QCM : Introduction aux concepts clés en mathématiques — 12 questions

Questions et réponses du QCM

1. Une baisse de 50 % correspond à quel coefficient multiplicateur ?

0,5
0,2
1,5
2

0,5

Explication

Une baisse de 50 % signifie qu’on conserve la moitié de la valeur initiale, donc on multiplie par 0,5. Le coefficient 2 correspondrait à une hausse de 100 %.

2. Un prix passe de 250 € à 200 €. Quelle est la variation relative du prix initial ?

Une baisse de 20 %
Une hausse de 25 %
Une hausse de 20 %
Une baisse de 25 %

Une baisse de 20 %

Explication

La variation est de 50 € sur 250 €, soit 50/250 = 0,2, donc une baisse de 20 %. Le nouveau prix vaut bien 0,8 fois l’ancien.

3. Quelle écriture correspond à une notation scientifique correcte ?

12 × 10^2
32 × 10^3
0,32 × 10^5
3,2 × 10^4

3,2 × 10^4

Explication

En notation scientifique, le nombre devant la puissance de 10 doit être compris entre 1 et 10. Seul 3,2 × 10^4 respecte cette règle.

4. Quel produit de puissances de même base se simplifie en une seule puissance ?

a^3 × a^5 = (3a)^5
a^3 × a^5 = a^15
a^3 × a^5 = a^2
a^3 × a^5 = a^8

a^3 × a^5 = a^8

Explication

Lorsqu’on multiplie des puissances de même base, on additionne les exposants : a^3 × a^5 = a^8. Les autres propositions ne respectent pas cette règle.

5. Que représente une racine d’une fonction ?

Une valeur de y telle que f(y)=1
Le coefficient directeur de la courbe
Une valeur de x telle que f(x)=0
Un intervalle où f(x)>0

Une valeur de x telle que f(x)=0

Explication

Une racine est une abscisse pour laquelle la fonction s’annule, donc f(x)=0. Ce n’est pas une information sur la pente ou sur un intervalle.

6. Que signifie résoudre f(x) < g(x) ?

Chercher où les deux courbes se coupent uniquement
Chercher où la courbe de f est au-dessus de celle de g
Calculer la dérivée de f moins la dérivée de g
Chercher où la courbe de f est en dessous de celle de g

Chercher où la courbe de f est en dessous de celle de g

Explication

Résoudre f(x) < g(x) revient à repérer les x pour lesquels la courbe de f est strictement sous celle de g. Les points d’intersection ne sont que les cas d’égalité.

7. Dans le modèle où la population baisse de 10 % chaque année à partir de 1 000 singes, combien y en a-t-il après deux années ?

1 050
810
1 397
900

810

Explication

Chaque année, on multiplie par 0,9 : 1 000 → 900 → 810. La suite est donc décroissante et géométrique de raison 0,9.

8. Dans une suite définie par v_{n+1}=0,9v_n+150 avec v_0=1000, quelle est la valeur de v_1 ?

950
1150
900
1050

1050

Explication

On applique directement la relation de récurrence : v_1 = 0,9 × 1000 + 150 = 1050. Le terme précédent seul ne suffit pas, il faut aussi ajouter 150.

9. Si la tangente à la courbe en x=2 passe par (2,0) et coupe l’axe des ordonnées en 12, quelle est sa pente ?

-6
6
-12
12

-6

Explication

La pente vaut (0-12)/(2-0) = -6. On peut alors écrire l’équation de la tangente sous la forme y = -6x + 12.

10. Si f'(x)>0 sur un intervalle, que peut-on dire de la fonction f sur cet intervalle ?

Elle admet forcément une racine
Elle est constante
Elle est croissante
Elle est décroissante

Elle est croissante

Explication

Quand la dérivée est positive, la fonction augmente sur l’intervalle considéré. Une dérivée négative correspondrait au contraire à une fonction décroissante.

11. Dans une expérience aléatoire, que représente la probabilité conditionnelle de l’événement A sachant que B est réalisé ?

La probabilité que A et B se réalisent sans lien entre eux
La probabilité que A soit certaine si B est impossible
La probabilité de A calculée dans l’univers restreint à B
La probabilité de B calculée dans l’univers restreint à A

La probabilité de A calculée dans l’univers restreint à B

Explication

La probabilité conditionnelle P(A|B) mesure la probabilité de A en supposant que B est déjà réalisé, donc on se place dans l’univers restreint à B. La réponse qui parle de B sachant A inverse les rôles des événements.

12. Deux événements sont indépendants lorsque :

La réalisation de l’un ne modifie pas la probabilité de l’autre
Ils ont toujours la même probabilité
L’un des deux événements est forcément impossible
Ils se produisent en même temps dans toutes les situations

La réalisation de l’un ne modifie pas la probabilité de l’autre

Explication

L’indépendance signifie que la réalisation de l’un n’influence pas la probabilité de l’autre. Cela ne veut pas dire qu’ils ont la même probabilité ni qu’ils sont forcément simultanés.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 12 flashcards sur Introduction aux concepts clés en mathématiques.

Pourcentage — définition ?

Proportion exprimée sur 100.

Variation relative — rôle ?

Mesure le changement par rapport à l’original.

Coefficient multiplicateur — signification ?

Effet d’une hausse ou baisse en facteur.

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