Fiche de révision : Inégalités sociales et hiérarchie

📋 Plan du Cours

1. Structure sociale et hiérarchie
2. Évolutions de la structure socioprofessionnelle
3. Halo du chômage et sous-emploi
4. Chômage conjoncturel et chocs
5. Politiques de relance et protection de l'emploi
6. Croissance intensive et productivité
7. Institutions, propriété et innovation
8. Destruction créatrice et soutien public
9. Zone euro et politique budgétaire
10. Méthode EC1 et EC2

📖 1. Structure sociale et hiérarchie

🔑 Notions clés & Définitions

• Espace social : L’espace social désigne la façon dont les groupes sociaux sont organisés et répartis dans la société.
• Stratification sociale : La stratification sociale correspond au fait que des groupes sociaux sont hiérarchisés avec des rapports de supériorité et d’infériorité fondés sur des inégalités sociales et économiques.
• Professions et catégories socioprofessionnelles : Les PCS regroupent les individus selon leur métier et leur position sociale, et elles s’organisent aussi en niveaux hiérarchisés.
• Revenu : Le revenu est un indicateur du niveau de vie et du pouvoir d’achat qui conditionne l’accès à des ressources comme la santé, l’éducation et le logement.
• Niveau de diplôme : Le niveau de diplôme crée des écarts d’accès aux emplois et contribue à placer davantage les personnes très diplômées en haut de la hiérarchie sociale.

📝 Points essentiels

• Les professions et catégories socioprofessionnelles (PCS) vont des emplois les plus qualifiés et rémunérés (cadres) aux emplois les moins qualifiés et rémunérés (ouvriers).
• Le revenu influence directement le pouvoir d’achat et donc l’accès à des ressources telles que la santé, l’éducation et le logement.
• Un diplôme élevé améliore les chances d’accéder à des professions mieux rémunérées et plus valorisées.
• Le genre agit comme un facteur de hiérarchie en France en séparant la société en deux groupes aux positions sociales inégales et différemment valorisées.
• Le lieu de résidence (ville, campagne, quartier) conditionne l’accès à des ressources valorisées comme les écoles et les infrastructures de transport.
• L’âge et la composition du ménage influencent l’accès à un emploi stable et les ressources économiques, les jeunes étant au bas de l’échelle sociale.

📖 2. Évolutions de la structure socioprofessionnelle

🔑 Notions clés & Définitions

• Salarisation : La salarisation désigne le passage croissant du statut d’indépendant vers le salariat au sein de la population active.
• Tertiarisation : La tertiarisation correspond à l’augmentation relative des emplois dans le secteur des services par rapport aux secteurs primaire et secondaire.
• Féminisation : La féminisation est la hausse de la part des femmes sur le marché du travail et dans les emplois, notamment salariés.
• Hausse des qualifications : La hausse des qualifications renvoie à l’augmentation du niveau de diplôme de la population active au fil des décennies.

📝 Points essentiels

• Depuis la seconde moitié du 20e siècle, la salarisation s’accroît notamment avec l’industrialisation, l’organisation scientifique du travail et la Sécurité sociale.
• La tertiarisation progresse car l’automatisation réduit l’emploi dans l’agriculture et l’industrie, tandis que les revenus plus élevés et la mondialisation favorisent les services.
• La féminisation s’explique aussi par la disparition progressive du modèle de la femme au foyer au profit du travail comme norme, avec des politiques de conciliation et une forte présence des femmes dans les services.
• La hausse des qualifications s’appuie sur le progrès technique, la démocratisation de l’éducation et la valorisation des diplômes comme “passeport” vers des emplois plus stables.
• Le secteur tertiaire est décrit comme moins exposé aux effets de la mondialisation car il requiert souvent une présence physique.

💡 Astuce mémo

S-T-F-Q : Salariat, Tertiaire, Féminisation, Qualifications (les 4 grandes tendances).

📖 3. Halo du chômage et sous-emploi

🔑 Notions clés & Définitions

• Halo du chômage : Le halo du chômage regroupe des personnes considérées comme inactives par les règles du B.I.T., mais proches du marché du travail.
• Emplois atypiques : Les emplois atypiques désignent des formes d’emploi qui brouillent les frontières entre emploi, chômage et inactivité par leur instabilité ou leurs particularités de durée.
• Temps partiel subi : Le temps partiel subi est une forme de travail à durée réduite imposée, donc non choisie par le salarié.
• Sous-emploi : Le sous-emploi correspond à une situation où l’on est en activité mais pas à la hauteur des besoins ou attentes, notamment après un diplôme dont l’emploi disponible manque de correspondance.

📝 Points essentiels

• En 1984, Jacques Freyssinet montre que les frontières entre chômage, emploi et inactivité sont plus floues que ce que suggèrent les catégories officielles.
• Dans la zone A du halo (proche du marché du travail), des personnes peuvent ne pas être comptées comme chômeurs tout en restant proches, par exemple des chômeurs découragés ou en congé parental.
• Dans la zone B, les formes atypiques d’emploi entraînent des transitions fréquentes entre emploi et chômage, surtout chez les jeunes et les travailleurs précaires.
• Le temps partiel passe d’environ 9,4% à 17,6% depuis 1982 jusqu’en 2020, et il est comparé à la norme légale de 35 heures par semaine.
• On distingue le temps partiel choisi du temps partiel subi, le second étant contraint et donc plus proche d’une logique de précarité.
• Quand l’offre de formation ne correspond pas aux besoins des entreprises, des diplômés peuvent se retrouver en situation de sous-emploi ou de déclassement.

📖 4. Chômage conjoncturel et chocs

🔑 Notions clés & Définitions

• Chômeurs découragés : Les chômeurs découragés sont des personnes qui souhaitent travailler mais qui cessent ou ne maintiennent pas une recherche active d’emploi.

📝 Points essentiels

• L’économiste Jacques Freyssinet a montré en 1984 que les frontières entre chômage, emploi et inactivité sont moins nettes qu’il n’y paraît.
• Au sens strict, la zone A du Halo correspond aux personnes jugées inactives au sens du BIT mais proches du marché du travail, donc non comptabilisées comme chômeurs.
• Dans le Halo, les emplois à temps partiel choisi peuvent amener certaines personnes à se percevoir comme partiellement inactives malgré leur statut d’actifs.
• Depuis le début des années 1980, la baisse du CDI s’accompagne d’une hausse des emplois précaires (CDD ou intérim) qui créent une continuité d’emploi incertaine.
• Depuis 1982, la part des emplois à temps partiel passe de 9,4 % à 17,6 % en 2020, avec des formes choisies et subies.
• Les emplois atypiques génèrent des transitions fréquentes entre emploi et chômage, particulièrement chez les jeunes et les travailleurs précaires.

💡 Astuce mémo

Halo = “bords flous” : on n’est pas forcément chômeur, mais on est proche du marché du travail.

📖 5. Politiques de relance et protection de l'emploi

🔑 Notions clés & Définitions

• Ubérisation : L’ubérisation est un modèle d’emploi à travers des plateformes numériques qui externalisent des tâches à des travailleurs présentés comme indépendants.
• Déqualification en salariés : La déqualification en salariés désigne la requalification juridique des travailleurs de plateforme en salariés afin de leur appliquer des droits proches du droit commun.
• Auto-entrepreneurs : Les auto-entrepreneurs sont des travailleurs juridiquement indépendants dont le nombre augmente avec l’économie de plateforme, notamment dans le transport et la livraison.
• Assurance chômage : L’assurance chômage est un dispositif de protection qui compense la perte d’emploi et sécurise temporairement les revenus des personnes déstabilisées.

📝 Points essentiels

• Dans l’ubérisation, la plateforme organise la relation avec les clients et la gestion des paiements tout en prélevant une commission sur l’activité.
• L’ubérisation brouille la frontière salarié/non salarié car la dépendance économique peut créer une forme de subordination malgré l’absence de contrat de travail classique.
• Les travailleurs de plateforme peuvent être soumis à des tarifs, des conditions et des exigences de performance imposés, ce qui renforce leur fragilité sur le plan professionnel.
• Face aux déséquilibres, des législateurs et tribunaux ont requalifié certains indépendants en salariés, afin d’accorder des protections comme le salaire minimum et les congés payés.
• L’économie de plateforme multiplie les auto-entrepreneurs et expose davantage à des précarités telles que des revenus instables et l’absence de droits sociaux (maladie, retraite).
• Les institutions protègent les travailleurs via l’assurance chômage, des programmes de formation continue et des politiques favorisant la mobilité professionnelle.

💡 Astuce mémo

Plateforme = patron caché : elle fixe les règles et garde la commission, d’où la requalification pour protéger l’emploi.

📖 6. Croissance intensive et productivité

🔑 Notions clés & Définitions

• Productivité Globale des Facteurs : La Productivité Globale des Facteurs mesure la part de la croissance non expliquée par l’augmentation des quantités de travail et de capital.
• Gains de productivité : Les gains de productivité correspondent au fait de produire davantage avec les mêmes facteurs, voire avec moins, ce qui améliore l’efficacité.
• Progrès technique : Le progrès technique regroupe les innovations et nouvelles connaissances applicables à la production qui accroissent la productivité globale des facteurs.
• Croissance intensive : La croissance intensive désigne une hausse de la production portée par l’amélioration de l’efficacité d’utilisation des facteurs, plutôt que par leur simple accumulation.

📝 Points essentiels

• Une croissance reposant sur l’accumulation des facteurs relève de la croissance extensive, tandis que celle fondée sur la productivité des facteurs est une croissance intensive.
• Quand la PGF augmente, le pays produit plus sans augmenter autant le travail et le capital (voire en utilisant moins), ce qui renvoie à des gains de productivité.
• Le progrès technique est endogène car il provient des innovations et investissements menés par les agents économiques (entreprises, État, ménages).
• La loi des rendements factoriels décroissants implique qu’accumuler indéfiniment des facteurs devient moins efficace si l’efficacité d’utilisation ne progresse pas.
• Si une entreprise produit mieux et moins cher, elle peut baisser ses prix, augmenter ses salaires ou accroître ses bénéfices, ce qui a des effets d’entraînement sur l’économie.

💡 Astuce mémo

PGF = Progrès sans nouveaux facteurs : on fait mieux avec Travail+Capital inchangés ou réduits.

📖 7. Institutions, propriété et innovation

🔑 Notions clés & Définitions

• Institutions : Les institutions désignent l’ensemble des règles et des organisations formelles et informelles qui structurent les relations économiques et sociales dans un pays.
• Droits de propriété : Les droits de propriété sont des reconnaissances légales qui attribuent l’usage et la jouissance d’un bien à une personne, ce qui sécurise les investissements.
• Usus fructus abusus : Usus, fructus et abusus sont trois droits attachés au propriétaire : utiliser le bien, en retirer un revenu et en disposer librement.
• Brevet : Le brevet est un titre qui protège une innovation en donnant temporairement un monopole d’exploitation à son titulaire.

📝 Points essentiels

• Les droits de propriété garantissent l’existence d’échanges marchands en évitant que chacun s’approprie gratuitement les biens d’autrui en dehors du paiement.
• Le brevet octroie un monopole temporaire, puis l’innovation tombe dans le domaine public à l’expiration, ce qui intensifie la concurrence et stimule l’innovation.
• Les institutions soutiennent l’innovation via un cadre juridique favorable (brevets, règles de concurrence) et via des aides publiques comme subventions ou allègements fiscaux à la R&D.
• Les institutions protègent les travailleurs touchés par les transformations économiques avec des dispositifs comme l’assurance chômage et la formation continue.
• Les institutions facilitent l’adaptation au changement en finançant la reconversion et en favorisant la mobilité professionnelle.

💡 Astuce mémo

Brevet = Monopole puis Domaine public : Protéger pour Innover, puis Concurrencer pour relancer la PGF.

📖 8. Destruction créatrice et soutien public

🔑 Notions clés & Définitions

• Capital naturel : Le capital naturel désigne l’ensemble des ressources fournies par la nature qui servent de bases à la production, comme l’eau, les forêts ou les combustibles.
• Externalité négative : Une externalité négative correspond à un dommage causé par un acteur à la société sans que ce dernier supporte le coût des effets.
• Innovation de procédés : Une innovation de procédés est une amélioration technique qui modifie la façon de produire afin de réduire les impacts polluants du processus.
• Innovation de produits : Une innovation de produits est une nouveauté qui améliore la qualité ou l’empreinte environnementale du produit, pouvant permettre une croissance plus “propre”.

📝 Points essentiels

• Les ressources non renouvelables comme le gaz et le pétrole s’épuisent car elles ne se reconstituent pas à l’échelle humaine.
• La surexploitation des ressources renouvelables comme les forêts ou les animaux peut conduire à une logique de “tragédie des biens communs” via une régénération insuffisante.
• La croissance accroît la pollution et les déchets, avec des effets sur l’air, l’eau et les sols à cause de gaz toxiques, plastiques et produits chimiques.
• Le réchauffement climatique est relié aux émissions humaines de CO₂ et de CH₄, considérés comme principaux contributeurs mentionnés.
• Les innovations peuvent compenser les dommages de la croissance en rendant la production moins polluante grâce aux procédés ou en favorisant une croissance plus propre via les produits.

💡 Astuce mémo

Externalité négative = le dommage social n’est pas payé par celui qui le crée ; l’innovation peut “réparer” en procédés ou en produits.

📖 9. Zone euro et politique budgétaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Politique budgétaire de relance : Une politique budgétaire de relance est une action de l’État qui vise à soutenir l’activité en augmentant la demande globale via des dépenses publiques plus élevées et/ou une baisse des impôts.
• Politique budgétaire restrictive : Une politique budgétaire restrictive est une action de l’État qui vise à calmer l’activité en réduisant la demande globale par une baisse des dépenses publiques et/ou une hausse des impôts.
• Pacte de stabilité et de croissance : Le Pacte de stabilité et de croissance encadre les finances publiques des États de la zone euro avec des limites chiffrées pour le déficit et la dette.
• Choc asymétrique : Un choc asymétrique est une perturbation économique qui touche différemment les pays d’une même zone monétaire, créant des besoins budgétaires et économiques non identiques.

📝 Points essentiels

• Dans la zone euro, chaque État mène sa politique budgétaire mais elle est encadrée par des règles européennes du Pacte de stabilité et de croissance.
• Le Pacte de stabilité et de croissance interdit un déficit public supérieur à 3% du PIB et fixe une dette publique maximale de 60% du PIB.
• En politique budgétaire de relance, l’État cherche à augmenter la consommation et l’investissement en dépensant plus et/ou en baissant les impôts pour soutenir la croissance.
• En politique budgétaire restrictive, l’État cherche à diminuer la demande globale en réduisant les dépenses et en augmentant les impôts, afin de freiner l’activité.
• Les politiques budgétaires nationales non coordonnées peuvent amplifier les effets entre pays en cas de relance ou de restriction divergentes.
• Face à un choc asymétrique, la BCE peut mener une politique monétaire commune inadaptée tandis que les règles du pacte limitent la capacité de relance budgétaire des États touchés.

💡 Astuce mémo

PSC : “3/60” → déficit max à 3% du PIB et dette max à 60% du PIB.

📖 10. Méthode EC1 et EC2

🔑 Notions clés & Définitions

• EC1 : L’EC1 est une épreuve où l’on analyse une question et où l’on rédige une réponse structurée autour de 1 ou 2 arguments.
• Sujet thématique : Un sujet thématique en EC1 demande de présenter une notion ou un phénomène attendu avec une organisation claire.
• Sujet analytique : Un sujet analytique en EC1 demande d’expliquer, d’analyser ou de rendre compte d’un mécanisme avec des liens de cause à effet.
• EC2 : L’EC2 est une épreuve basée sur un document, où il faut lire des données et mobiliser ses connaissances à partir du document.

📝 Points essentiels

• En EC1, entoure la consigne, puis surligne les mots-clés pour repérer les notions à développer et le chapitre à mobiliser.
• En EC1, prévois en général 1 ou 2 arguments maximum, puis organise chaque argument en AEI : J’affirme, J’explique, J’illustre.
• En EC2, analyse d’abord la consigne et les mots-clés, puis identifie la nature du document et les données à interpréter.
• En EC2, la question 2 reprend la logique d’une EC1 et demande d’utiliser des exemples directement tirés du document fourni.
• En EC2, dans la rédaction, interprète les données pour caractériser et justifier l’argument avant de conclure.

💡 Astuce mémo

EC1 = AEI (Affirmer-Expliquer-Illustrer) ; EC2 = données du doc + question 2 = EC1 avec exemples du document.

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de synthèse

Marx vs Weber : stratification sociale

Mobilité sociale : observée vs structurelle vs fluidité

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre l’INSEE et le BIT : au sens BIT, le chômage exige notamment une recherche active et des critères de temps de travail (sinon, on peut être dans le halo).
2. Dire que la mobilité observée prouve la fluidité : une forte mobilité peut coexister avec des chances inégales selon l’origine sociale.
3. Mélanger PCS/stratification : la PCS décrit la distribution des actifs dans des catégories, mais elle ne suffit pas à refléter toute la hiérarchie sociale.
4. Inverser choisi/subi : le temps partiel subi est contraint et rapproche d’une logique de précarité, contrairement au choisi.
5. Confondre croissance extensive et intensive : extensive = accumulation des facteurs, intensive = gains de productivité via PGF/progrès technique.
6. Croire que l’ubérisation crée “moins de subordination” : la dépendance économique et les exigences de performance peuvent reconstituer une relation proche du salariat.
7. Opposer institutions et marchés : le cours insiste que les institutions encadrent et sécurisent (droits de propriété, brevets, protections) pour soutenir innovation et croissance.

✅ Checklist Examen

1. Définir société, espace social et stratification sociale, puis expliquer comment la hiérarchie se construit par des inégalités sociales et économiques.
2. Expliquer comment les PCS structurent l’espace social (du plus qualifié/mieux rémunéré au moins qualifié/moins rémunéré).
3. Justifier le rôle du revenu et du niveau de diplôme dans les écarts de niveau de vie et d’accès aux positions sociales.
4. Présenter les facteurs socio-démographiques de hiérarchisation : genre, lieu de résidence, âge, composition du ménage.
5. Décrire les 4 évolutions : salariat (depuis seconde moitié du 20e siècle), tertiarisation, féminisation, hausse des qualifications (avec leurs mécanismes).
6. Expliquer le halo du chômage et les zones A/B/C (frontières floues, temps partiel, emplois atypiques, sous-emploi).
7. Distinguer chômage conjoncturel et chocs : causes par fluctuations/ralentissement (choc d’offre négatif puis choc de demande négatif) et politiques possibles de relance.
8. Maîtriser les relations travail/emploi et la qualité de l’emploi (au moins deux descripteurs : conditions de travail, niveau de salaire, sécurité économique, variété des tâches, horizon de carrière, potentiel de formation).
9. Expliquer en quoi les institutions protègent et facilitent l’innovation (droits de propriété, usus/fructus/abusus, brevet, protection chômage/formation) et comment cela soutient la croissance.
10. Présenter croissance extensive vs intensive, puis PGF/progrès technique et destruction créatrice (innovation : création puis déclin des activités anciennes).
11. Définir externalité négative et montrer comment innovation de procédés/produits peut compenser des dommages, puis relier au rôle public (taxation/subventions/réglementation/négociation).
12. Savoir traiter la zone euro et l’action publique : PSC “3/60”, politique monétaire BCE, politiques budgétaires nationales, choc asymétrique et difficultés de coordination (passagers clandestins/monétaire inadaptée).