Conduire à une découverte ou une nouvelle connaissance
Explication
La démarche scientifique au cycle 4 a pour but de conduire à une découverte ou une nouvelle connaissance, selon la définition donnée dans la source.
C'est l'analyse d’un phénomène observable
Explication
La démarche d’investigation est définie comme impliquant l’analyse d’un phénomène observable.
Analyser un phénomène observable pour produire de nouvelles connaissances
Explication
La démarche d’investigation repose sur l’observation et l’analyse rigoureuse de phénomènes concrets pour produire des connaissances nouvelles.
Elle repose sur l’observation et l’analyse rigoureuse de phénomènes concrets
Explication
La démarche d’investigation repose sur l’observation et l’analyse rigoureuse de phénomènes concrets pour produire des connaissances nouvelles.
Une activité cognitive qui oriente l’analyse d’un phénomène observable
Explication
Le questionnement est défini comme une activité cognitive qui oriente l’analyse d’un phénomène observable, ce qui correspond à la première option.
Mémorisez les réponses avec 9 flashcards sur Introduction à la démarche scientifique au cycle 4.
Démarche scientifique — rôle ?
Structurer l'apprentissage et la découverte en sciences
Démarche d’investigation — définition?
Analyse d’un phénomène observable
Phénomène observable — définition ?
Événement perceptible analysé dans l’investigation
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