Quelle part de l’évaluation représente le contrôle continu ?
25 %.
Que comprend le contrôle continu en nombre de TD, de rendus et de notes ?
Quatre TD, quatre rendus et deux notes.
Quelle part de l’évaluation représente le contrôle terminal ?
75 %.
Quels objectifs le cours poursuit-il ?
Initier à l’anthropologie, renouveler le regard sur les APS, comprendre leur rôle dans les sociétés humaines et réfléchir sur le monde.
Qu’étudie l’anthropologie ?
La nature humaine, les sociétés humaines et le passé de l’humain.
Quels aspects de la vie humaine l’approche holiste considère-t-elle liés ?
Les aspects biologique, social et historique.
Qu’exige la compréhension de l’humain selon l’approche holiste ?
L’étude de ses activités sociales.
Sur quoi l’approche comparative fonde-t-elle la compréhension de l’humain ?
Sur la variété des modes de vie et des cultures.
À partir de quel modèle l’approche comparative évite-t-elle de généraliser ?
Du seul modèle occidental connu.
Que consiste à faire l’ethnographie ?
Décrire des activités sociales par l’observation sur le terrain.
Qu’est-ce que l’ethnocentrisme ?
Vivre sa culture comme universelle et s’en servir pour juger les autres cultures, comportements et croyances.
Que prend en compte le regard anthropologique ?
La diversité sociale et culturelle.
Qu’examine le regard anthropologique dans nos pratiques et représentations ?
Leurs dynamiques sociohistoriques.
Que remet en question le regard anthropologique ?
Les présupposés hérités de la socialisation, de l’éducation, de la classe sociale et de l’appartenance culturelle.
Qu’étudie l’anthropologie des APSA concernant les activités humaines ?
La manière dont les humains accomplissent des activités physiques, sportives et artistiques.
Que cherche à comprendre l’anthropologie des APSA sur ces activités ?
Leur rôle social, historique ou évolutif et leur signification pour les sociétés humaines.
Comment le sport est-il défini comme construction sociale et culturelle ?
Comme l’ensemble des activités qu’une société reconnaît comme sportives.
Quelle est l’origine de la notion moderne de sport ?
Elle est récente et occidentale.
Quelles caractéristiques la notion moderne de sport privilégie-t-elle ?
Les compétitions et des règles conçues comme universelles.
Quelles activités corporelles la notion moderne de sport prend-elle insuffisamment en compte ?
Certaines activités comme la danse et les jeux traditionnels qui ne répondent pas à ses critères.
Où et quand l’anthropologie naît-elle comme discipline scientifique ?
En Europe, au XIXe siècle.
Que prétend l’évolutionnisme anthropologique au sujet de l’histoire des cultures ?
Les cultures suivent une histoire évolutive commune, mais à des vitesses différentes.
Quelle justification la conception évolutionniste de l’humain a-t-elle fournie à la domination coloniale ?
Une justification pseudo-scientifique.
Quelles évolutions l’anthropologie distingue-t-elle ?
L’évolution biologique et l’évolution culturelle.
À partir de quelle décennie l’anthropologie connaît-elle une crise ?
À partir des années 1980.
À quelle époque et dans quelle région le sport moderne est-il apparu ?
En Occident au XIXe siècle.
Quelle transformation historique a favorisé l’essor du sport moderne ?
La révolution industrielle.
Quelles rencontres la révolution industrielle a-t-elle facilitées pour le sport moderne ?
Les rencontres entre groupes éloignés à l’échelle régionale, nationale et mondiale.
Qu’est-ce qui permet une pratique élargie des sports modernes ?
Des règles écrites.
Quelle place la compétition et l’opposition occupent-elles dans les sports modernes ?
Elles sont primordiales.
Quelles structures sont importantes dans les sports modernes ?
Les structures associatives et fédératives.
Quel récit a justifié l’impérialisme sportif et colonial ?
Le récit reliant la Grèce antique à la démocratie et à une prétendue supériorité occidentale.
Pourquoi les sports modernes ont-ils élaboré des cahiers de règles écrites ?
Pour uniformiser les pratiques et permettre des rencontres entre athlètes de cultures différentes.
À quels phénomènes historiques le sport global est-il lié ?
Au colonialisme du XIXe siècle et à l’influence occidentale, particulièrement anglo-saxonne.
Quel sport illustre l’influence anglo-saxonne en Inde ?
Le cricket.
Combien d’heures de cours magistraux le cours comprend-il ?
12 heures.
Combien d’heures de travaux dirigés le cours comprend-il ?
8 heures.
Quels thèmes le programme aborde-t-il successivement ?
L’anthropologie des APSA, les jeux et les sports, les rituels, le colonialisme et l’impérialisme, le développement des sports modernes, les classes sociales, le genre, les techniques du corps, puis la corporéité et la matérialité.
Quelles données l’anthropologie collecte-t-elle sur le terrain ?
Des observations naturelles, des entretiens, des enregistrements audiovisuels, des traces d’activités et des restes humains.
Entre quelles pratiques la marche se situe-t-elle sur un continuum ?
Entre le déplacement ordinaire et la marche sportive.
Quel auteur est associé au fonctionnalisme dans le cours ?
Malinowski.
Comment le fonctionnalisme conçoit-il la société ?
Comme un tout dont les individus contribuent au fonctionnement.
Quelle anthropologue est associée au culturalisme dans le cours ?
Margaret Mead.
Que cherche à faire le culturalisme à propos des cultures indigènes ?
Les décrire et les comprendre sans présupposés ethnocentrés.
Quel anthropologue est associé à l’anthropologie symbolique dans le cours ?
Clifford Geertz.
Quelle reconnaissance accompagne la remise en question postcoloniale ?
Celle d’anthropologues et d’historiens issus de pays anciennement colonisés.
Vers quoi revient une orientation contemporaine de l’anthropologie ?
Vers l’étude du local et du proche.
Quelle conception de l’humain le sport occidental valorise-t-il ?
Un être compétitif et porté au dépassement de soi.
Qu’a fait la redécouverte archéologique des jeux grecs au XIXe siècle ?
Elle a légitimé la conception occidentale de l’humain compétitif et porté au dépassement de soi.
Quelle figure le modèle antique sportif valorise-t-il à partir du XXe siècle ?
Le gladiateur, présenté comme la quintessence de la masculinité.
Quels jeux la reconstruction historique centrée sur la Grèce néglige-t-elle en Amérique précolombienne ?
Les jeux de balle.
Quel exemple illustre une compétition parfois plus forte qu’en Grèce ?
La Chine.
D’où les jeux sportifs grecs semblent-ils avoir été en grande partie importés ?
D’Asie.
Quel rôle les règles écrites jouent-elles dans la pratique sportive ?
Elles servent de support et de cadre à la pratique.
Quel effet les règles écrites tendent-elles à produire sur le sport ?
Elles tendent à universaliser le sport.
Quelle caractéristique les jeux sportifs indigènes ont-ils généralement concernant leurs règles ?
Ils n’ont généralement pas de règles écrites.
Quel sport les cultures des îles du Pacifique se sont-elles réapproprié ?
Le rugby.
Quel auteur illustre la créolisation par le football en Argentine ?
E. Archetti.
Quelle est la durée du contrôle terminal de deuxième session ?
40 minutes.
Quel film de Leni Riefenstahl illustre la conception sportive gréco-romaine ?
Olympia, film de propagande des Jeux olympiques de Berlin de 1936.
Teste tes connaissances avec un QCM de 24 questions sur Anthropologie des activités sportives.
1. Quelle place occupe le contrôle continu dans l’évaluation et quels éléments comprend-il ?
2. Un étudiant prépare le contrôle terminal : quelle part de l’évaluation représente-t-il et quel format doit-il prévoir ?
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