Fiche de révision : Génétique et division cellulaire

Plan du Cours

  1. Caractères spécifiques et individuels
  2. Origine des caractères héréditaires
  3. Arbre généalogique et hérédité
  4. ADN, chromatine et chromosomes
  5. Caryotype et nombre de chromosomes
  6. Anomalies du nombre chromosomique
  7. Mitose et méiose

1. Caractères spécifiques et individuels

★ À maîtriser

📌 Les caractères spécifiques sont communs aux individus d’une espèce et la définissent, tandis que les caractères individuels permettent de distinguer les individus au sein de cette espèce.

📌 La reproduction sexuée favorise la diversité mais est présentée comme complexe, tandis que le clonage est présenté comme simple mais sans diversité.

Compléments

  • Les caractères spécifiques humains cités sont : un cerveau développé, la bipédie, une colonne en S, une voûte plantaire adaptée, des muscles portant le squelette, une cage thoracique liée à la posture redressée et bipède, des cordes vocales modulées

Astuce mémo

Spécifique : définit l’espèce ; individuel : distingue ses membres.

2. Origine des caractères héréditaires

★ À maîtriser

  • Les caractères individuels sont issus de la reproduction sexuée.

📌 Un caractère individuel peut être d’origine héréditaire, environnementale ou à la fois héréditaire et environnementale.

Compléments

  • La couleur des yeux, de la peau et des cheveux est citée comme exemple de caractères d’origine héréditaire.

  • Les facteurs environnementaux cités sont :

    • le soleil
    • la nourriture
    • le sommeil
    • le sport
    • la pollution

3. Arbre généalogique et hérédité

Notions clés & Définitions

  • Caractère héréditaire : Caractère transmis par les parents.

★ À maîtriser

  • Pour étudier la transmission d’un caractère héréditaire, on utilise un arbre généalogique.

Compléments

  • Dans un arbre généalogique, le cercle représente une femme, le carré un homme et un symbole particulier indique le porteur du caractère étudié.

  • Dans un arbre généalogique, un trait reliant un carré et un cercle représente une union.

  • La présence d’un caractère à chaque génération est un indice d’hérédité auquel le cours associe le seuil de 90 %.

  • Un caractère touchant uniquement ou presque uniquement des hommes est présenté comme un indice possible de son hérédité.

  • Un caractère peut être héréditaire même s’il ne touche pas uniquement ou presque uniquement des hommes et n’apparaît pas dans chaque génération.

4. ADN, chromatine et chromosomes

Notions clés & Définitions

  • Chromatine : Molécule d’ADN située dans le noyau.

★ À maîtriser

  • Les éléments qui contrôlent les caractères héréditaires se trouvent dans le noyau.

  • La mitose est assimilée à un clonage et produit deux copies parfaites de l’ADN de la cellule mère.

Compléments

  • Les expériences de clonage conduisent à constater que toutes les cellules possèdent dans leur noyau les éléments qui contrôlent les caractères héréditaires.

  • Chaque cellule humaine possède 2 m d’ADN.

  • Lors de la division, la chromatine se range sous forme de chromosome double.

5. Caryotype et nombre de chromosomes

Notions clés & Définitions

  • Caryotype : Photographie des chromosomes présents dans le noyau, rangés par paires et par taille.
  • Diploïde : Cellule indiquée par n = 2 et possédant deux jeux chromosomiques.
  • Haploïde : Cellule indiquée par n = 1 et possédant un seul jeu chromosomique.

★ À maîtriser

  • Le nombre de chromosomes est spécifique de chaque espèce.

Compléments

  • Un caryotype humain comporte 22 paires d’autosomes, qui sont les chromosomes non sexuels, et 2 chromosomes sexuels.

📌 Le caryotype humain indiqué est 22 paires d’autosomes plus XY chez l’homme et 22 paires d’autosomes plus XX chez la femme.

  • Les animaux sont présentés comme diploïdes parce qu’ils se reproduisent par reproduction sexuée.

Astuce mémo

Diploïde : deux jeux ; haploïde : un jeu.

6. Anomalies du nombre chromosomique

★ À maîtriser

📌 Un nombre de chromosomes incorrect peut entraîner une anomalie dans la mise en place des caractères spécifiques.

Compléments

  • Un nombre de chromosomes incorrect peut entraîner une mort embryonnaire.

📌 Une anomalie touchant les chromosomes sexuels peut entraîner une stérilité.

Astuce mémo

Un nombre chromosomique incorrect peut entraîner mort embryonnaire, stérilité ou trisomie viable.

7. Mitose et méiose

★ À maîtriser

📌 La mitose produit deux cellules filles clones de la cellule mère, tandis que la méiose produit quatre cellules sexuelles différentes contenant chacune la moitié de la quantité d’ADN de la cellule mère.

  • Avant la mitose, la cellule mère prépare sa division en doublant son ADN à l’aide de l’ADN polymérase.

Compléments

  • Lors de la division, le noyau disparaît et la chromatine devient des chromosomes.

  • Les chromosomes homologues sont rangés par paires, avec un chromosome d’origine maternelle et un chromosome d’origine paternelle dans chaque paire.

Tableaux de synthèse

Mitose et méiose

DivisionProduitRésultat
MitoseDeux cellules fillesCellules clones de la cellule mère
MéioseQuatre cellules sexuellesCellules différentes avec la moitié de l’ADN maternel

Caractères spécifiques et individuels

TypeRôleOrigine ou portée
SpécifiqueDéfinit l’espèceCommun aux individus de l’espèce
IndividuelDistingue les individusPeut être héréditaire, environnemental ou les deux

Teste tes connaissances

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1. Dans une espèce, le cerveau développé est commun à ses membres, tandis que la forme des oreilles varie d’un individu à l’autre. Quelle classification convient à ces deux caractères ?

2. Une équipe veut produire des individus génétiquement identiques de façon simple, sans chercher à créer de diversité. Quelle méthode correspond à ces objectifs ?

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Que caractérisent les caractères spécifiques au sein d’une espèce ?

Ils sont communs aux individus et définissent l’espèce.

Que permettent de distinguer les caractères individuels ?

Les individus au sein d’une même espèce.

Quelles sont les caractéristiques de la reproduction sexuée selon cette comparaison ?

Elle favorise la diversité, mais est complexe.

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