Fiche de révision : Démarche d’observation du jeune enfant

📋 Plan du Cours

1. Rôle de l’observation éducative
2. Définir le but de l’observation
3. Observer pour individualiser l’accompagnement
4. Construire une démarche d’observation
5. Choisir un outil d’observation
6. Renseigner et exploiter les fiches

📖 1. Rôle de l’observation éducative

🔑 Notions clés & Définitions

• Observation : Porter une attention volontaire sur un objet défini, dans un but précis.

📝 Points essentiels

📌 Percevoir consiste à porter son attention successivement sur différents éléments d’une scène, tandis qu’observer consiste à suivre attentivement un objet ciblé dans tous ses détails.

• L’observation est un outil de première importance dans le travail d’éducation.

💡 Astuce mémo

Percevoir disperse l’attention, observer la focalise sur un objet précis

📖 2. Définir le but de l’observation

★ À maîtriser

• Avant d’observer, le professionnel doit déterminer ce qu’il cherche à découvrir, approfondir ou comprendre, puis choisir quand, où et qui observer ainsi que les moyens à utiliser.

• Pour comprendre les morsures et les tentatives de coups de Mathéo, le professionnel observe l’heure, la situation, l’activité précédente, le déclencheur, le comportement et les réactions de l’enfant et de l’adulte.

Compléments

• Une observation pertinente peut porter à la fois sur les moments difficiles et sur les moments de complicité de l’enfant avec les autres enfants.

💡 Astuce mémo

Pourquoi, quand, où, qui, avec quels moyens

📖 3. Observer pour individualiser l’accompagnement

★ À maîtriser

• Le professionnel doit accompagner le développement continu de l’enfant par une action individualisée adaptée aux besoins de chaque enfant.

• L’observation permet de mieux connaître l’enfant et son caractère, de suivre son évolution et d’agir préventivement face aux difficultés possibles de son développement.

Compléments

• L’observation de la coopération entre Mathéo et Julia pour remplir, déplacer et vider une brouette permet de relever leurs interactions dans une situation de jeu.

💡 Astuce mémo

Développement continu → observation → action individualisée et préventive

📖 4. Construire une démarche d’observation

★ À maîtriser

• 🔄 Une démarche d’observation s’organise en plusieurs temps:
  1. Établir un constat de départ
  2. Élaborer un outil d’observation
  3. Réaliser plusieurs temps d’observation
  4. Analyser les observations

📌 L’analyse des observations doit permettre de comprendre la situation, de dégager des pistes de travail et de distinguer les faits relevés des interprétations lors des échanges avec les parents.

Compléments

• Pour analyser le comportement de Mathéo, le professionnel note le contexte des comportements agressifs ainsi que les moments de complicité avec Ilan et Julia.

💡 Astuce mémo

Constat de départ → outil → observations répétées → analyse

📖 5. Choisir un outil d’observation

🔑 Notions clés & Définitions

• Fiche de notes et d’anecdotes : Sert à écrire librement des informations sur les comportements de l’enfant.
• Grille d’observation : Oriente l’observation sur des critères définis en amont et peut être adaptée à de nombreuses situations.
• Cahier de liaison : Transmet des informations sur les rythmes de l’enfant, notamment les repas, la sieste et les selles, mais ces informations ne décrivent pas son vécu dans la journée.
• Liste à cocher : Sert à vérifier rapidement certaines informations définies en amont.
• Journal de bord : Décrit le déroulement de la journée et permet un suivi au long cours, mais il peut être long à préparer et à remplir.

💡 Astuce mémo

La grille cadre l’observation, tandis que la fiche d’anecdotes la laisse libre

📖 6. Renseigner et exploiter les fiches

★ À maîtriser

• Une fiche d’observation des moments difficiles précise:
  • Le prénom de l’enfant
  • La date
  • L’heure et la situation
  • Ce qu’il faisait avant
  • Le comportement déclenché
  • La personne visée
  • Le déclencheur
  • La réaction de l’adulte
  • L’effet sur l’enfant

Compléments

📌 Pour développer une observation attentive malgré les sollicitations des enfants et la diversité des tâches, le professionnel doit organiser son activité afin de dégager des temps d’observation.

• Une fiche d’observation des bons moments précise:
  • Le prénom de l’enfant
  • La date
  • L’heure et la situation
  • Les personnes présentes
  • Le lieu
  • Les jeux
  • Ce que fait l’enfant

📊 Tableaux de synthèse

Comparaison des outils d’observation