QCM : Développement moteur de l'enfant — 10 questions

Explication

La maturation neurologique correspond au développement des circuits neuronaux qui permettent le contrôle moteur et l’ajustement des gestes. La croissance morphologique renvoie plutôt à l’augmentation de la taille et du poids.

Explication

Le développement moteur dépend aussi de l’environnement, notamment de la qualité des interactions et du matériel offert à l’enfant. Les autres propositions relèvent de facteurs biologiques ou personnels.

Explication

La loi céphalo-caudale correspond à une maturation du contrôle moteur allant de la tête vers le bas du corps. La loi proximo-distale, elle, va du centre vers la périphérie.

Explication

Le développement perceptif consiste à construire la perception à partir des sensations et de leur interprétation. Il ne se réduit pas à la seule motricité ni à la maturation musculaire.

Explication

Le principe proximo-distal décrit une progression motrice allant du centre du corps vers la périphérie. Le principe céphalo-caudal suit, lui, l’axe tête-vers-bas.

Explication

Les déplacements préparatoires comme le ramper, le quatre pattes ou la marche de l’ours favorisent l’acquisition de la marche. Le cours indique aussi que la stabilité est favorisée par des appuis libres, pas par des chaussures rigides.

Explication

La prise digitale correspond à une préhension plus fine et plus précise, centrée sur les doigts. La prise palmaire, au contraire, mobilise surtout la paume.

Explication

L’affordance désigne la correspondance entre les capacités de l’enfant et ce que l’environnement lui permet de faire. Elle relie donc l’action possible aux caractéristiques de l’objet ou de l’espace.

Explication

La base de sécurité est la présence rassurante d’un adulte qui autorise l’exploration et le retour en cas de besoin. Elle ne supprime pas l’attachement, mais le rend sécurisant.

Explication

L’imitation est décrite comme un moyen de communication et comme un pilier du développement. Elle aide aussi l’enfant à se percevoir à travers ce qu’il reproduit.