Fiche de révision : Animation sociale auprès des personnes âgées

📋 Plan du Cours

1. Définition et finalités de l’animation
2. Méthodes d’intervention en animation
3. Repères historiques de l’animation
4. Rôle et compétences de l’animateur
5. Difficultés des personnes âgées
6. Adaptation et plaisir en animation

📅 Repères chronologiques

1. 1792Condorcet constitue un repère historique de l’animation.
2. 1881-1882Les lois Jules Ferry constituent un repère historique de l’animation.
3. 1890Les premières colonies de vacances apparaissent.
4. 1905La séparation de l’Église et de l’État a lieu.
5. 1940-1944Des mouvements de jeunesse et d’éducation populaire naissent.
6. 1960Les centres aérés et les clubs de retraités sont mis en place.
7. 1980-1990Les personnes âgées accueillies dans les structures évoluent.

📖 1. Définition et finalités de l’animation

🔑 Notions clés & Définitions

• Animation : Larousse — La manifestation concrète de la vie, de la vivacité et du mouvement, et le verbe « animer » vient de anima, qui signifie souffle vital.
• Finalité de l’animation : Créer une plus-value sociale et contribuer à la promotion individuelle et collective.

💡 Astuce mémo

Donner vie → créer une plus-value sociale → promouvoir l’individu et le collectif

📖 2. Méthodes d’intervention en animation

📝 Points essentiels

• La méthode d’intervention repose sur trois démarches:
  • la démarche de projet
  • la démarche collective
  • la démarche partenariale

💡 Astuce mémo

PPP : Projet, Participation collective, Partenariat

📖 3. Repères historiques de l’animation

📝 Points essentiels

• Dans les années 2000, l’animation sociale constitue un nouveau repère historique de l’animation.

💡 Astuce mémo

Condorcet → Ferry → colonies → laïcité → jeunesse populaire → centres aérés → animation sociale

📖 4. Rôle et compétences de l’animateur

★ À maîtriser

• L’animateur met en place des actions d’animation à partir des attentes du public, puis prépare, organise, réalise et évalue des projets et des actions favorisant la vie sociale, en collaboration étroite avec l’équipe pluridisciplinaire.

• Pour animer, il faut connaître son public, comprendre ses désirs et ses attentes, être à l’écoute, pratiquer l’écoute empathique et communiquer.

Compléments

• L’animateur doit rester à sa place, maîtriser les démarches et les pratiques d’animation, travailler avec d’autres professionnels dans un cadre institutionnel et anticiper l’imprévu en s’y adaptant.

• Les qualités attendues de l’animateur sont:

  • dynamique
  • souriant
  • observateur
  • disponible
  • responsable
  • patient
  • organisé
  • ouvert

💡 Astuce mémo

Attentes → préparation → réalisation → évaluation

📖 5. Difficultés des personnes âgées

★ À maîtriser

• Les résidents peuvent refuser de participer ou ne pas en avoir envie en raison de la fatigue, du souci d’économie de soi ou d’un handicap.

• Les résidents peuvent ressentir un mal-être face au groupe, se replier sur eux-mêmes, éprouver un sentiment d’inutilité de la vie ou ressentir une angoisse de mort.

• La diversité des âges, des degrés d’autonomie et des pathologies, ainsi que le nombre de résidents ayant des attentes ou des besoins différents, compliquent l’animation.

Compléments

• Les résidents peuvent avoir peur de la démence ou du handicap, présenter une agressivité subite et souvent inexpliquée, de l’entêtement ou des comportements instables et inattendus.

💡 Astuce mémo

Refus de participer ≠ impossibilité de participer

📖 6. Adaptation et plaisir en animation

🔑 Notions clés & Définitions

• Plaisir : Un sentiment ou une sensation liée à l’odorat, à l’ouïe, à la vue, au toucher ou au goût, et il donne du sens et de la valeur à la vie jusqu’à sa fin.

★ À maîtriser

📌 Les activités doivent être adaptées au vécu, aux capacités et à la culture des personnes, et les groupes peuvent être formés de manière homogène sans perdre la notion de grand groupe.

📌 L’animateur doit féliciter, encourager, valoriser, motiver et susciter le désir de participer sans jamais mettre les personnes en difficulté.

• Les actions d’animation peuvent procurer plusieurs plaisirs:
  • se rencontrer
  • créer quelque chose
  • recouvrer l’estime de soi
  • se sentir reconnu

Compléments

📌 L’animateur doit varier les méthodes et les activités afin d’empêcher la lassitude et le désintérêt.

📌 La présence de personnes ayant un handicap ou une démence doit être acceptée même lorsque leur participation est impossible.

💡 Astuce mémo

Activité adaptée → participation valorisée → plaisir → sens donné à la vie