QCM : Génétique et division cellulaire (16 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Dans une espèce, le cerveau développé est commun à ses membres, tandis que la forme des oreilles varie d’un individu à l’autre. Quelle classification convient à ces deux caractères ?

Le cerveau développé est individuel et la forme des oreilles est spécifique
Le cerveau développé est spécifique et la forme des oreilles est individuelle
Les deux caractères sont spécifiques à l’espèce
Les deux caractères sont individuels dans l’espèce

Le cerveau développé est spécifique et la forme des oreilles est individuelle

Explication

Un caractère spécifique est commun aux individus de l’espèce et la définit, alors qu’un caractère individuel distingue les membres de cette espèce. Inverser ces catégories confond leur fonction, et classer les deux caractères dans une seule catégorie néglige la différence donnée dans la situation.

2. Une équipe veut produire des individus génétiquement identiques de façon simple, sans chercher à créer de diversité. Quelle méthode correspond à ces objectifs ?

La reproduction sexuée, présentée comme complexe et diversifiante
Le clonage, présenté comme simple et sans diversité
Le clonage, présenté comme complexe et diversifiant
La reproduction sexuée, présentée comme simple et sans diversité

Le clonage, présenté comme simple et sans diversité

Explication

Le clonage est présenté comme simple et ne produisant pas de diversité, tandis que la reproduction sexuée favorise la diversité mais est complexe. L’option sur la reproduction sexuée lui attribue les caractéristiques du clonage, et les autres inversent les propriétés de la méthode choisie.

3. La couleur de peau d’une personne dépend de caractéristiques transmises par ses parents et de son exposition au soleil. Quelle origine peut-on attribuer à ce caractère individuel ?

Une origine spécifique, commune à toute l’espèce
Une origine environnementale, sans influence de l’hérédité
Une origine à la fois héréditaire et environnementale
Une origine héréditaire, sans influence de l’environnement

Une origine à la fois héréditaire et environnementale

Explication

Un caractère individuel peut être héréditaire, environnemental ou dépendre des deux facteurs; ici, les deux sont mentionnés. L’hérédité seule et l’environnement seul omettent l’autre influence, tandis que l’origine spécifique concerne un caractère commun qui définit l’espèce.

4. Une biologiste examine des facteurs susceptibles d’influencer un caractère individuel. Lequel relève de l’environnement ?

La couleur de la peau transmise par les parents
La couleur des cheveux
La couleur des yeux
L’exposition au soleil

L’exposition au soleil

Explication

Le soleil est cité comme facteur environnemental pouvant influencer les caractères. La couleur des yeux, des cheveux et de la peau transmise par les parents sont des exemples de caractères d’origine héréditaire.

5. Un caractère observable chez un enfant lui a été transmis par ses parents. Comment qualifie-t-on ce caractère ?

Un caractère acquis
Un caractère spécifique
Un caractère héréditaire
Un caractère environnemental

Un caractère héréditaire

Explication

Un caractère héréditaire est un caractère transmis par les parents. Un caractère environnemental est lié au milieu, un caractère spécifique définit une espèce et un caractère acquis ne désigne pas ici la transmission parentale.

6. Une biologiste veut suivre la présence d’un caractère héréditaire dans plusieurs générations d’une famille. Quel outil doit-elle utiliser ?

Une expérience de clonage
Un caryotype familial
Une observation de cellules
Un arbre généalogique

Un arbre généalogique

Explication

L’arbre généalogique sert à étudier la transmission d’un caractère héréditaire au sein d’une famille. Le caryotype examine les chromosomes, l’observation cellulaire porte sur les cellules et le clonage étudie la copie de l’ADN.

7. Lors d’une étude cellulaire, une équipe cherche où se trouvent les éléments qui contrôlent les caractères héréditaires. Dans quelle partie de la cellule doit-elle les rechercher ?

À la surface de la cellule
Dans la membrane cellulaire
Dans le noyau
Dans le cytoplasme

Dans le noyau

Explication

Les éléments qui contrôlent les caractères héréditaires se trouvent dans le noyau. Le cytoplasme et la membrane sont d’autres parties de la cellule, et les caractères observables ne désignent pas un compartiment cellulaire.

8. Quelle description définit la chromatine ?

Une molécule d’ADN située dans le cytoplasme
Un chromosome condensé situé dans le noyau
Une molécule d’ADN située dans le noyau
Une protéine située dans le noyau

Une molécule d’ADN située dans le noyau

Explication

La chromatine est une molécule d’ADN située dans le noyau. La définir comme une protéine confond sa nature, l’assimiler à un chromosome condensé confond deux formes de l’ADN, et la placer dans le cytoplasme donne un mauvais emplacement.

9. Une cellule mère se divise par mitose. Quel résultat correspond à cette division ?

Deux cellules filles avec un ADN remanié
Quatre copies différentes de l’ADN de la cellule mère
Deux copies parfaites de l’ADN de la cellule mère
Quatre cellules sexuelles portant chacune la moitié de l’ADN maternel

Deux copies parfaites de l’ADN de la cellule mère

Explication

La mitose est assimilée à un clonage et produit deux copies parfaites de l’ADN de la cellule mère. Les quatre cellules différentes et la quantité réduite d’ADN correspondent à la méiose, tandis qu’un ADN remanié ne décrit pas le résultat attendu de la mitose.

10. Lorsqu’on observe un caryotype, que représente-t-il ?

Une photographie de la cellule entière, rangée selon sa taille
Une photographie des molécules d’ADN du noyau, rangées par fonction
Une photographie des chromosomes du noyau, rangés par paires et par taille
Une photographie des chromosomes du noyau, rangés par paires et par fonction

Une photographie des chromosomes du noyau, rangés par paires et par taille

Explication

Un caryotype est une photographie des chromosomes présents dans le noyau, organisés par paires et par taille. Le classement par fonction confond le critère de rangement, tandis que l’ADN déroulé et la cellule entière ne correspondent pas à la définition.

11. Une espèce animale possède un nombre de chromosomes différent de celui de l’espèce humaine. Quelle interprétation convient ?

La différence concerne les chromosomes sexuels, tandis que les autres sont identiques
Le nombre chromosomique peut différer, car il est spécifique à chaque espèce
La différence indique nécessairement que les individus sont de sexes différents
Le nombre chromosomique devrait être identique, car les deux espèces sont animales

Le nombre chromosomique peut différer, car il est spécifique à chaque espèce

Explication

Le nombre de chromosomes est spécifique de chaque espèce, ce qui permet des nombres différents entre espèces. L’idée d’un nombre identique confond l’appartenance au règne animal avec le nombre chromosomique; le sexe et les chromosomes sexuels ne sont pas l’explication générale donnée.

12. Une cellule possède deux jeux chromosomiques. Quelle notation et quelle désignation lui correspondent ?

n = 1, diploïde
n = 1, haploïde
n = 2, haploïde
n = 2, diploïde

n = 2, diploïde

Explication

Une cellule diploïde est indiquée par n = 2 et possède deux jeux chromosomiques. n = 1 correspond à l’état haploïde, tandis que l’interprétation de n = 2 comme deux chromosomes au total confond la notation avec le nombre total de chromosomes.

13. Un embryon présente un nombre de chromosomes incorrect. Quelle conséquence générale peut en découler pour ses caractères spécifiques ?

Une modification des caractères spécifiques sans lien avec les chromosomes
Une variation individuelle sans anomalie des caractères spécifiques
Une anomalie dans la mise en place des caractères spécifiques
Une mise en place normale des caractères spécifiques malgré l’anomalie

Une anomalie dans la mise en place des caractères spécifiques

Explication

Un nombre de chromosomes incorrect peut entraîner une anomalie dans la mise en place des caractères spécifiques. Le réduire à une variation individuelle ou considérer que les caractères se mettent en place normalement méconnaît cette conséquence; une modification sans lien chromosomique inverse la relation.

14. Une anomalie chromosomique touche les chromosomes sexuels d’un individu. Quelle conséquence peut-elle entraîner ?

Une anomalie des caractères spécifiques sans stérilité
Une stérilité
Une mort embryonnaire
Une trisomie d’un autosome

Une stérilité

Explication

Une anomalie touchant les chromosomes sexuels peut entraîner une stérilité. La mort embryonnaire est une autre conséquence possible d’un nombre chromosomique incorrect, tandis qu’une trisomie autosomique concerne un chromosome non sexuel.

15. Une cellule mère de quantité d’ADN donnée se divise par méiose. Quel résultat obtient-on à la fin de cette division ?

Deux cellules filles clones, chacune avec la moitié de la quantité d’ADN initiale
Deux cellules filles différentes, chacune avec la quantité entière d’ADN initiale
Quatre cellules sexuelles différentes, chacune avec la moitié de la quantité d’ADN initiale
Quatre cellules sexuelles identiques, chacune avec la quantité entière d’ADN initiale

Quatre cellules sexuelles différentes, chacune avec la moitié de la quantité d’ADN initiale

Explication

La méiose produit quatre cellules sexuelles différentes qui contiennent chacune la moitié de la quantité d’ADN de la cellule mère. Les clones en deux cellules correspondent à la mitose, tandis que les autres propositions confondent quantité d’ADN et nombre de cellules.

16. Avant une mitose, une cellule se prépare à se diviser. Quelle action réalise-t-elle pour permettre cette division ?

Elle transforme son ADN en chromosomes à l’aide de l’ADN polymérase
Elle sépare ses cellules filles à l’aide de l’ADN polymérase
Elle réduit de moitié son ADN à l’aide de l’ADN polymérase
Elle double son ADN à l’aide de l’ADN polymérase

Elle double son ADN à l’aide de l’ADN polymérase

Explication

Avant la mitose, la cellule double son ADN, et l’ADN polymérase intervient dans cette préparation. La transformation en chromosomes concerne la condensation, la séparation survient pendant la division et la réduction de moitié caractérise la méiose.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 45 flashcards sur Génétique et division cellulaire.

Que caractérisent les caractères spécifiques au sein d’une espèce ?

Ils sont communs aux individus et définissent l’espèce.

Que permettent de distinguer les caractères individuels ?

Les individus au sein d’une même espèce.

Quelles sont les caractéristiques de la reproduction sexuée selon cette comparaison ?

Elle favorise la diversité, mais est complexe.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Génétique et division cellulaire.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM