Les états mentaux et le comportement humain
Explication
La psychologie scientifique étudie les états mentaux et le comportement humain. L’intuition concernant autrui relève plutôt du sens commun que d’une démarche scientifique.
De la philosophie et de la physiologie
Explication
La psychologie scientifique s’est construite grâce aux contributions de la philosophie et de la physiologie, notamment par l’intermédiaire de la médecine et de la biologie. Les autres disciplines citées ne correspondent pas aux filiations indiquées ici.
Le corps et l’esprit sont deux réalités différentes
Explication
Descartes défend une conception dualiste qui distingue le corps et l’esprit comme deux réalités différentes. L’idée d’étudier leur relation physiologique appartient à une autre orientation théorique.
Les objets produisent des vibrations, puis des sensations et des idées
Explication
Pour Hartley, les objets déclenchent des vibrations nerveuses et cérébrales, lesquelles produisent des sensations puis des images et des idées. La réflexion intervient ensuite en permettant à certaines idées d’en produire d’autres.
Sur l’expérience et les informations fournies par les sens
Explication
Locke et Hume considèrent que la connaissance provient de l’expérience et des sens. Cette position empiriste se distingue de celle de Descartes, qui accorde davantage de poids à l’esprit et à l’introspection.
Une lésion frontale gauche et une difficulté de langage
Explication
Broca a relié une lésion de la partie frontale de l’hémisphère gauche à une difficulté de langage chez « Tan ». Cette observation associe une région cérébrale au langage sans impliquer que toute fonction psychologique dépende d’une seule zone.
La taille de certaines régions cérébrales révélerait le développement de facultés
Explication
La phrénologie de Gall affirme que les facultés humaines sont localisées dans différentes parties du cerveau et que leur taille refléterait leur développement. L’association entre faciès et criminalité renvoie plutôt à l’hypothèse de Lombroso.
Inférer les processus mentaux intermédiaires entre une stimulation et une réponse
Explication
La chronométrie mentale utilise les temps de réaction pour déduire les opérations mentales intermédiaires entre l’entrée sensorielle et la réponse. La relation entre une stimulation physique et une sensation relève plutôt de la psychophysique.
Le temps nécessaire pour répondre augmente
Explication
Selon cette règle, la complexité accrue d’un acte psychologique entraîne un temps de réponse plus long. Une tâche plus complexe ne réduit donc pas le délai nécessaire à la réponse.
Le lien entre les caractéristiques physiques d’une stimulation et la sensation produite
Explication
La psychophysique met en relation les propriétés mesurables d’une stimulation avec l’expérience sensorielle qu’elle provoque. Elle ne se limite donc pas à une description subjective dépourvue de référence physique.
La création du premier laboratoire de psychologie expérimentale à Leipzig
Explication
Wilhelm Wundt crée à Leipzig, en 1879, le premier laboratoire consacré à la psychologie expérimentale. Les autres propositions attribuent à cette date et à ce lieu des événements qui ne correspondent pas à cette fondation.
En comparant le temps ou le nombre d’essais avec ceux du premier apprentissage
Explication
Ebbinghaus évalue la mémoire en comparant les efforts requis lors du premier apprentissage et du réapprentissage, notamment le temps ou le nombre d’essais. L’analyse des expressions faciales appartient à une autre problématique et ne constitue pas sa méthode de mesure de la mémoire.
Ils peuvent posséder des propriétés qui ne se réduisent pas à la somme de leurs éléments
Explication
La Gestalt affirme que l’organisation globale d’un phénomène peut présenter des propriétés irréductibles à l’addition de ses composants. Cette position s’oppose à l’idée qu’une simple somme d’éléments suffirait à expliquer toute expérience complexe.
L’être humain est un animal qui partage certaines caractéristiques avec les autres espèces
Explication
Darwin inscrit l’être humain dans la continuité évolutive du vivant et souligne des ressemblances avec les autres animaux, notamment dans les expressions et les comportements. Cette approche contredit l’idée d’une séparation absolue entre l’humain et les autres espèces.
Étudier les différences psychologiques entre les individus
Explication
La psychologie différentielle compare les caractéristiques psychologiques de plusieurs individus. L’étude de l’évolution d’une personne au cours du temps relève plutôt de la psychologie du développement.
L’âge mental
Explication
L’échelle Binet-Simon introduit notamment l’âge mental pour évaluer le développement intellectuel. Le quotient intellectuel est élaboré ultérieurement, notamment par William Stern en 1912.
La maturation biologique, l’environnement et les interactions sociales
Explication
Piaget conçoit le développement cognitif comme le résultat de l’interaction entre la maturation biologique, l’environnement et les interactions sociales. Les autres propositions renvoient à des notions comportementales ou psychanalytiques qui ne constituent pas son modèle général.
Faire revenir des souvenirs traumatiques à la conscience pour permettre une décharge émotionnelle
Explication
La catharsis repose sur le retour à la conscience de souvenirs traumatiques afin de favoriser une décharge émotionnelle. Le maintien de ces souvenirs dans l’inconscient correspond plutôt au refoulement.
Construire une psychologie objective qui prédit et explique le comportement observable
Explication
Le behaviorisme de Watson cherche à rendre la psychologie objective en étudiant le comportement observable et en visant sa prédiction et son explication. L’étude des processus mentaux intermédiaires relève plutôt du cognitivisme.
Par l’association progressive entre des stimuli et des réponses
Explication
Le conditionnement classique modifie le comportement en établissant des associations entre des stimuli et des réponses. L’ajout ou le retrait de conséquences caractérise plutôt le conditionnement opérant.
D’un renforcement positif
Explication
Le renforcement positif ajoute une conséquence agréable et augmente ainsi la probabilité du comportement. Le renforcement négatif produit aussi une augmentation, mais en retirant une conséquence désagréable plutôt qu’en ajoutant une récompense.
L’attention, les représentations, la mémoire et le traitement de l’information
Explication
Le cognitivisme analyse les processus mentaux intermédiaires, notamment l’attention, les représentations, la mémoire et le traitement de l’information. La focalisation sur les comportements observables correspond davantage à l’approche behavioriste.
Elle confronte la théorie aux faits afin de la modifier ou de la rejeter
Explication
La démarche empirique confronte les prédictions aux faits et peut conduire à valider, modifier ou rejeter une théorie. Une théorie empirique reste donc soumise à la vérification, plutôt que protégée contre les observations défavorables.
Elle est vérifiable, généralisable, méthodique et inscrite dans un système réfutable
Explication
Une connaissance scientifique doit pouvoir être vérifiée et généralisée, être produite par une méthode visant l’objectivité et appartenir à un système théorique réfutable. Une vérité définitive qui ne pourrait pas être remise en question ne satisfait pas cette exigence de réfutabilité.
La définition d’un indicateur concret permettant de le mesurer
Explication
L’opérationnalisation précise comment un concept abstrait sera mesuré à l’aide d’un indicateur observable. Cet indicateur représente le concept pour la mesure, mais ne se confond pas avec le concept lui-même.
En comparant le nombre de mots rappelés avant et après l’apprentissage
Explication
L’apprentissage est inféré à partir d’une modification observable de la performance, par exemple une augmentation du nombre de mots rappelés. Une impression subjective ou le temps consacré à la tâche ne constitue pas à lui seul cette comparaison de performance.
Elle doit être théoriquement fondée, explicite, réplicable et discutée quant à sa pertinence
Explication
Une mesure psychologique rigoureuse repose sur une justification théorique, une définition explicite, la possibilité d’être répliquée et une discussion de sa pertinence. Toute mesure comporte toutefois une part d’erreur, ce qui rend l’idée d’une observation parfaitement exacte incorrecte.
Les deux variables sont liées et cette relation peut servir à établir des prédictions
Explication
La méthode corrélationnelle établit une association entre des variables et peut soutenir des prédictions. Elle ne permet pas d’identifier à elle seule une relation de cause à effet, car d’autres facteurs ou la causalité inverse restent possibles.
Manipuler une variable, mesurer ses conséquences et contrôler les autres facteurs
Explication
L’expérimentation teste la causalité en manipulant généralement une variable et en observant les effets produits sur une autre, tout en contrôlant les facteurs concurrents. Rechercher une association dans des variables observées relève plutôt de la méthode corrélationnelle.
Parce que le comportement résulte de l’interaction entre personnalité, physiologie, contexte, cognition et développement
Explication
Le comportement humain résulte généralement de l’interaction de facteurs personnels, physiologiques, contextuels, cognitifs et développementaux. Réduire son explication à un mécanisme unique néglige précisément cette interaction entre plusieurs dimensions.
Il faut les considérer comme complémentaires sans déduire automatiquement leur fonctionnement
Explication
Les niveaux comportemental, cognitif et biologique sont complémentaires dans l’étude de la dépression. Toutefois, le fonctionnement observé à un niveau ne permet pas automatiquement de déduire celui des deux autres.
L’évolution de l’individu au cours du temps
Explication
La psychologie du développement examine les transformations de l’individu au fil du temps. La comparaison entre individus relève plutôt de la psychologie différentielle, tandis que les autres propositions renvoient à d’autres domaines.
Les processus mentaux impliqués dans la mémoire, l’attention et le raisonnement
Explication
La psychologie cognitive étudie les processus mentaux qui sous-tendent notamment la mémoire, l’attention, la lecture et le raisonnement. L’influence du contexte social constitue plutôt un objet central de la psychologie sociale.
L’individu ou un petit groupe d’individus
Explication
La psychologie privilégie principalement l’étude de l’individu ou de petits groupes d’individus. La sociologie peut davantage analyser les populations et les déterminismes sociaux à grande échelle.
Mémorisez les réponses avec 67 flashcards sur Conception de l’individu en psychologie.
Qu'est-ce que la psychologie en tant que discipline scientifique ?
L'étude des états mentaux et du comportement humain.
En quelle année le terme « psychologie » est-il apparu pour la première fois ?
En 1520.
À qui est attribuée la première apparition du terme « psychologie » ?
À Marko Marulić.
Consultez la fiche de révision complète sur Conception de l’individu en psychologie.
Voir la fiche →Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.
Générateur de QCM