’est-ce que la juste distance ?
L’ajustement des distances aux besoins et aux limites de la personne.
Quels états accompagnent les variations toniques et posturales ?
Les états émotionnels et relationnels.
Que propose l’ajustement professionnel plutôt que l’imitation de l’état de l’autre ?
Une présence suffisamment stable et ajustée.
Quelles étapes composent l’autorégulation professionnelle ?
Reconnaître ses signaux, mobiliser des ressources et maintenir une posture ajustée.
Comment le psychomotricien doit-il traiter ses ressentis en rencontre ?
Les analyser dans leur contexte et les travailler en équipe ou en supervision si nécessaire.
Comment a évolué la conception du corps en psychomotricité ?
D’une conception mécanique et biologique vers celle d’une personne corporelle en développement, sensible, agissante, affective et relationnelle.
Quel apport Sherrington attribue-t-il à la proprioception en 1906 ?
Elle montre qu’il ne faut pas séparer le moteur du sensoriel.
Qui décrit la « débilité motrice » en 1909 ?
Dupré.
Quel rôle Wallon attribue-t-il à l’émotion dans la communication ?
L’émotion constitue un premier mode de communication.
Teste tes connaissances avec un QCM de 22 questions sur Introduction à la psychomotricité.
1. Quelle approche décrit la psychomotricité comme l’étude des interactions entre les dimensions de la personne, en tenant compte de son histoire, de son développement et de son environnement ?
2. Une personne ressent de l’anxiété, modifie sa posture et évite certaines interactions ; quel principe permet de comprendre ces manifestations comme liées à une même personne ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Introduction à la psychomotricité.
Voir la fiche →Importe ton cours et l'IA génère des flashcards en 30 secondes.
Générateur de flashcards