Quelle différence distingue les sciences de l’éducation de la pédagogie ?
Les sciences de l’éducation relèvent de l’apprentissage formel, la pédagogie de l’apprentissage informel.
Que désigne l’esclave pédagogue dans l’histoire de l’éducation ?
L’origine d’une réflexion sur les disciplines à enseigner et les méthodes.
Par quels trois contextes passent les apprentissages ?
La famille, l’école et le tiers-temps.
Quelles formes d’éducation regroupe l’apprentissage expérientiel ?
L’éducation informelle, formelle, non formelle, professionnelle et spéciale.
Pédagogie
Comprendre la façon d’apprendre, pas enseigner uniquement.
Apprentissage formel
Relève de l’enseignement scolaire et universitaire.
Formes d’apprentissage
Formelle, informelle, non formelle, professionnel.
Éducation informelle
Dispensée par famille, société, médias.
Apprendre et désapprendre
Créer du sens, transformation; désapprendre = changer de perception.
Origines de la pédagogie
Sagesse antique, Lumières, réflexions éducatives.
Apprentissage vs mémorisation
Apprentissage transforme; mémorisation stocke.
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1. Quelle distinction caractérise ici les sciences de l’éducation et la pédagogie ?
2. Quel est l’objectif central de la pédagogie dans cette approche ?
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