QCM : Approches qualitatives et observation (9 questions)

Question 1

1. Une équipe mène des entretiens et observe des situations sur le terrain, tandis qu’une autre compile un vaste corpus de textes. Quelle distinction caractérise le mieux ces démarches ?

La première est quantitative par ses entretiens et observations, la seconde qualitative par le volume de données.

Les deux sont qualitatives, car elles analysent des informations recueillies auprès de sources différentes.

Les deux sont quantitatives, car elles reposent sur des données à examiner.

La première est qualitative par ses entretiens et observations, la seconde quantitative par le volume de données.

Explication

Les entretiens et l’observation relèvent notamment de l’approche qualitative, tandis que l’approche quantitative s’appuie sur la quantité de données. Assimiler le qualitatif au volume ou attribuer ce volume au qualitatif inverse la distinction; classer les deux démarches dans une seule approche néglige leurs différences.

Answer

La première est qualitative par ses entretiens et observations, la seconde quantitative par le volume de données.

Question 2

2. Une chercheuse rassemble plusieurs milliers d’articles pour étudier les mots les plus fréquents dans la presse. À quel type de méthodologie cette compilation correspond-elle ?

À une méthodologie fondée sur des entretiens approfondis.

À une méthodologie fondée sur l’interprétation de quelques témoignages.

À une méthodologie fondée sur l’observation des pratiques.

À une méthodologie fondée sur la quantité de données.

Explication

La compilation de grands corpus de textes relève des méthodologies qui utilisent beaucoup de données et reposent sur la quantité. Les entretiens, l’observation de pratiques et l’interprétation de témoignages désignent d’autres démarches, sans correspondre au principe de cette compilation.

Answer

À une méthodologie fondée sur la quantité de données.

Question 3

3. Une chercheuse étudie les récits d’usagers d’un service public et veut organiser son analyse autour de catégories, de contrastes et d’une question théorique. Quel travail décrit-elle ?

Un comptage des réponses qui mesure la fréquence des opinions exprimées.

Un classement des usagers qui établit un ordre entre leurs positions.

Un travail d’interprétation qui construit des catégories et problématise la question.

Une transcription des récits qui conserve les paroles sans les interpréter.

Explication

L’analyse qualitative interprète les phénomènes afin de construire des catégories, des formes et des types, de créer des contrastes et de problématiser une question théorique. Le comptage privilégie la mesure, la transcription ne suffit pas à constituer ce travail d’interprétation, et établir un ordre entre les positions ne définit pas l’analyse.

Answer

Un travail d’interprétation qui construit des catégories et problématise la question.

Question 4

4. Dans une analyse de témoignages, une équipe considère les opinions de certains groupes comme plus importantes que celles des autres; ses conclusions semblent alors orientées. Quelle mesure répond le mieux au risque identifié ?

Conserver le classement et donner davantage de poids aux groupes dominants.

Traiter les positions comme différentes plutôt que les hiérarchiser.

Écarter les témoignages minoritaires pour rendre les conclusions plus cohérentes.

Remplacer l’interprétation par un décompte des opinions exprimées.

Explication

Hiérarchiser des positions peut biaiser le résultat; les considérer comme différentes permet d’éviter ce risque lié au classement. Donner plus de poids aux groupes dominants accentue la hiérarchie, écarter des paroles ne la corrige pas, et un décompte ne répond pas directement au biais identifié.

Answer

Traiter les positions comme différentes plutôt que les hiérarchiser.

Question 5

5. Une équipe complète des entretiens par une description dense et finement documentée d’une situation. Quelle forme d’observation met-elle en œuvre ?

L’observation analytique

L’observation participante

L’observation distanciée

L’observation flottante

Explication

L’observation distanciée complète les entretiens en apportant une description dense et finement documentée. L’observation flottante laisse l’attention disponible, l’observation analytique cible des phénomènes précis et l’observation participante implique un engagement sur le terrain.

Answer

L’observation distanciée

Question 6

6. Une enquêtrice ne fixe pas son attention sur un objet précis et reste disponible jusqu’à ce que des convergences fassent apparaître des règles sous-jacentes. Quelle méthode décrit cette démarche ?

L’observation distanciée

L’observation diffuse

L’observation analytique

L’observation flottante

Explication

L’observation flottante consiste à laisser l’attention disponible, sans la fixer sur un objet précis, afin que des repères et des convergences révèlent des règles sous-jacentes. L’observation diffuse décrit progressivement lieux et pratiques, l’observation analytique cible des phénomènes et l’observation distanciée documente une situation en complément des entretiens.

Answer

L’observation flottante

Question 7

7. Au début d’une enquête, une chercheuse décrit dans son journal de bord les lieux et les pratiques au fil de leur découverte, en reprenant les catégories ordinaires des personnes observées. Quelle forme d’observation privilégie-t-elle ?

L’observation flottante

L’observation analytique

L’observation diffuse

L’observation distanciée

Explication

L’observation diffuse rend compte progressivement des lieux et des pratiques dans un journal de bord, en privilégiant les mots et catégories ordinaires des personnes observées. L’observation analytique cible à l’avance des phénomènes précis pendant une période déterminée.

Answer

L’observation diffuse

Question 8

8. Pour mener une observation participante, une chercheuse organise elle-même son terrain auprès d’une population dont elle apprend la langue et dont elle s’éloigne de son univers familier. À quelle démarche correspond-elle ?

Effectuer elle-même le terrain, recourir à un interprète et s’éloigner de son monde familier

Effectuer elle-même le terrain, apprendre la langue et maintenir son monde familier

Faire réaliser le terrain par des intermédiaires, apprendre la langue et s’éloigner de son monde familier

Effectuer elle-même le terrain, apprendre la langue et s’éloigner de son monde familier

Explication

Malinowski préconise que l’anthropologue effectue lui-même le travail de terrain sans intermédiaire, apprenne la langue des populations étudiées et se coupe de son monde familier. Les autres démarches introduisent chacune une différence avec l’un de ces principes.

Answer

Effectuer elle-même le terrain, apprendre la langue et s’éloigner de son monde familier

Question 9

9. Dans la perspective de Malinowski, quel est l’objectif de se défaire de sa propre culture au cours d’une enquête ?

Décrire les lieux où vivent les populations étudiées

Mesurer la fréquence des pratiques des populations étudiées

Déterminer à l’avance les phénomènes à observer

Pénétrer la mentalité des populations étudiées

Explication

Pour Malinowski, se défaire de sa propre culture permet de pénétrer la mentalité des populations étudiées. Mesurer des fréquences, décrire les lieux ou fixer les phénomènes à observer correspondent à d’autres objectifs méthodologiques.

Answer

Pénétrer la mentalité des populations étudiées

QCM : Approches qualitatives et observation (9 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Une équipe mène des entretiens et observe des situations sur le terrain, tandis qu’une autre compile un vaste corpus de textes. Quelle distinction caractérise le mieux ces démarches ?

2. Une chercheuse rassemble plusieurs milliers d’articles pour étudier les mots les plus fréquents dans la presse. À quel type de méthodologie cette compilation correspond-elle ?

3. Une chercheuse étudie les récits d’usagers d’un service public et veut organiser son analyse autour de catégories, de contrastes et d’une question théorique. Quel travail décrit-elle ?

4. Dans une analyse de témoignages, une équipe considère les opinions de certains groupes comme plus importantes que celles des autres; ses conclusions semblent alors orientées. Quelle mesure répond le mieux au risque identifié ?

5. Une équipe complète des entretiens par une description dense et finement documentée d’une situation. Quelle forme d’observation met-elle en œuvre ?

6. Une enquêtrice ne fixe pas son attention sur un objet précis et reste disponible jusqu’à ce que des convergences fassent apparaître des règles sous-jacentes. Quelle méthode décrit cette démarche ?

7. Au début d’une enquête, une chercheuse décrit dans son journal de bord les lieux et les pratiques au fil de leur découverte, en reprenant les catégories ordinaires des personnes observées. Quelle forme d’observation privilégie-t-elle ?

8. Pour mener une observation participante, une chercheuse organise elle-même son terrain auprès d’une population dont elle apprend la langue et dont elle s’éloigne de son univers familier. À quelle démarche correspond-elle ?

9. Dans la perspective de Malinowski, quel est l’objectif de se défaire de sa propre culture au cours d’une enquête ?

Révisez avec les flashcards

Approfondir avec la fiche

Cours similaires

Structures des acides nucléiques

Systèmes automatisés

Socialisation et rapports sociaux

Travail et puissance d’une force

Caractères héréditaires et ADN

Organisation fonctionnelle des plantes

Crée tes propres QCM