QCM : Fondements de la psychologie sociale — 15 questions

Explication

Allport définit la psychologie sociale par l’étude de l’influence de la présence d’autrui, qu’elle soit explicite ou imaginée, sur les pensées et les sentiments. La deuxième proposition relève plutôt d’une approche strictement individuelle, qui ne prend pas en compte cette influence sociale.

Explication

Pour Moscovici, les phénomènes idéologiques comprennent notamment la cognition et les représentations sociales, alors que les phénomènes de communication comprennent l’influence et la communication persuasive. Les autres associations mélangent ces notions avec des niveaux d’analyse ou des objets différents.

Explication

Cette définition présente la psychologie sociale comme la science du conflit entre l’individu et la société, avec les tensions liées à la majorité, à la minorité et à la conformité. Les autres réponses proposent des oppositions psychologiques ou sociales qui ne correspondent pas à cette définition.

Explication

Le niveau intra-individuel porte sur l’organisation psychologique de l’individu face à son environnement social, notamment ses perceptions, ses évaluations et ses comportements. La troisième réponse décrit le niveau interindividuel et situationnel, qui s’intéresse aux relations entre personnes.

Explication

Le niveau interindividuel et situationnel étudie les positions prises par les individus dans une situation donnée ainsi que les effets de leurs relations sur leurs comportements. Le niveau positionnel se concentre plutôt sur les différences de position sociale, indépendamment de la dynamique relationnelle précise.

Explication

Le niveau positionnel analyse les différences de position sociale qui distinguent les individus ou les participants. La troisième proposition correspond au niveau interindividuel et situationnel, qui met l’accent sur les relations et la situation.

Explication

Le niveau idéologique porte sur les croyances, les normes et les représentations qui construisent ou légitiment un ordre social, notamment la domination et la soumission. Les autres réponses renvoient respectivement aux niveaux intra-individuel, interindividuel et positionnel.

Explication

L’expérience associe systématiquement les lignes les plus longues à A et les plus courtes à B, tandis qu’un autre groupe reçoit des associations aléatoires. Cette comparaison permet d’isoler l’effet de la catégorisation systématique, contrairement aux autres procédures proposées.

Explication

Le biais de contraste conduit à surestimer les différences entre catégories, par exemple entre les lignes A et les lignes B. La deuxième proposition décrit plutôt le biais d’assimilation, qui concerne la perception de lignes appartenant à une même catégorie.

Explication

Le biais d’assimilation réduit les différences perçues entre les éléments appartenant à une même catégorie, qui paraissent ainsi plus semblables. Le fait d’accentuer les différences entre catégories relève du biais de contraste, et non de l’assimilation.

Explication

La catégorisation produit simultanément un contraste entre les groupes et une assimilation à l’intérieur de chaque groupe. La deuxième proposition inverse ces deux effets, tandis que les deux autres nient l’un des changements perceptifs associés à la catégorisation.

Explication

Le regard ternaire met en relation un ego, un alter et un objet, l’alter pouvant influencer la représentation de l’ego. Le regard binaire, en revanche, relie directement le sujet à l’objet sans introduire cette médiation.

Explication

L’identité sociale se construit largement à partir des appartenances de l’individu à différents groupes sociaux. Une identité strictement individuelle ne prend pas directement ces appartenances collectives comme fondement.

Explication

L’observation systématique consiste à relever précisément les activités des individus dans leurs contextes habituels au moyen d’une grille, d’entretiens ou d’enregistrements consentis. La provocation de réactions dans des conditions contrôlées relève de la méthode expérimentale.

Explication

La méthode expérimentale provoque une série de réactions dans des conditions préalablement fixées à partir de l’hypothèse de l’expérimentateur. L’observation systématique cherche plutôt à enregistrer les conduites dans leur cadre habituel.