Déconstruire naturalisations — but ?
Remettre en question les explications naturalistes
Culture sportive des élèves — influence ?
Façonne leur engagement et leurs pratiques
Choix des APSA — facteur ?
Explique en partie les écarts de résultats
Traitement didactique — rôle ?
Orienter stratégies et engagement des élèves
Interactions enseignants-élèves — différence ?
Quantité et nature varient selon le genre
Interventions pédagogiques — pistes ?
Adapter barèmes, dispositifs, programmation
Méritocratie — définition ?
Idée que la réussite repose sur le mérite
Sociologie de la reproduction — but ?
Expliquer la persistance des inégalités sociales
Déterminismes sociaux — mécanismes ?
Influencent la réussite via l’origine sociale
Écart filles-garçons en EPS — tendance ?
Favorise généralement les garçons, variable selon contexte
Féminisation différentielle — concept ?
Pratiques sportives inégalement investies par genre
Licenciés fédéraux — indication ?
Répartition inégale entre filles et garçons
Testez vos connaissances avec un QCM de 12 questions sur Inégalités filles-garçons en EPS.
1. Quelle critique principale le cours oppose-t-il aux explications naturalisantes des écarts de réussite en EPS ?
2. Dans le cours, que permet de discuter la notion de déterminismes sociaux ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Inégalités filles-garçons en EPS.
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