QCM : Genre et stéréotypes sociaux — 5 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle situation correspond à la persistance d’inégalités historiques dans les parcours professionnels des femmes ?

Elles sont davantage orientées vers des études courtes ou des emplois moins rémunérés.
Elles bénéficient de parcours professionnels valorisés qui caractérisaient surtout les hommes.
Elles sont davantage orientées vers des études longues et des postes mieux rémunérés.
Elles sont généralement écartées des études courtes au profit d’emplois prestigieux.

Elles sont davantage orientées vers des études courtes ou des emplois moins rémunérés.

Explication

Les femmes étaient souvent encouragées à suivre des études courtes ou à occuper des emplois moins rémunérés. Les parcours longs et les professions davantage valorisées correspondaient plutôt aux trajectoires masculines traditionnellement privilégiées.

2. Quelle opposition caractérisait les attentes de comportement envers les garçons et les filles à l’époque victorienne ?

Les garçons devaient être aimables, tandis que les filles étaient perçues comme turbulentes et désobéissantes.
Les garçons étaient perçus comme turbulents, tandis que les filles devaient être sages et aimables.
Les garçons et les filles étaient tous deux encouragés à être turbulents et désobéissants.
Les garçons et les filles étaient tous deux censés adopter un comportement sage et aimable.

Les garçons étaient perçus comme turbulents, tandis que les filles devaient être sages et aimables.

Explication

Les garçons étaient associés à la turbulence et à la désobéissance, alors que les filles étaient censées être sages et aimables. L’idée d’un comportement identique pour les deux sexes efface précisément cette distinction historique.

3. Une famille victorienne reproche à son fils d’être remuant, mais félicite sa fille parce qu’elle reste calme et gentille. Quelle conception des rôles de genre cette réaction illustre-t-elle ?

Elle valorise chez les deux enfants une attitude turbulente et indépendante.
Elle reprend l’association des garçons avec la turbulence et des filles avec la sagesse.
Elle attribue aux garçons la sagesse et réserve aux filles la désobéissance.
Elle considère que les filles doivent se montrer autoritaires et que les garçons doivent être conciliants.

Elle reprend l’association des garçons avec la turbulence et des filles avec la sagesse.

Explication

Cette réaction correspond aux attentes genrées qui associaient les garçons à la turbulence et les filles à la sagesse et à la gentillesse. Elle ne renverse pas les qualités traditionnellement attribuées aux deux groupes.

4. Comment faut-il caractériser la place actuelle de la psychanalyse par rapport aux stéréotypes de genre ?

Elle est devenue une profession principalement féminine, sans héritage de biais historiques.
Elle n’est plus strictement considérée comme masculine, mais des biais historiques peuvent encore persister.
Elle reste un domaine strictement masculin, sans transformation des représentations professionnelles.
Elle a échappé aux stéréotypes parce que les barrières professionnelles ont entièrement disparu.

Elle n’est plus strictement considérée comme masculine, mais des biais historiques peuvent encore persister.

Explication

La psychanalyse n’est plus définie comme un domaine strictement masculin, mais son histoire continue d’influencer certaines barrières et certains biais. Affirmer que ces biais ont entièrement disparu contredit cette persistance historique.

5. Quelle représentation traditionnelle continue d’affecter l’image de l’ingénierie ?

Elle est encore souvent présentée comme une activité indépendante des rapports de genre.
Elle est encore souvent présentée comme un domaine réservé aux femmes diplômées.
Elle est encore souvent présentée comme un domaine réservé aux hommes blancs.
Elle est encore souvent présentée comme un secteur dominé par les artistes urbains.

Elle est encore souvent présentée comme un domaine réservé aux hommes blancs.

Explication

L’ingénierie reste traditionnellement représentée comme un domaine réservé aux hommes blancs, ce qui maintient un stéréotype racial et genré. La considérer comme indépendante des rapports de genre ne rend pas compte de cette représentation persistante.

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Comment étaient perçus les garçons à l'époque victorienne ?

Ils étaient perçus comme turbulents et désobéissants.

Quelles qualités devaient avoir les filles à l'époque victorienne ?

Elles devaient être sages et aimables.

Quelles professions ne sont plus strictement masculines mais gardent des biais historiques ?

La psychanalyse.

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