QCM : Fondements de la psychologie (22 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle distinction caractérise les objets étudiés par la psychologie ?

Les comportements et les processus mentaux sont directement observables.
Les comportements et les processus mentaux sont des croyances populaires.
Les processus mentaux sont observables, tandis que les comportements sont latents.
Les comportements sont observables, tandis que les processus mentaux sont latents.

Les comportements sont observables, tandis que les processus mentaux sont latents.

Explication

La psychologie étudie les comportements observables ainsi que les processus mentaux, qui ne sont pas directement visibles. Confondre les deux en considérant les processus mentaux comme observables inverse cette distinction.

2. À quelles sociétés l’acronyme « WEIRD » fait-il référence dans l’histoire de la psychologie ?

Aux sociétés occidentales, éduquées, industrialisées, riches et démocratiques.
Aux sociétés éduquées, insulaires, rurales, démocratiques et développées.
Aux sociétés occidentales, expérimentales, indépendantes, riches et diversifiées.
Aux sociétés urbaines, expérimentales, industrialisées, rurales et démocratiques.

Aux sociétés occidentales, éduquées, industrialisées, riches et démocratiques.

Explication

WEIRD désigne les sociétés occidentales, éduquées, industrialisées, riches et démocratiques, qui ont fortement contribué à la construction de la psychologie. L’acronyme ne décrit pas un ensemble comprenant des sociétés rurales à la place des sociétés riches.

3. Comment la psychologie distingue-t-elle les faits mesurables des intuitions et des croyances populaires ?

Elle mobilise des méthodes scientifiques dans l’étude des comportements et des processus psychiques.
Elle s’appuie sur la réflexion philosophique pour valider les intuitions sur les comportements.
Elle privilégie les témoignages personnels pour interpréter les comportements et les processus psychiques.
Elle établit ses conclusions à partir des croyances partagées sur les processus psychiques.

Elle mobilise des méthodes scientifiques dans l’étude des comportements et des processus psychiques.

Explication

La psychologie est une discipline scientifique et professionnelle qui utilise des méthodes pour distinguer les faits mesurables des intuitions et des croyances populaires. Les témoignages personnels peuvent informer l’étude, mais ne remplacent pas ces méthodes de distinction.

4. Quelle trajectoire historique caractérise la psychologie comme discipline ?

Elle devient une discipline formelle au XVIIe siècle après avoir longtemps été portée par la médecine.
Elle devient une discipline formelle au XIXe siècle après avoir longtemps été portée par la philosophie.
Elle apparaît au XXe siècle après avoir été constituée comme discipline autonome par les philosophes.
Elle prend forme au XIXe siècle après s’être développée d’abord comme une branche des sciences naturelles.

Elle devient une discipline formelle au XIXe siècle après avoir longtemps été portée par la philosophie.

Explication

La psychologie est une discipline formelle récente, qui prend racine au XIXe siècle après avoir longtemps été portée par la philosophie. La médecine ne constitue pas l’origine philosophique indiquée pour cette trajectoire.

5. Comment les conceptions de l’âme de Socrate et d’Aristote se distinguent-elles ?

Socrate la décrit comme le principe de vie inséparable du corps, tandis qu’Aristote la conçoit comme immatérielle et distincte du corps mortel.
Socrate la décrit comme immatérielle et distincte du corps mortel, tandis qu’Aristote la conçoit comme le principe de vie inséparable du corps.
Socrate la conçoit comme une fonction d’adaptation, tandis qu’Aristote la réduit à la production de la pensée.
Socrate l’identifie au corps mortel, tandis qu’Aristote la considère comme une réalité immatérielle séparée du corps.

Socrate la décrit comme immatérielle et distincte du corps mortel, tandis qu’Aristote la conçoit comme le principe de vie inséparable du corps.

Explication

Socrate distingue l’âme immatérielle du corps mortel, alors qu’Aristote voit dans l’âme un principe de vie inséparable du corps qu’elle organise. La seconde conception ne présente donc pas l’âme comme séparée du corps.

6. Quel événement Wilhelm Wundt réalise-t-il à Leipzig en 1879 ?

Il fonde le premier laboratoire de psychologie expérimentale au monde.
Il établit le premier laboratoire de psychologie clinique en Allemagne.
Il publie une théorie du langage fondée sur l’observation du cerveau.
Il crée la première école consacrée à l’étude de l’adaptation comportementale.

Il fonde le premier laboratoire de psychologie expérimentale au monde.

Explication

En 1879, Wilhelm Wundt fonde à Leipzig le premier laboratoire de psychologie expérimentale au monde. Il ne s’agit pas de la création d’un laboratoire de psychologie clinique.

7. Une équipe étudie la manière dont les comportements aident les personnes à s’adapter à leur environnement. À quelle approche correspond cette question ?

Au structuralisme, qui explique l’adaptation par l’observation du cerveau.
Au fonctionnalisme, qui analyse la vie mentale par introspection.
Au structuralisme, qui décompose la vie mentale par introspection.
Au fonctionnalisme, qui examine le rôle adaptatif du comportement.

Au fonctionnalisme, qui examine le rôle adaptatif du comportement.

Explication

Le fonctionnalisme étudie comment le comportement permet de s’adapter à l’environnement. L’introspection pour comprendre la vie mentale caractérise plutôt le structuralisme.

8. Quelle fonction est associée à l’aire de Broca, située dans le lobe frontal gauche ?

La coordination des mouvements oculaires.
La production du langage.
La compréhension du langage.
La perception des sons musicaux.

La production du langage.

Explication

L’aire de Broca, située dans le lobe frontal gauche, est associée à la production du langage. La compréhension du langage est associée à l’aire de Wernicke.

9. Quelle fonction est associée à l’aire de Wernicke, située dans le lobe temporal gauche ?

La production du langage.
La compréhension du langage.
La planification des mouvements de la main.
La perception des couleurs.

La compréhension du langage.

Explication

L’aire de Wernicke, située dans le lobe temporal gauche, est associée à la compréhension du langage. La production du langage est plutôt associée à l’aire de Broca.

10. Quelle distinction décrit les rôles respectifs de la licence et du master en psychologie ?

La licence apporte des bases générales, tandis que le master permet une spécialisation.
La licence spécialise dans un domaine, tandis que le master apporte des bases générales.
La licence et le master sont deux étapes de spécialisation équivalentes.
La licence et le master apportent des bases générales sans spécialisation.

La licence apporte des bases générales, tandis que le master permet une spécialisation.

Explication

La licence fournit des bases générales en psychologie, puis le master permet d’approfondir une spécialité. L’idée que la licence spécialise et que le master généralise inverse ces rôles.

11. Une psychologue connaît les notions fondamentales de plusieurs domaines, mais ne maîtrise pas les modèles précis de chacun. Quelle interprétation correspond à la spécialisation en psychologie ?

Elle ne peut connaître les fondamentaux d’un domaine qu’après l’avoir choisi comme spécialité.
Elle doit maîtriser les modèles précis de chaque domaine pour exercer une spécialité.
Elle doit abandonner sa spécialité si elle ne maîtrise pas les modèles précis d’autres domaines.
Elle peut avoir choisi une spécialité sans maîtriser les modèles précis de tous les domaines.

Elle peut avoir choisi une spécialité sans maîtriser les modèles précis de tous les domaines.

Explication

Un psychologue peut se spécialiser tout en connaissant les fondamentaux d’autres domaines sans en maîtriser les modèles précis. Connaître les bases de plusieurs domaines ne signifie pas qu’il doit maîtriser les modèles de chacun.

12. Que désigne la latéralisation cérébrale ?

Un croisement des voies nerveuses entre les hémisphères et les côtés du corps.
Une spécialisation plus marquée de certaines fonctions dans un hémisphère cérébral.
Une répartition identique de toutes les fonctions entre les deux hémisphères cérébraux.
Une réorganisation du cerveau après une lésion ou une modification.

Une spécialisation plus marquée de certaines fonctions dans un hémisphère cérébral.

Explication

La latéralisation correspond à une spécialisation plus marquée de certaines fonctions dans l’un des hémisphères. Le croisement des voies entre hémisphères et côtés du corps est une notion liée à l’organisation cérébrale, mais ne définit pas la latéralisation.

13. Après un croisement des voies motrices, sensitives et visuelles, quel côté du corps est associé à l’hémisphère droit ?

Le côté gauche du corps.
Les deux côtés du corps de manière équivalente.
Aucun côté du corps en particulier.
Le côté droit du corps.

Le côté gauche du corps.

Explication

Les voies se croisent notamment entre les hémisphères et les côtés du corps : l’hémisphère droit est associé au côté gauche. L’association avec le côté droit inverse le rapport décrit pour ces voies.

14. Après une lésion cérébrale, une personne récupère partiellement une fonction grâce à une réorganisation du cerveau. Quelle capacité cela illustre-t-il ?

La latéralisation cérébrale, c’est-à-dire la spécialisation de fonctions dans un hémisphère.
La plasticité cérébrale, c’est-à-dire la capacité du cerveau à se réorganiser et à compenser.
Le croisement cérébral, c’est-à-dire l’association d’un hémisphère au côté opposé du corps.
La spécialisation psychologique, c’est-à-dire l’approfondissement d’un domaine professionnel.

La plasticité cérébrale, c’est-à-dire la capacité du cerveau à se réorganiser et à compenser.

Explication

La plasticité cérébrale désigne la capacité du cerveau à se réorganiser et à compenser après une lésion ou une modification. La latéralisation concerne plutôt la spécialisation de certaines fonctions dans un hémisphère.

15. Pour analyser une situation individuelle, que prend en compte le modèle biopsychosocioculturel ?

Les dimensions sociale et culturelle, en écartant les facteurs biologiques et psychologiques.
Les dimensions biologique, psychologique, sociale et culturelle de la situation.
Les dimensions neurologique, linguistique, scolaire et professionnelle de la situation.
Les dimensions biologique et psychologique, en écartant les facteurs sociaux et culturels.

Les dimensions biologique, psychologique, sociale et culturelle de la situation.

Explication

Le modèle biopsychosocioculturel articule les dimensions biologique, psychologique, sociale et culturelle d’une situation. Se limiter aux dimensions biologique et psychologique laisse de côté les composantes sociale et culturelle du modèle.

16. Une personne sait ce qu’on lui dit, mais peine à formuler une réponse orale. À quel type de difficulté cela correspond-il ?

À une difficulté de production du langage, liée à l’interprétation de la parole.
À une difficulté de compréhension du langage, liée au fait de comprendre.
À une difficulté de production du langage, liée au fait de parler.
À une difficulté de compréhension du langage, liée à la formulation orale.

À une difficulté de production du langage, liée au fait de parler.

Explication

Une difficulté de production concerne le fait de parler, tandis que la personne décrite comprend ce qu’on lui dit mais peine à répondre. Une difficulté de compréhension porte sur le fait de comprendre le langage, ce qui ne correspond pas à la situation.

17. À la fin du XIXe siècle, quelle évolution marque la psychologie comme discipline scientifique ?

Elle devient une branche de la médecine consacrée au traitement des maladies mentales.
Elle adopte l’aliénation comme objet principal de l’étude du fonctionnement humain.
Elle fusionne avec la philosophie pour expliquer les conduites par la spéculation.
Elle se détache de la philosophie pour étudier scientifiquement le fonctionnement humain.

Elle se détache de la philosophie pour étudier scientifiquement le fonctionnement humain.

Explication

La psychologie acquiert son autonomie en se séparant de la philosophie et en étudiant le fonctionnement humain selon une démarche scientifique. La psychiatrie, contrairement à ce que suggère une autre proposition, relève de la médecine et porte sur la maladie mentale.

18. Quelle transformation caractérise l’apparition de la psychiatrie au XIXe siècle ?

Elle désigne une méthode philosophique consacrée à l’analyse des conduites.
Elle devient la partie de la médecine qui étudie et traite la maladie mentale.
Elle remplace la psychologie dans l’étude scientifique du fonctionnement humain.
Elle se limite à l’étude de l’aliénation sans prendre en charge les maladies mentales.

Elle devient la partie de la médecine qui étudie et traite la maladie mentale.

Explication

Au XIXe siècle, la psychiatrie apparaît comme une partie de la médecine consacrée à l’étude et au traitement de la maladie mentale. L’aliénation était notamment une appellation employée auparavant, et non la définition de cette spécialité médicale.

19. Quel rôle Daniel Lagache attribue-t-il à la psychologie clinique en 1949 ?

Elle remplace la psychanalyse par une approche exclusivement expérimentale.
Elle rattache la psychiatrie à la médecine plutôt qu’à la psychologie.
Elle sert de pont entre la psychanalyse et la psychologie expérimentale.
Elle sépare l’étude des cas individuels de celle de la conduite humaine.

Elle sert de pont entre la psychanalyse et la psychologie expérimentale.

Explication

En 1949, Daniel Lagache présente la psychologie clinique comme un pont entre la psychanalyse et la psychologie expérimentale. Il ne la définit pas comme le remplacement de l’une de ces approches par l’autre.

20. Quel est l’objet d’étude caractéristique de la psychologie clinique ?

L’étude des mécanismes héréditaires en dehors de la conduite et de son contexte.
L’examen approfondi des cas individuels et de la conduite humaine avec ses conditions.
Le classement des maladies mentales en fonction de leurs seuls symptômes observables.
La mesure expérimentale des comportements sans examiner les situations individuelles.

L’examen approfondi des cas individuels et de la conduite humaine avec ses conditions.

Explication

La psychologie clinique étudie en profondeur les cas individuels ainsi que la conduite humaine et ses conditions. Une approche centrée sur la mesure expérimentale sans examen des cas individuels ne rend pas compte de cette définition.

21. Une clinicienne examine l’hérédité, la maturation, les conditions psychologiques et pathologiques ainsi que l’histoire de vie d’une personne. Quelle conception de l’étude clinique cette démarche illustre-t-elle ?

L’explication clinique fondée sur la maturation, séparée des autres conditions.
L’analyse de symptômes isolés, indépendamment de la situation personnelle.
L’étude de la personne totale en situation, selon Lagache.
L’étude de la conduite réduite à l’histoire de vie individuelle.

L’étude de la personne totale en situation, selon Lagache.

Explication

Pour Lagache, la psychologie clinique considère la personne totale en situation et prend en compte plusieurs facteurs, dont ceux énumérés dans la question. Réduire l’analyse à l’histoire de vie écarterait les autres conditions prises en considération.

22. Quels sont, selon Lagache, les trois objectifs de l’activité clinique ?

Prévenir, mesurer et rééduquer.
Conseiller, guérir et éduquer.
Écouter, expérimenter et interpréter.
Observer, diagnostiquer et classer.

Conseiller, guérir et éduquer.

Explication

Lagache distingue trois objectifs de l’activité clinique : conseiller, guérir et éduquer. Observer, diagnostiquer et classer peuvent évoquer des activités professionnelles, mais ne correspondent pas à cette triade.

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Qu’étudie scientifiquement la psychologie ?

Les comportements humains observables et les processus mentaux invisibles directement.

Que désigne l’acronyme WEIRD en psychologie ?

Les sociétés occidentales, éduquées, industrialisées, riches et démocratiques.

À partir de quelles sociétés une grande partie de la psychologie s’est-elle construite ?

Des sociétés WEIRD.

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