QCM : Introduction à l'Environnement et Changement Climatique — 20 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle définition correspond à la notion d’environnement en droit européen ?

L’ensemble des espèces, des équilibres, des ressources, des sites et des paysages
Une nature strictement vierge, sans intervention humaine
Des éléments complexes qui forment le cadre, le milieu et les conditions de vie des humains
Un espace réservé uniquement aux activités économiques

Des éléments complexes qui forment le cadre, le milieu et les conditions de vie des humains

Explication

En droit européen, l’environnement est défini comme un ensemble d’éléments complexes constituant le cadre et les conditions de vie des humains. La définition juridique française renvoie plutôt à la nature comme ensemble d’espèces, d’équilibres, de ressources et de paysages.

2. Quel phénomène traduit l’idée d’une nature fortement transformée par l’activité humaine ?

La wilderness
La nature anthropisée
La déprise agricole
La transition démographique

La nature anthropisée

Explication

Une nature anthropisée est un milieu profondément modifié par les actions humaines. La wilderness désigne au contraire une nature idéalisée comme sauvage et à préserver.

3. À quel moment situe-t-on généralement les débuts de l’Anthropocène dans le cours ?

Vers 1500, avec le Petit Âge glaciaire
Vers 950, avec l’optimum climatique médiéval
Vers 1750, avec l’industrialisation
Vers 2015, avec les ODD

Vers 1750, avec l’industrialisation

Explication

Le cours situe les débuts de l’Anthropocène vers 1750, au moment de l’industrialisation et de l’urbanisation. L’accélération est ensuite nette après 1950.

4. Quel ensemble de transformations illustre la sixième extinction ?

Une stabilisation complète des écosystèmes
Un simple déplacement saisonnier des espèces
Une hausse durable de la biodiversité et des sols
Une érosion rapide de la biodiversité à l’échelle planétaire

Une érosion rapide de la biodiversité à l’échelle planétaire

Explication

La sixième extinction désigne un épisode d’érosion rapide de la biodiversité, comparable par son ampleur aux grandes extinctions passées. Elle s’inscrit dans les fortes dégradations observées depuis la seconde moitié du XXe siècle.

5. Quel lien le cours établit-il entre la révolution néolithique et la population humaine ?

Une forte baisse durable de la population mondiale
Une croissance démographique sans modification des modes de vie
Une explosion démographique liée à l’agriculture
Une disparition des activités agricoles

Une explosion démographique liée à l’agriculture

Explication

La révolution néolithique s’accompagne d’une croissance démographique importante grâce à l’agriculture et à la sédentarisation. Le cours rappelle aussi une mortalité infantile élevée dans ces sociétés.

6. Quelle affirmation caractérise le mieux la révolution industrielle dans le cours ?

Elle met fin aux transformations environnementales
Elle supprime les inégalités entre espaces
Elle réduit l’usage des énergies et des flux de matières
Elle accélère l’exploitation des ressources et des consommations

Elle accélère l’exploitation des ressources et des consommations

Explication

La révolution industrielle intensifie l’usage des ressources, des énergies et les flux internationaux. Elle participe ainsi à l’entrée dans une période d’impact humain croissant sur le système Terre.

7. Que mesure l’empreinte écologique ?

La vitesse de croissance des forêts
La quantité de pluie reçue sur un territoire
Le nombre total d’espèces présentes dans un pays
La pression des activités humaines sur les ressources et les capacités de la nature

La pression des activités humaines sur les ressources et les capacités de la nature

Explication

L’empreinte écologique évalue la pression exercée par les activités humaines sur les ressources et les capacités de la nature. Elle permet d’estimer ce qu’une population consomme et les déchets qu’elle produit.

8. Qu’est-ce qui explique surtout l’augmentation du couvert forestier en France ?

L’extension des villes au détriment des campagnes
La disparition des usages du bois
La multiplication des aires protégées
La déprise agricole

La déprise agricole

Explication

Le cours souligne que l’augmentation du couvert forestier est surtout liée à la déprise agricole. La forêt ne représentait qu’environ 13 % du territoire au XVIIIe siècle.

9. Quel est le sens principal de la collapsologie ?

La gestion durable des forêts périurbaines
L’analyse des scénarios d’effondrement des sociétés
L’étude des sols agricoles les plus fertiles
La protection juridique des parcs nationaux

L’analyse des scénarios d’effondrement des sociétés

Explication

La collapsologie étudie les scénarios d’effondrement des sociétés, souvent associés à des crises écologiques et sociales. Le cours la relie notamment aux vulnérabilités et aux crises climatiques.

10. Quel effet les crises environnementales peuvent-elles avoir sur les populations ?

Elles peuvent provoquer des migrations climatiques
Elles n’ont qu’un impact sur les espaces désertiques
Elles empêchent toute forme d’adaptation
Elles suppriment les inégalités sociales

Elles peuvent provoquer des migrations climatiques

Explication

Le cours présente les migrations comme une conséquence visible des problèmes environnementaux et de la vulnérabilité accrue. Les crises touchent aussi bien le Sud que le Nord.

11. Quel événement illustre la vulnérabilité des sociétés agraires aux aléas climatiques ?

La création du PNUE en 1972
La famine de 1709
La COP 21 de 2015
La ruée vers l’or de 1848

La famine de 1709

Explication

La famine de 1709, liée à de mauvaises récoltes et à un hiver rigoureux, montre combien les sociétés agraires sont vulnérables aux aléas climatiques. Le cours évoque environ 600 000 morts en France.

12. Quelle distinction est correcte entre aléa et vulnérabilité ?

L’aléa désigne la possibilité d’un événement, la vulnérabilité ce qui peut être perdu
L’aléa correspond au prix du pain, la vulnérabilité à la récolte
L’aléa désigne les pertes possibles, la vulnérabilité l’événement perturbateur
L’aléa et la vulnérabilité sont des synonymes

L’aléa désigne la possibilité d’un événement, la vulnérabilité ce qui peut être perdu

Explication

L’aléa est la possibilité qu’un événement survienne, tandis que la vulnérabilité mesure l’impact prévisible sur des enjeux humains et économiques. Cette distinction est centrale dans le cours.

13. Quel accord international impose des objectifs de réduction des émissions aux pays industrialisés ?

Le PNUE
L’Agenda 21
La CCNUCC
Le Protocole de Kyoto

Le Protocole de Kyoto

Explication

Le Protocole de Kyoto, adopté en 1997, fixe des objectifs de réduction des émissions pour les pays industrialisés. Le cours indique notamment une baisse visée de 5,2 % entre 2008 et 2012.

14. Quel est le rôle du PNUE dans la gouvernance environnementale ?

Remplacer les conférences internationales
Renforcer la coopération environnementale et soutenir des initiatives
Fixer seul les objectifs climatiques mondiaux
Diriger les budgets nationaux du climat

Renforcer la coopération environnementale et soutenir des initiatives

Explication

Le PNUE a été créé pour renforcer la coopération environnementale, informer et soutenir des initiatives. Il ne se substitue pas aux autres cadres internationaux comme la CCNUCC ou les COP.

15. Quel idéal la notion de wilderness exprime-t-elle ?

Un territoire entièrement urbanisé
Une ressource à exploiter sans limite
Une forêt principalement dédiée à la production de bois
Une nature sauvage à préserver et à admirer

Une nature sauvage à préserver et à admirer

Explication

La wilderness désigne l’idéalisation de la nature sauvage comme espace à préserver et à admirer. Elle s’oppose à une logique purement productiviste.

16. Quelle organisation a été créée en 1892 pour défendre des espaces naturels comme Yosemite ?

Le GIEC
L’ONF
Le PNUE
Le Sierra Club

Le Sierra Club

Explication

Le Sierra Club est une organisation environnementale fondée en 1892, portée par John Muir. Elle illustre la défense de la nature sauvage et du patrimoine naturel aux États-Unis.

17. Quelles sont les principales sources indirectes utilisées pour reconstituer l’histoire du climat ?

Répartition des routes et des villes
Taux de change et production industrielle
Températures et précipitations mesurées quotidiennement
Niveaux d’eau, gel, neige, floraison, moissons et vendanges

Niveaux d’eau, gel, neige, floraison, moissons et vendanges

Explication

Le cours distingue des données directes et des données indirectes ; ces dernières incluent les niveaux d’eau, le gel, la neige, la floraison ou encore les dates de moissons et vendanges. Elles permettent d’inférer les conditions climatiques passées.

18. Quel événement a provoqué en 1816 une « année sans été » ?

L’éruption du Tambora
La création de l’EPA
Le rapport Meadows
La ruée vers l’or en Californie

L’éruption du Tambora

Explication

L’éruption du Tambora en 1816 a entraîné des anomalies de température et une « année sans été ». Le cours l’associe à des perturbations climatiques majeures.

19. Quel est le rôle principal des gaz à effet de serre dans le réchauffement climatique ?

Ils piègent une partie de la chaleur dans l’atmosphère
Ils empêchent toute circulation atmosphérique
Ils remplacent les énergies fossiles
Ils réduisent directement les précipitations partout

Ils piègent une partie de la chaleur dans l’atmosphère

Explication

Les gaz à effet de serre retiennent une partie de la chaleur, ce qui renforce le réchauffement climatique. Le cours les relie aux émissions issues notamment de la combustion des énergies fossiles.

20. Quelle mesure la Californie s’est-elle fixée dans le cours ?

Atteindre 100 % d’énergies renouvelables d’ici 2045
Réduire de 5,2 % ses émissions entre 2008 et 2012
Interdire toute croissance urbaine dès 2010
Supprimer toutes les politiques climatiques locales

Atteindre 100 % d’énergies renouvelables d’ici 2045

Explication

Le cours indique que la Californie vise 100 % d’énergies renouvelables d’ici 2045. Cet objectif s’inscrit dans des politiques climatiques régionales plus ambitieuses que le cadre fédéral.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 20 flashcards sur Introduction à l'Environnement et Changement Climatique.

Environnement — définition française ?

Ensemble des espèces, ressources, paysages.

Environnement — définition européenne ?

Éléments formant cadre et conditions de vie.

Empreinte écologique — rôle ?

Mesure la pression humaine sur la nature.

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