Sociologie — définition ?
Étude des manières de penser et d’agir extérieures à l’individu.
Fait social — rôle ?
Impose des conduites par contrainte extérieure.
Pouvoir coercition — signification ?
Capacité d’imposer des normes sous sanctions.
Conscience collective — fonction ?
Normes et valeurs communes à une société.
Conscience individuelle — différence ?
Opinions et choix propres à une personne.
Durkheim — principe d’analyse ?
Rapporter un fait social à un autre fait social antérieur.
Fait social — caractéristique ?
Extérieur et contraignant pour l’individu.
Méthode durkheimienne — principe ?
Traiter le social comme une chose.
Suicide — approche sociologique ?
Comparer taux selon variables sociales (genre, statut).
Égalité des chances — objectif ?
Permettre à tous d’obtenir des résultats indépendamment de l’origine.
Reproduction des inégalités — mécanisme ?
Pratiques pédagogiques et attentes implicites des enseignants.
Réseaux scolaires différenciés — conséquence ?
Trajectoires inégales malgré diplômes semblables.
Égalité des chances — étude 1970 ?
L’école n’assure pas l’égalité des chances.
Attentes implicites — influence ?
Influencent évaluation et progression selon origine sociale.
Démocratisation scolaire — but ?
Elargir l’accès aux études pour tous.
Justice statistique — définition ?
Égalité mesurable des résultats scolaires.
Démocratie ségrégative — phénomène ?
Accès égal mais différenciation des parcours.
Pierre Merle — concept ?
Démocratie ségrégative liée à l’accès différencié.
Inégalités territoriales — cause ?
Décentralisation sans égalisation, augmentation des écarts.
Décentralisation — effet ?
Réduction des coûts mais augmentation des inégalités.
Profils d’élèves — quatre types ?
Forçats, touristes, bosseurs, fumistes.
Effet établissement — influence ?
Climat scolaire et réussite liés à l’environnement.
Étiquetage — conséquence ?
Prophétie auto-réalisatrice, influence attentes.
Prophétie auto-réalisatrice — mécanisme ?
Attentes influencent comportements et résultats.
Teste tes connaissances avec un QCM de 24 questions sur Les dynamiques sociales en éducation.
1. Comment Durkheim définit-il un fait social ?
2. Quelle méthode Durkheim recommande-t-il pour expliquer un fait social ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Les dynamiques sociales en éducation.
Voir la fiche →Importe ton cours et l'IA génère des flashcards en 30 secondes.
Générateur de flashcards