Les représentations sociales façonnent la perception et la communication en structurant la manière dont un groupe construit le sens de la réalité, tout en étant constamment réinvesties et modifiées par les interactions sociales.
L’influence sociale repose sur des mécanismes complexes où la perception, la communication et les représentations sociales jouent un rôle clé dans la construction de la réalité partagée et dans la modification des comportements individuels et collectifs.
Attitude : Disposition mentale ou émotionnelle durable envers un objet, une personne ou une situation, influençant le comportement.
Exemple : une attitude positive envers le recyclage encourage la participation active.
Changement d’attitude : Modification durable de la position ou du point de vue d’un individu à l’égard d’un objet ou d’une idée, souvent suite à une influence ou une nouvelle information.
Exemple : passer d’une attitude négative à une attitude positive envers une politique suite à une campagne de sensibilisation.
Dissonance cognitive : Tension psychologique ressentie lorsqu’une personne détient deux cognitions incompatibles ou lorsque ses actions contredisent ses attitudes.
Exemple : continuer à fumer malgré la connaissance des risques pour réduire la dissonance.
Persuasion : Processus par lequel une personne modifie ses attitudes suite à une communication ou une influence extérieure.
Exemple : une publicité qui change l’opinion d’un consommateur sur un produit.
Effet de halo : Tendance à juger une personne ou un objet globalement favorable ou défavorablement en se basant sur une seule caractéristique positive ou négative.
Exemple : percevoir une personne comme compétente simplement parce qu’elle est sympathique.
Soumission librement consentie : Adoption volontaire d’une attitude ou d’un comportement sous l’effet d’une influence, sans coercition, souvent dans le cadre d’un processus de persuasion ou d’autorité.
Exemple : accepter une idée après une argumentation convaincante.
Le changement d’attitude résulte souvent d’un processus interactif entre influence, cognition et émotion, et peut être volontaire ou involontaire selon le contexte et la stratégie employée.
Signification : Processus par lequel un message ou un symbole est associé à une idée, une valeur ou une représentation mentale, permettant de donner un sens à une communication ou un objet.
Point essentiel : La signification n’est pas transférée passivement, elle est construite activement par l’interprète.
Interprétation : Action de déchiffrer, d’attribuer un sens à un message ou à un symbole en fonction du contexte, des représentations préalables et des motivations de l’individu.
Point essentiel : L’interprétation dépend des représentations sociales, des expériences personnelles et des filtres cognitifs.
Définition du "débat de significations" : Processus où la compréhension d’un message n’est pas automatique, mais résulte d’un travail actif d’élaboration du sens, impliquant des négociations et des ajustements entre interlocuteurs.
Point essentiel : La communication est un processus dynamique où le sens se construit collectivement.
Filtrage : Processus de sélection et de transformation du message selon les intérêts, motivations, valeurs, représentations et peurs de l’individu ou du groupe.
Point essentiel : Le filtrage explique comment certains éléments du message sont accentués ou occultés.
Effet de halo : Tendance à relier un message ou une personne à des éléments de l’expérience personnelle, influençant la perception globale et la signification attribuée.
Point essentiel : La perception d’un message est affectée par des résonances affectives et émotionnelles.
Rôle des représentations sociales : Structures mentales partagées par un groupe, qui donnent un cadre de référence pour comprendre et interpréter le monde social, influençant la construction du sens.
Point essentiel : La signification est toujours encadrée par des représentations sociales, qui orientent l’interprétation.
La signification et l’interprétation sont des processus actifs, façonnés par des filtres sociaux, cognitifs et émotionnels, qui transforment la simple transmission d’informations en une construction collective de sens.
Rumeur : Affirmation non vérifiée, souvent diffusée oralement ou via les médias, qui circule dans un contexte de crise ou d’incertitude. Elle reflète la pensée sociale et peut évoluer au fil de sa transmission.
Exemple : la rumeur de la fin du monde ou des événements du 11 septembre.
Caractéristiques de la rumeur : Traits spécifiques selon Rouquette (1990), notamment sa survenue en situation de crise, sa transmission orale, son contenu sujet à distorsion, et son lien avec l’actualité.
Point clé : la rumeur apparaît souvent lorsque l’information officielle est limitée ou ambiguë.
Effet de halo : Processus psychologique où une impression positive ou négative d’une personne ou d’un message influence la perception globale, renforçant ou déformant la communication.
Exemple : percevoir une personne comme chaleureuse influence la façon dont ses propos sont interprétés.
Effet Pygmalion (ou prophétie auto-réalisatrice) : Phénomène où les attentes d’un individu (ex : un enseignant) influencent inconsciemment le comportement et les performances de l’autre, renforçant la perception initiale.
Exemple : un élève considéré comme « démarrage » voit ses résultats s’améliorer suite à cette attente.
Menace du stéréotype : Situation où la conscience d’un stéréotype négatif associé à un groupe provoque anxiété et baisse de performance, pouvant confirmer ce stéréotype.
Exemple : la crainte des femmes en mathématiques peut réduire leur performance.
Contrat de communication : Accord implicite ou explicite entre interlocuteurs définissant les règles, objectifs, rôles, et modalités de l’échange pour assurer une communication efficace.
Exemple : un entretien de recherche avec un cadre précis sur le sujet et la durée.
Les rumeurs et les effets sociaux illustrent comment la perception, la transmission et la construction du sens influencent profondément la dynamique sociale et la communication, souvent sous l’effet de biais, de stéréotypes ou de processus auto-réalisateurs.
La perception d’autrui est un processus dynamique, façonné par des représentations sociales et des biais cognitifs, qui influence profondément la communication et les relations sociales.
Contrat de communication : Ensemble implicite ou explicite de règles, de savoirs et d’engagements partagés entre interlocuteurs, qui encadrent et orientent leur échange pour assurer sa légitimité, sa pertinence et sa régulation.
Point essentiel : il permet de rendre la situation communicative acceptable et tolérable pour tous.
Principe d’altérité : Reconnaissance de la différence et de la singularité de chaque interlocuteur, impliquant une prise en compte mutuelle dans la relation.
Point essentiel : il favorise le respect et la reconnaissance de l’autre dans la communication.
Principe de pertinence : Adéquation du propos et des enjeux de la communication avec le contexte, les objectifs et les partenaires.
Point essentiel : il garantit la cohérence et l’efficacité de l’échange.
Principe d’influence : Intentionalité de l’échange visant à orienter, convaincre ou modifier la perception ou le comportement de l’interlocuteur.
Point essentiel : il souligne la dimension stratégique et volontaire de la communication.
Principe de régulation : Mécanisme de gestion et de contrôle de l’échange, permettant la négociation, la renégociation et la poursuite du dialogue.
Point essentiel : il assure la continuité et la stabilité de l’interaction.
Co-construction de la référence : Processus interactif par lequel les partenaires négocient et élaborent ensemble une représentation commune du sens ou de la réalité, évitant le dialogue de sourds.
Point essentiel : il favorise la création d’un « monde partagé » dans la communication.
Le contrat de communication est un cadre essentiel qui encadre l’échange en définissant ses règles implicites ou explicites, permettant ainsi une interaction cohérente, respectueuse et stratégique entre partenaires.
Représentation sociale (RS) : Produit et processus mental par lesquels un individu ou un groupe reconstitue le réel et lui attribue une signification spécifique. Elle constitue une forme de connaissance socialement élaborée et partagée, orientée vers l’organisation pratique et la maîtrise de l’environnement.
Point essentiel : La RS permet de donner un sens commun à des objets ou phénomènes sociaux, influençant la perception et la communication.
Objectivation : Processus par lequel une abstraction devient concrète. Il comprend la sélection d’informations, la formation d’un noyau figuratif, et la naturalisation des concepts pour rendre la représentation tangible et autonome.
Point essentiel : Elle transforme des idées abstraites en images concrètes, facilitant leur compréhension collective.
Ancrage : Intégration d’une représentation dans un système de pensée préexistant, en la reliant à des valeurs, croyances ou normes du groupe. Elle permet de situer la représentation dans un contexte social plus large.
Point essentiel : L’ancrage confère à la RS une stabilité et une légitimité dans le cadre culturel du groupe.
Noyau central : Élément fondamental d’une RS, stable et consensuel, qui détermine sa signification et sa cohérence interne. Il résiste aux changements et est peu influencé par le contexte immédiat.
Point essentiel : C’est la partie la plus résistante de la représentation, garantissant sa stabilité.
Éléments périphériques : Composantes flexibles et adaptables de la RS, dépendant du contexte immédiat, permettant d’ajuster la représentation à la situation et de défendre le noyau central.
Point essentiel : Ils assurent la souplesse et la dynamique de la RS face aux nouvelles informations.
Modèle tridimensionnel (Moscovici) : Structure de la RS comprenant l’information, l’attitude, et le champ de la représentation, qui organisent la manière dont un individu perçoit un objet social.
Point essentiel : Il permet d’analyser la représentation en termes de contenu, de disposition mentale et d’organisation.
Les représentations sociales sont des constructions collectives qui donnent un sens partagé au réel, structurées autour d’un noyau stable et entourées d’éléments adaptables, permettant aux groupes de communiquer, d’agir et de se représenter leur environnement.
Construction du sens : Processus par lequel un individu ou un groupe élabore activement la signification d’un message, d’une situation ou d’un objet, en intégrant ses représentations, ses motivations et son contexte.
Point essentiel : le sens ne se transmet pas passivement, il se construit par une activité mentale et sociale.
Filtrage : Opération de sélection et de transformation d’un message selon les intérêts, motivations, représentations et valeurs de l’individu ou du groupe.
Point essentiel : ce processus explique la distorsion ou la réinterprétation de l’information.
Effet de halo : Mécanisme d’association libre où une impression positive ou négative sur une caractéristique influence la perception globale d’une personne ou d’un message.
Point essentiel : il contribue à la formation d’impressions globales biaisées.
Représentations sociales (RS) : Formes de connaissance partagées dans un groupe ou une société, qui donnent du sens à la réalité et orientent les comportements.
Point essentiel : elles sont en perpétuel changement et influencent la communication.
Noyau central (modèle structural de la RS) : Ensemble d’éléments stables, fondamentaux, qui donnent cohérence et identité à une représentation sociale.
Point essentiel : il résiste au changement et est largement consensuel.
Éléments périphériques : Composantes flexibles et contextuelles de la RS, qui permettent son adaptation à la situation immédiate.
Point essentiel : ils facilitent l’ajustement de la représentation sans remettre en cause le noyau central.
La construction du sens est un processus actif, socialement façonné, qui repose sur des représentations partagées et structurées, permettant aux individus de donner cohérence et signification à leur environnement.
| Représentations sociales | Processus de construction | Composantes principales | Fonction |
|---|---|---|---|
| Formes de pensée partagées | Objectivation (abstraction) | Noyau central (stable) | Construire le sens commun |
| Influence sur perception | Ancrage (éléments concrets) | Système périphérique (flexible) | Orienter comportements et attitudes |
| Influence sociale | Mécanismes | Effets | Cadre de référence |
|---|---|---|---|
| Modification attitudes | Rumeur, effet Pygmalion, stéréotype | Dissonance cognitive, prophétie auto-réalisatrice | Contrat de communication |
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Représentations sociales — définition ?
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Représentations sociales — définition?
Pensées partagées qui construisent le sens commun
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