QCM : Fundamentos del Conocimiento Científico — 10 questions

Questions et réponses du QCM

1. ¿Qué es el conocimiento científico?

Un conjunto de hechos sin relación, obtenido por la experiencia personal.
Un conjunto de opiniones subjetivas que reflejan las creencias de las personas.
Un modo de conocimiento basado únicamente en la intuición y la revelación divina.
Una actividad que busca construir explicaciones sobre la realidad mediante métodos lógicos y verificables.

Una actividad que busca construir explicaciones sobre la realidad mediante métodos lógicos y verificables.

Explication

El conocimiento científico es una actividad que construye explicaciones sobre la realidad utilizando métodos lógicos y verificables, diferenciándose del conocimiento empírico por su sistematicidad y capacidad de autocrítica, como se explica en la fuente.

2. ¿Cuál es la función principal del conocimiento científico según el contenido presentado?

Construir explicaciones y leyes que permitan comprender y predecir fenómenos
Producir conocimientos subjetivos y personales sobre la realidad
Crear objetos nuevos a partir de la investigación
Repetir hechos sin buscar una comprensión más profunda

Construir explicaciones y leyes que permitan comprender y predecir fenómenos

Explication

La función principal del conocimiento científico es construir explicaciones y leyes que permitan comprender y predecir fenómenos de la realidad, facilitando su interpretación y transformación mediante métodos lógicos y sistemáticos, según lo indicado en el contenido.

3. ¿En qué se diferencian la observación y la experimentación en el método científico?

La observación es un método secundario, mientras que la experimentación es el método principal en la ciencia moderna.
La observación se basa en hipótesis, mientras que la experimentación solo recopila datos sin hipótesis.
La observación es pasiva y se realiza sin intervención, mientras que la experimentación implica manipular variables para verificar hipótesis.
La observación siempre se realiza en laboratorio, mientras que la experimentación solo en campo.

La observación es pasiva y se realiza sin intervención, mientras que la experimentación implica manipular variables para verificar hipótesis.

Explication

La observación es un método pasivo que consiste en percibir hechos o fenómenos sin intervenir en ellos, mientras que la experimentación implica diseñar pruebas controladas donde se manipulan variables para verificar hipótesis. Por ello, su diferencia fundamental radica en la participación activa en la experimentación y la pasividad en la observación.

4. ¿Cuál es una de las causas que hace posible que el conocimiento científico sea considerado fiable y autocorrector?

La rapidez en la obtención de resultados
Su carácter innovador y creativo
La utilización exclusiva de métodos cualitativos
La verificación mediante la experiencia

La verificación mediante la experiencia

Explication

La verificación mediante la experiencia permite comprobar y validar las hipótesis y teorías en el conocimiento científico, lo que le confiere su carácter autocorrector y confiable. Esto diferencia al conocimiento científico de otros tipos de conocimiento que no siempre pueden ser comprobados o falsados de manera sistemática.

5. ¿Cuál de los siguientes elementos del método científico se caracteriza por ser una suposición verificable que explica un problema o fenómeno?

La hipótesis
La teoría
La ley científica
El hecho observado

La hipótesis

Explication

La hipótesis es una suposición verificable que explica un problema o fenómeno y que puede ser contrastada mediante experimentos o análisis, siendo un elemento central del método científico para avanzar en la investigación y construcción del conocimiento.

6. ¿Quién formuló la clasificación de ciencias en formales y factuales?

Galileo Galilei
Isaac Newton
Aristóteles
Herbert Feigl

Herbert Feigl

Explication

Herbert Feigl fue uno de los autores que contribuyó a la distinción entre ciencias formales y ciencias factuales, categorizándolas en función de su objeto de estudio y método. Aristóteles, Galileo y Newton no formularon esta clasificación específica, aunque hicieron contribuciones importantes en diferentes áreas del conocimiento.

7. ¿Cómo se aplica la investigación científica en la resolución de un problema cotidiano, como un dispositivo que no funciona?

Se realiza una observación cuidadosa, se formula una hipótesis sobre la causa, se diseña un experimento para comprobarlo y se analizan los resultados para encontrar la solución.
Se reemplaza el dispositivo completo por uno nuevo sin investigar la causa del fallo.
Se consulta a un técnico sin realizar análisis previo, confiando en su experiencia para solucionar el problema.
Se intenta reparar el dispositivo sin analizar la causa, reemplazando partes al azar hasta que funcione nuevamente.

Se realiza una observación cuidadosa, se formula una hipótesis sobre la causa, se diseña un experimento para comprobarlo y se analizan los resultados para encontrar la solución.

Explication

La opción correcta describe el proceso de aplicación del método científico: primero se observa el problema, luego se formula una hipótesis sobre la causa, se diseña un experimento para verificarla y, finalmente, se analizan los resultados para resolver el problema de manera lógica y sistemática.

8. ¿Cuál es el orden correcto de las etapas del método científico?

Observación, experimentación, hipótesis, análisis de resultados
Formulación de hipótesis, observación, experimentación, conclusiones
Observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados
Experimentación, observación, hipótesis, conclusiones

Observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados

Explication

El método científico sigue un orden lógico: primero se observa para identificar el problema, luego se formula una hipótesis que puede explicar lo observado, después se realiza la experimentación para comprobar la hipótesis, y finalmente se analizan los resultados y se sacan conclusiones. La opción correcta refleja esta secuencia.

9. ¿Qué autor relaciona la falsabilidad con el carácter del conocimiento científico?

Albert Einstein
Isaac Newton
Thomas Kuhn
Karl Popper

Karl Popper

Explication

Karl Popper es el autor que introdujo el concepto de falsabilidad como una característica fundamental del conocimiento científico, permitiendo que sus hipótesis puedan ser refutadas mediante la experiencia. Las otras opciones, aunque relevantes en la historia y filosofía de la ciencia, no están relacionadas específicamente con la falsabilidad según el contenido proporcionado.

10. ¿Qué significa que el conocimiento científico sea verificable?

Que se basa únicamente en la lógica y no en la experiencia
Que siempre es correcto y definitivo en sus afirmaciones
Que sus enunciados pueden ser comprobados mediante la experiencia o la observación
Que no puede ser refutado ni modificado bajo ninguna circunstancia

Que sus enunciados pueden ser comprobados mediante la experiencia o la observación

Explication

La verificabilidad del conocimiento científico significa que sus enunciados pueden ser comprobados mediante la experiencia o la observación, lo que permite validar o refutar las hipótesis y teorías científicas. Esto es fundamental para diferenciar la ciencia de otros tipos de conocimiento, ya que la ciencia requiere evidencia empírica para sustentar sus afirmaciones.

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Conocimiento — definición?

Actividad que busca entender la realidad.

Proceso del conocimiento científico — etapas?

Observar, describir, predecir, explicar.

Método científico — elementos?

Hipótesis, experimentos, análisis.

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