★ À maîtriser
📌 Un objet technique ou un système qui ne répond à aucun besoin n’est d’aucune utilité.
Compléments
Les besoins peuvent être classés par ordre de priorité selon la pyramide présentée : besoins physiologiques, de sécurité, d’appartenance, d’estime et d’accomplissement.
Les besoins évoluent en fonction du progrès technique, des inventions et des innovations.
Un système peut être conçu afin de faire naître de nouveaux besoins.
Sans réponse à un besoin → le système est inutile.
★ À maîtriser
Les lieux de cyberviolence cités sont :
Les formes citées comprennent :
Compléments
21 % des collégiens ont déjà été injuriés ou moqués par téléphone ou sur Internet.
9 % des collégiens se plaignent de la diffusion de rumeurs, de photos ou de vidéos humiliantes.
5 % des collégiens ont été victimes d’une usurpation d’identité.
★ À maîtriser
Compléments
★ À maîtriser
📌 Pour limiter les menaces, le harcèlement, les atteintes à la vie privée et l’usurpation d’identité, il est possible de signaler un problème et de bloquer un utilisateur.
Compléments
★ À maîtriser
📌 La serrure reçoit de l’énergie électrique fournie par des piles et fournit une énergie mécanique en sortie.
Compléments
Saisie → vérification → moteur → déverrouillage.
★ À maîtriser
Compléments
Imaginez les appareils reliés en étoile autour du commutateur.
Les fonctions présentées dans la chaîne d’énergie sont :
Dans l’exemple de la lampe, l’énergie électrique est convertie en énergie lumineuse et la fonction finale est d’éclairer.
Les fonctions de la chaîne d’information sont :
L’information décide ; l’énergie réalise l’action.
Deux chaînes complémentaires
| Chaîne | Rôle | Fonctions |
|---|---|---|
| Chaîne d’énergie | Transforme l’énergie pour obtenir l’action | Alimenter, distribuer, convertir, transmettre |
| Chaîne d’information | Décide des ordres à donner à la chaîne d’énergie | Acquérir, traiter, communiquer |
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1. Une équipe conçoit un objet technique qui ne répond à aucun besoin : quelle conclusion peut-elle en tirer sur son utilité ?
2. Laquelle de ces situations correspond à une forme de cyberviolence citée ?
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Qu’est-ce qu’un besoin ressenti par une personne ?
Un sentiment de manque, une nécessité ou un désir.
Dans quels espaces numériques la cyberviolence peut-elle se produire ?
Sur Internet, dans les applications pour smartphone, les réseaux sociaux, les messageries, les forums et les jeux en ligne.
Comment évoluent les besoins ?
En fonction du progrès technique, des inventions et des innovations.
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