Fiche de révision : Besoins et systèmes numériques

Plan du Cours

  1. Besoins et utilité des systèmes
  2. Formes et lieux de cyberviolence
  3. Protection de l’identité numérique
  4. Contrôle et signalement en ligne
  5. Fonctionnement de la serrure codée
  6. Réseau informatique du laboratoire
  7. Chaînes d’énergie et d’information

1. Besoins et utilité des systèmes

Notions clés & Définitions

  • Besoin : Sentiment de manque, nécessité ou désir ressenti par une personne.

★ À maîtriser

📌 Un objet technique ou un système qui ne répond à aucun besoin n’est d’aucune utilité.

Compléments

  • Les besoins peuvent être classés par ordre de priorité selon la pyramide présentée : besoins physiologiques, de sécurité, d’appartenance, d’estime et d’accomplissement.

  • Les besoins évoluent en fonction du progrès technique, des inventions et des innovations.

  • Un système peut être conçu afin de faire naître de nouveaux besoins.

Astuce mémo

Sans réponse à un besoin → le système est inutile.

2. Formes et lieux de cyberviolence

★ À maîtriser

  • Les lieux de cyberviolence cités sont :

    • Internet
    • applications pour smartphone
    • réseaux sociaux
    • messageries
    • forums
    • jeux en ligne
  • Les formes citées comprennent :

    • les moqueries
    • les rumeurs
    • les photos humiliantes
    • les insultes
    • les vidéos humiliantes

Compléments

  • 21 % des collégiens ont déjà été injuriés ou moqués par téléphone ou sur Internet.

  • 9 % des collégiens se plaignent de la diffusion de rumeurs, de photos ou de vidéos humiliantes.

  • 5 % des collégiens ont été victimes d’une usurpation d’identité.

3. Protection de l’identité numérique

★ À maîtriser

  • Les conseils de protection des données personnelles sont : utiliser un antivirus performant et mis à jour, divulguer le moins d’informations possible, choisir un mot de passe unique et fort pour chaque compte, mettre régulièrement à jour les applications et logiciels, effacer régulièrement l’historique de navigation et les cookies, préférer les navigateurs sécurisés, sauvegarder régulièrement son travail, se méfier des mails et SMS de destinataires inconnus, mettre les comptes sociaux en mode privé et vérifier la confidentialité des publications et des photos

Compléments

  • Un mot de passe fort comporte au moins 12 caractères comprenant des chiffres, des lettres et des caractères spéciaux.

4. Contrôle et signalement en ligne

★ À maîtriser

  • Les paramètres de confidentialité et de sécurité des sites Web et des applications permettent de contrôler les données personnelles partagées.

📌 Pour limiter les menaces, le harcèlement, les atteintes à la vie privée et l’usurpation d’identité, il est possible de signaler un problème et de bloquer un utilisateur.

  • Face à une situation de cyberviolence, il faut en parler au 30 18 et à un parent ou à un adulte de confiance, comme un professeur ou un membre de la famille.

Compléments

  • Le 30 18 est le numéro destiné aux jeunes victimes de harcèlement et de violences numériques.

5. Fonctionnement de la serrure codée

★ À maîtriser

  • La serrure codée fonctionne par saisie du code, vérification par la carte électronique, mise en marche du moteur si le code est juste, puis déverrouillage de l’ergot et ouverture de la porte.

📌 La serrure reçoit de l’énergie électrique fournie par des piles et fournit une énergie mécanique en sortie.

Compléments

  • La serrure comprend :
    • une carte électronique
    • un ergot de verrouillage
    • un voyant LED
    • un clavier à codes
    • un boîtier contenant deux piles AA de 1,5 V
    • un moteur électrique

Astuce mémo

Saisie → vérification → moteur → déverrouillage.

6. Réseau informatique du laboratoire

Notions clés & Définitions

  • Commutateur : Relie plusieurs postes informatiques ou périphériques, comme des imprimantes ou des scanners.
  • Borne Wi-Fi : Transmet aux appareils connectés un signal Internet sous forme d’ondes radio.
  • Connexion filaire : Connexion réalisée avec un câble.

★ À maîtriser

  • Le schéma du réseau en étoile présente notamment :
    • un commutateur
    • des cartes réseau
    • des câbles
    • le protocole Ethernet
    • des ordinateurs
    • une imprimante

Compléments

  • Dans le tableau du réseau, les ordinateurs P01, P02 et Dr Alpha ainsi que l’imprimante Imp06 sont connectés par liaison filaire, tandis que les tablettes T08 et T10 et la Nintendo Switch Nin01 sont indiquées sans fil.

Astuce mémo

Imaginez les appareils reliés en étoile autour du commutateur.

7. Chaînes d’énergie et d’information

Notions clés & Définitions

  • Système : Boîte noire qui réalise une tâche à partir d’éléments extérieurs, en fonction d’une source d’énergie et d’informations extérieures, et fournit des informations à l’utilisateur.
  • Chaîne d’énergie : Partie d’un système qui transforme l’énergie pour obtenir l’action souhaitée.
  • Chaîne d’information : Partie d’un système qui décide des ordres à donner à la chaîne d’énergie en acquérant les événements extérieurs, en traitant les données et en communiquant les ordres.

Points essentiels

  • Les fonctions présentées dans la chaîne d’énergie sont :

    • alimenter
    • distribuer
    • convertir
    • transmettre
  • Dans l’exemple de la lampe, l’énergie électrique est convertie en énergie lumineuse et la fonction finale est d’éclairer.

  • Les fonctions de la chaîne d’information sont :

    • acquérir
    • traiter
    • communiquer

Astuce mémo

L’information décide ; l’énergie réalise l’action.

Tableaux de synthèse

Deux chaînes complémentaires

ChaîneRôleFonctions
Chaîne d’énergieTransforme l’énergie pour obtenir l’actionAlimenter, distribuer, convertir, transmettre
Chaîne d’informationDécide des ordres à donner à la chaîne d’énergieAcquérir, traiter, communiquer

Teste tes connaissances

Teste tes connaissances sur Besoins et systèmes numériques avec 11 questions à choix multiples et corrections détaillées.

1. Une équipe conçoit un objet technique qui ne répond à aucun besoin : quelle conclusion peut-elle en tirer sur son utilité ?

2. Laquelle de ces situations correspond à une forme de cyberviolence citée ?

Faire le QCM →

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les concepts clés de Besoins et systèmes numériques avec 10 flashcards interactives.

Qu’est-ce qu’un besoin ressenti par une personne ?

Un sentiment de manque, une nécessité ou un désir.

Dans quels espaces numériques la cyberviolence peut-elle se produire ?

Sur Internet, dans les applications pour smartphone, les réseaux sociaux, les messageries, les forums et les jeux en ligne.

Comment évoluent les besoins ?

En fonction du progrès technique, des inventions et des innovations.

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