QCM : Intervention et méthodes pédagogiques — 11 questions

Explication

Les lois Ferry ont établi la gratuité, la laïcité et l’obligation scolaires, tout en substituant l’instruction morale et civique à l’instruction morale et religieuse. L’idée d’une école gratuite et obligatoire ne signifie donc pas qu’elle soit religieuse, car la laïcité fait partie de cette réforme.

Explication

Le cours de science de l’éducation est créé à la Sorbonne en 1883, puis devient une chaire d’éducation en 1887. Henri Marion, Ferdinand Buisson et Émile Durkheim en assurent successivement la direction, et non dans l’ordre proposé par certaines autres réponses.

Explication

Les Sciences de l’Éducation réunissent plusieurs disciplines scientifiques étudiant les situations et faits d’éducation selon des perspectives différentes mais coordonnées. La prescription directe d’une action éducative relève plutôt de la pédagogie, tandis que les sciences de l’éducation observent et expliquent.

Explication

Les Sciences de l’Éducation ont une fonction d’observation, de description et d’explication des situations éducatives. La pédagogie se distingue par sa fonction prescriptive et organisationnelle, puisqu’elle oriente l’action éducative.

Explication

Les sciences de l’éducation sont constituées par l’ensemble des disciplines qui étudient, dans des perspectives variées, les conditions d’existence, de fonctionnement et d’évolution des situations éducatives. La réponse incorrecte évoque plutôt la pédagogie ou la philosophie, qui sont complémentaires mais distinctes.

Explication

Le cours de Science de l’Éducation a été créé à la Sorbonne en 1883. La loi Ferry de 1881-1882 a rendu l’école gratuite, laïque et obligatoire, mais ce n’est pas l’événement spécifique de la création du cours.

Explication

Les sciences de l’éducation ont pour fonction principale d’étudier, observer et expliquer les conditions d’existence, de fonctionnement et d’évolution des situations éducatives. Contrairement à la pédagogie, qui prescrit et organise l’action éducative, elles se concentrent sur la compréhension des phénomènes éducatifs.

Explication

La création du premier cours de Science de l’Éducation à la Sorbonne a eu lieu en 1883. Cela intervient après les lois Ferry de 1881-1882, qui ont rendu l’école gratuite, laïque et obligatoire.

Explication

La didactique étudie la transmission et la transformation des savoirs, ce qui la distingue des autres sciences de l’éducation qui abordent des aspects sociaux, historiques ou économiques. Elle se concentre sur la manière dont un savoir complexe devient enseignable en tenant compte des représentations et des difficultés des élèves.

Explication

C’est Mialaret en 2006 qui définit les sciences de l’éducation comme un ensemble de disciplines étudiant les conditions d’éducation. Durkheim a principalement travaillé sur la sociologie, tandis que Bourdieu et Passeron ont développé la théorie de la reproduction.

Explication

Les modèles explicatifs des inégalités se sont développés notamment grâce aux avancées en sociologie et psychologie qui ont permis d'analyser les mécanismes de reproduction sociale, de développement cognitif et d'influence du contexte. La réponse incorrecte évoque une absence de données, alors que c'est la recherche empirique qui a permis d'élaborer ces modèles.