QCM : Écosystèmes et climat (23 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Dans un étang, des algues, des insectes et des poissons interagissent entre eux et avec l’eau qui les entoure. Quel terme désigne cet ensemble ?

Une population
Un écosystème
Un biotope
Une symbiose

Un écosystème

Explication

Un écosystème réunit des organismes vivants qui interagissent entre eux et avec leur environnement. Une population désigne des organismes d’une même espèce, un biotope le milieu physique et une symbiose une forme d’interaction.

2. Quelle notion englobe à la fois les organismes vivants et leurs interactions entre eux et avec leur environnement ?

La biodiversité
La diversité des écosystèmes
La diversité des espèces
Le climat

La biodiversité

Explication

La biodiversité regroupe les organismes vivants ainsi que leurs interactions entre eux et avec leur environnement. La diversité des espèces n’en est qu’une composante, le climat concerne les conditions atmosphériques, et les milieux physiques ne représentent pas à eux seuls le vivant et ses interactions.

3. Une étude porte sur les variations génétiques au sein d’une espèce, le nombre d’espèces présentes et les interactions entre les organismes et leur milieu. Quelles dimensions de la biodiversité couvre-t-elle ?

La diversité des gènes et des espèces seulement
La diversité des écosystèmes et des conditions climatiques
La diversité des espèces et des milieux physiques
La diversité des gènes, des espèces et des écosystèmes

La diversité des gènes, des espèces et des écosystèmes

Explication

La biodiversité comprend la diversité des gènes, des espèces et des écosystèmes, ces derniers intégrant les interactions entre les formes de vie et leur environnement. La réduire aux espèces omet deux dimensions, et les conditions climatiques ne remplacent ni les gènes ni les interactions écologiques.

4. Pour décrire un lieu, une chercheuse rassemble ses mesures de température, d’humidité et d’ensoleillement sur plusieurs dizaines d’années. Quelle notion étudie-t-elle ?

L’insolation
La météorologie
Le climat
La météo quotidienne

Le climat

Explication

Le climat regroupe les conditions atmosphériques et l’insolation d’un lieu considérées sur une longue durée, typiquement plusieurs dizaines d’années. La météorologie et la météo quotidienne portent sur le court terme, tandis que l’insolation seule ne regroupe pas toutes ces conditions.

5. Une équipe prévoit le temps pour la semaine prochaine, tandis qu’une autre compare les conditions climatiques sur plusieurs siècles. Quelle discipline correspond à chacune de ces études ?

La météorologie pour la semaine, la climatologie pour les siècles
La climatologie pour la semaine, la météorologie pour les siècles
La météorologie pour les deux durées
La climatologie pour les deux durées

La météorologie pour la semaine, la climatologie pour les siècles

Explication

La météorologie étudie et prévoit les conditions à court terme, par exemple sur une journée ou une semaine, alors que la climatologie examine le climat sur des dizaines ou des centaines d’années, voire des millénaires. Inverser ces disciplines confond leurs échelles temporelles.

6. Dans une atmosphère où certains gaz laissent passer les rayons du Soleil et retiennent la chaleur émise par la Terre, quel effet ce mécanisme a-t-il sur la surface terrestre ?

Il empêche les rayons du Soleil d’atteindre la surface.
Il augmente la température de la surface.
Il renvoie vers l’espace la chaleur émise par la Terre.
Il diminue la température de la surface.

Il augmente la température de la surface.

Explication

L’effet de serre est naturel : certains gaz laissent passer les rayons solaires et retiennent une partie de la chaleur terrestre, ce qui réchauffe la surface. Le renvoi de la chaleur vers l’espace et le blocage du rayonnement solaire inversent ces mécanismes.

7. Lequel de ces ensembles contient uniquement des gaz à effet de serre cités comme principaux ?

Vapeur d’eau, dioxyde de carbone, méthane, protoxyde d’azote et ozone
Vapeur d’eau, dioxyde de carbone, méthane, protoxyde d’azote et argon
Vapeur d’eau, dioxyde de carbone, méthane, dioxygène et ozone
Vapeur d’eau, dioxyde de carbone, diazote, protoxyde d’azote et ozone

Vapeur d’eau, dioxyde de carbone, méthane, protoxyde d’azote et ozone

Explication

Les principaux gaz cités comprennent la vapeur d’eau, le dioxyde de carbone, le méthane, le protoxyde d’azote et l’ozone. Le dioxygène, le diazote et l’argon remplacent chacun à tort un gaz de cette liste.

8. Une modification de la composition chimique de l’atmosphère change la température à la surface terrestre. Quelle conséquence cette variation peut-elle avoir dans la chaîne d’interactions décrite ?

Elle peut supprimer l’influence de l’atmosphère sur la surface.
Elle peut agir sur la biodiversité.
Elle peut modifier directement la composition des océans.
Elle peut déterminer la composition chimique des racines.

Elle peut agir sur la biodiversité.

Explication

La composition chimique de l’atmosphère influence la température de surface, qui agit à son tour sur la biodiversité. Les autres réponses substituent à cette chaîne causale des liens qui ne sont pas établis ici.

9. Une algue utilise le CO2 atmosphérique pour fabriquer de la matière organique. Quel processus réalise-t-elle et que devient alors le carbone capté ?

La dissolution, qui maintient le carbone sous forme de CO2 gazeux.
La photosynthèse, qui transforme le CO2 en matière organique solide.
L’absorption océanique, qui transforme le CO2 en matière organique solide.
La respiration, qui transforme le CO2 en matière organique solide.

La photosynthèse, qui transforme le CO2 en matière organique solide.

Explication

La photosynthèse utilise le CO2 pour synthétiser de la matière organique, où le carbone est stocké sous forme solide. La dissolution océanique est un mécanisme physique, tandis que la respiration émet du CO2.

10. Une partie du CO2 atmosphérique gazeux se dissout dans l’eau de mer sans être transformée par des organismes. À quel mécanisme cela correspond-il ?

À l’absorption physique du CO2 par l’océan.
À la photosynthèse du CO2 par les organismes marins.
Au stockage du CO2 par les arbres forestiers.
À la respiration des organismes marins qui capte le CO2.

À l’absorption physique du CO2 par l’océan.

Explication

L’absorption océanique décrite est un mécanisme physique : une partie du CO2 gazeux de l’atmosphère se dissout dans l’océan. La photosynthèse capte le CO2 par synthèse de matière organique, et non par simple dissolution.

11. Une personne conclut, à partir de quelques journées exceptionnellement chaudes dans sa région, que le climat s’est fortement réchauffé. Quelle démarche permettrait d’évaluer la situation climatique de façon fiable ?

Examiner des indicateurs chiffrés moyennés sur une longue durée
Relever la température locale pendant quelques journées
Interpréter les habitudes culturelles liées aux saisons
Comparer les impressions de chaleur de plusieurs habitants

Examiner des indicateurs chiffrés moyennés sur une longue durée

Explication

La situation climatique s’évalue à l’aide d’indicateurs chiffrés calculés en moyenne sur de longues durées. Les impressions des habitants, les relevés de quelques journées et les facteurs culturels ne fournissent pas cette mesure fiable.

12. Une habitante juge le climat de sa région en se fondant sur la météo ressentie près de chez elle pendant une semaine. Quelle interprétation de son jugement est la plus juste ?

Il représente le climat à long terme, car il s’appuie sur un ressenti
Il décrit surtout la météo, à un lieu et sur une durée courts
Il établit une tendance climatique, car le lieu est précisément défini
Il mesure directement le climat, car il porte sur une région

Il décrit surtout la météo, à un lieu et sur une durée courts

Explication

Une perception individuelle fondée sur un lieu précis et une période courte relève de la météo, et non d’une image directe du climat. La précision du lieu ou le ressenti ne remplace pas l’observation climatique à long terme.

13. Quelle évolution de la température moyenne terrestre caractérise le petit âge glaciaire, entre le XIIIe et le XIXe siècle ?

Un réchauffement d’un peu moins de 1 °C
Un refroidissement d’un peu moins de 1 °C
Un refroidissement d’environ 2 °C
Un refroidissement limité à quelques décennies

Un refroidissement d’un peu moins de 1 °C

Explication

Entre le XIIIe et le XIXe siècle, la température moyenne terrestre s’est refroidie d’un peu moins de 1 °C, période appelée petit âge glaciaire. Un réchauffement inverse le sens de l’évolution, et une baisse d’environ 2 °C en exagère l’ampleur.

14. Une analyse montre que la température moyenne terrestre a varié d’environ 1 °C. Quelle conséquence générale cette variation peut-elle avoir pour les sociétés humaines ?

Une hausse identique de la température à chaque endroit et chaque jour
Une variation limitée aux températures moyennes sans effet sur la météo
Des changements météorologiques importants pouvant modifier les modes de vie
Des changements météorologiques négligeables pour les sociétés humaines

Des changements météorologiques importants pouvant modifier les modes de vie

Explication

Une variation d’environ 1 °C de la température moyenne terrestre peut correspondre à des changements météorologiques importants et modifier considérablement le mode de vie des sociétés. Elle ne signifie pas une hausse identique partout et chaque jour.

15. Quelle description rend le mieux compte de la place de l’espèce humaine dans la biosphère ?

Elle interagit avec son environnement, mais ces relations contribuent peu au maintien de la vie humaine.
Elle évolue à l’écart des autres espèces, même si elle dépend de certaines ressources naturelles.
Elle dirige la biosphère et organise les relations entre les autres espèces et leur environnement.
Elle participe à la biosphère et entretient des relations complexes avec les autres espèces et son environnement.

Elle participe à la biosphère et entretient des relations complexes avec les autres espèces et son environnement.

Explication

L’espèce humaine fait partie de la biosphère comme les autres espèces, et ses relations complexes avec elles et son environnement contribuent au maintien de la vie humaine. La domination de la biosphère confond participation et contrôle, l’isolement dissocie à tort l’espèce humaine du vivant, et la faible contribution minimise le rôle de ces relations.

16. Que désigne l’expression « services écosystémiques » ?

Les dommages que l’humanité inflige aux écosystèmes par ses activités.
Les produits matériels que l’humanité extrait des écosystèmes.
Les bénéfices que l’humanité tire de son appartenance aux écosystèmes.
Les organismes vivants qui composent les différents écosystèmes.

Les bénéfices que l’humanité tire de son appartenance aux écosystèmes.

Explication

Les services écosystémiques désignent les bénéfices que l’humanité tire de son appartenance aux écosystèmes. Les dommages relèvent des pressions humaines, les produits extraits ne couvrent qu’une partie des services, et les organismes sont des composantes des écosystèmes plutôt que les bénéfices qu’ils procurent.

17. Une communauté augmente fortement ses prélèvements d’eau et de bois dans les écosystèmes dont elle dépend. Quelle conséquence est à prévoir ?

Les bénéfices tirés des écosystèmes peuvent croître avec l’intensification des prélèvements.
La dépendance de la communauté aux écosystèmes peut diminuer malgré ces prélèvements.
Les bénéfices tirés des écosystèmes peuvent être mis en péril par l’excès de prélèvement.
Les prélèvements peuvent modifier les ressources sans menacer les bénéfices écosystémiques.

Les bénéfices tirés des écosystèmes peuvent être mis en péril par l’excès de prélèvement.

Explication

L’humanité dépend des écosystèmes, et l’utilisation excessive des services ou le prélèvement excessif des ressources peut compromettre les bénéfices obtenus. L’idée d’une protection par la dépendance ignore cette vulnérabilité, la hausse des bénéfices confond prélèvement et service, et l’absence de menace écarte le risque lié à l’excès.

18. Comment les services écosystémiques sont-ils répartis en grandes catégories ?

Approvisionnement, fonctions de support, services culturels et pressions humaines.
Régulation, fonctions de support, services culturels et organismes producteurs.
Approvisionnement, régulation, services culturels et fonctions de support.
Approvisionnement, régulation, services culturels et prélèvements de ressources.

Approvisionnement, régulation, services culturels et fonctions de support.

Explication

Les quatre catégories sont l’approvisionnement, la régulation, les services culturels et les fonctions de support. Les prélèvements sont des activités humaines, les pressions décrivent des impacts sur les écosystèmes, et les organismes producteurs ne remplacent pas une catégorie.

19. Une collectivité tire du bois, de l’eau douce et des plantes médicinales d’un écosystème. À quelle catégorie ces bénéfices appartiennent-ils ?

Aux fonctions de support.
Aux services culturels.
Aux services de régulation.
Aux services d’approvisionnement.

Aux services d’approvisionnement.

Explication

Les services d’approvisionnement regroupent les produits extraits des écosystèmes, dont le bois, l’eau douce et les ressources médicinales. La régulation concerne le fonctionnement des écosystèmes, les services culturels ne désignent pas ces produits matériels, et les fonctions de support sont une catégorie distincte.

20. Une baisse de la pollinisation animale touche les cultures alimentaires mondiales. Quelle part de ces cultures dépend de mécanismes de pollinisation animale ?

Près de 25 %.
Près de 40 %.
Près de 75 %.
Près de 60 %.

Près de 75 %.

Explication

Près de 75 % des cultures alimentaires mondiales reposent sur la pollinisation animale. Le chiffre de 60 % concerne la part des émissions humaines annuelles compensée par la capture de carbone, tandis que 40 % et 25 % sous-estiment la proportion indiquée.

21. Un projet local vise à limiter l’érosion des sols et la propagation d’espèces ravageuses. À quelle catégorie de services écosystémiques ces bénéfices correspondent-ils ?

Aux services d’approvisionnement.
Aux fonctions de support.
Aux services de régulation.
Aux services culturels.

Aux services de régulation.

Explication

Les services de régulation contribuent au bon fonctionnement des écosystèmes, notamment en limitant l’érosion et les espèces ravageuses. L’approvisionnement concerne les produits extraits, les services culturels renvoient à d’autres bénéfices et les fonctions de support constituent une catégorie distincte.

22. Une personne identifie facilement que sa consommation de café dépend du caféier et de l’eau. Quelle idée complète le mieux cette analyse de sa dépendance aux écosystèmes ?

Elle dépend aussi de liens complexes et indirects avec l’ensemble des écosystèmes.
Elle dépend des écosystèmes uniquement lorsque les ressources sont rares.
Elle dépend surtout des ressources directement prélevées dans les écosystèmes.
Elle dépend principalement des espèces qui fournissent un produit consommable.

Elle dépend aussi de liens complexes et indirects avec l’ensemble des écosystèmes.

Explication

La dépendance humaine ne se limite pas aux ressources ou espèces directement utilisées : elle comprend aussi des liens complexes et indirects avec l’ensemble des écosystèmes. Réduire cette dépendance aux ressources consommées néglige les liens indirects, nier les liens écologiques les confond avec leur absence, et la limiter aux espèces cultivées écarte les autres composantes des écosystèmes.

23. Pour analyser la dépendance écosystémique liée à une tasse de café, une équipe prend en compte l’eau, le café, le climat et la pollinisation. Quel élément supplémentaire relève aussi de cette dépendance indirecte ?

L’argile de la tasse, issue de l’altération biologique des silicates par des microorganismes.
Le métal de la cuillère, extrait de gisements sans transformation biologique.
Le verre de la tasse, issu de la fusion industrielle de matériaux minéraux.
Le sucre du café, produit par une plante cultivée et consommé directement.

L’argile de la tasse, issue de l’altération biologique des silicates par des microorganismes.

Explication

La production de la tasse de café dépend aussi de l’argile, formée par l’altération biologique des silicates avec l’intervention de microorganismes. Le verre industriel et le métal extrait ne correspondent pas à cet exemple, tandis que le sucre constitue une ressource consommée directement plutôt que l’élément indirect visé ici.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 60 flashcards sur Écosystèmes et climat.

Qu’est-ce qu’un écosystème ?

Un ensemble d’organismes vivants interagissant entre eux et avec leur environnement.

Qu’est-ce que la biodiversité ?

La diversité biologique des organismes vivants et de leurs interactions entre eux et avec leur environnement.

Quelles sont les trois dimensions de la biodiversité ?

La diversité des espèces, des gènes et des écosystèmes.

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Consultez la fiche de révision complète sur Écosystèmes et climat.

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