QCM : Les facteurs de structuration sociale — 16 questions

Explication

Un critère de structuration sert à classer les individus en groupes et à hiérarchiser ces groupes selon leurs avantages ou désavantages. Il ne se limite pas à une seule dimension comme l’âge ou le prestige.

Explication

Un facteur de structuration renvoie à des groupes ayant un mode de vie similaire et des bénéfices ou des désavantages comparables. Le diplôme ou le quartier peuvent jouer un rôle, mais ce n’est pas la définition donnée.

Explication

La catégorie socioprofessionnelle regroupe les individus selon leur profession et permet de hiérarchiser les groupes. Les autres propositions relèvent d’autres facteurs de structuration.

Explication

Le cours indique que les groupes de niveau Bac+5 sont les plus favorisés dans la hiérarchie des diplômes. Les autres niveaux sont situés plus bas dans cette hiérarchie.

Explication

Le groupe des 40-50 ans est décrit comme le plus favorisé, notamment en raison de revenus plus élevés, d’un chômage moins fréquent et d’un accès plus fréquent à la propriété. Les autres tranches ne correspondent pas à cette position dans le cours.

Explication

Le cours indique que les familles monoparentales sont très touchées par la pauvreté, avec environ 4 familles sur 10 concernées. Elles sont donc placées parmi les groupes les moins favorisés.

Explication

La salarisation correspond à la hausse de la part des emplois salariés au détriment des emplois non salariés. Elle traduit donc un recul des formes de travail indépendant.

Explication

La tertiarisation désigne l’augmentation des emplois du secteur tertiaire et la baisse relative des secteurs primaire et secondaire. C’est donc une transformation de la structure de l’emploi vers les services.

Explication

L’élévation des qualifications correspond à l’augmentation de la part des emplois qualifiés, notamment les CPIS et les professions intermédiaires. Le cours l’associe à l’allongement de la durée des études.

Explication

La féminisation des emplois désigne l’augmentation de la part des emplois occupés par des femmes. Le cours l’associe notamment à la scolarisation des femmes et à des évolutions légales.

Explication

Chez Marx, une classe est définie par la position occupée dans la production et par la conscience d’appartenir à un même groupe d’intérêts. Le prestige ou le diplôme relèvent plutôt d’autres approches de la stratification.

Explication

Le cours présente deux grands groupes chez Marx : les bourgeois en haut et les prolétaires en bas. Les autres couples renvoient à d’autres classifications ou à des catégories différentes.

Explication

Chez Weber, la classe sociale repose sur la richesse, c’est-à-dire le revenu et le patrimoine. Le prestige correspond aux groupes de statut, et le pouvoir aux hiérarchies politiques.

Explication

Weber distingue plusieurs hiérarchies indépendantes : économique, sociale et politique. Ainsi, le prestige lié à la naissance ou au mode de vie peut rester élevé même si la situation économique s’affaiblit.

Explication

Le cours insiste sur deux critères : des inégalités nettes entre groupes et une conscience de classe, observable par la mobilisation ou les déclarations. Sans identification subjective, l’existence des classes devient plus difficile à défendre.

Explication

Le cours relie la baisse de l’identification de classe à l’individualisation du travail, qui rend les situations plus spécifiques à chaque salarié. Les écarts de revenus n’ont pas disparu, et les ordres sociaux ne structurent plus la société actuelle.