Qu’est-ce que le tâtonnement expérimental dans la pédagogie Freinet ?
Une démarche où l’enfant apprend en expérimentant.
À quels outils Freinet associe-t-il sa pédagogie ?
Au texte libre, au journal scolaire et à la coopération.
Quel rôle l’enseignant joue-t-il dans la pédagogie Freinet ?
Il accompagne les expériences et organise la coopération.
Qu’est-ce que l’environnement préparé en pédagogie Montessori ?
Un environnement adapté qui favorise l’autonomie de l’enfant.
Que choisit l’enfant dans la pédagogie Montessori ?
Des activités.
Quel matériel l’enfant manipule-t-il dans la pédagogie Montessori ?
Du matériel sensoriel.
Comment l’enfant peut-il contrôler ses erreurs en pédagogie Montessori ?
Il peut les vérifier lui-même.
Que fait l’enseignant Montessori lorsqu’un enfant a besoin d’aide ?
Il l’accompagne.
Que fait l’enseignant Montessori avant d’accompagner les enfants ?
Il observe les enfants et prépare l’environnement.
Que signifie l’égalité des intelligences selon Jacotot ?
Tous les individus possèdent une intelligence capable d’apprendre.
Quel rôle joue le maître ignorant dans la recherche de l’apprenant ?
Il stimule sa recherche.
Que vérifie le maître ignorant chez l’apprenant ?
Le travail de l’apprenant.
Que signifie l’émancipation intellectuelle selon Jacotot ?
Reconnaître que chacun est capable d’apprendre et de penser.
Quel rôle Comenius est-il considéré comme ayant fondé ?
La didactique moderne.
À qui l’éducation universelle défendue par Comenius rend-elle l’éducation accessible ?
À tous.
Dans quel ordre Comenius préconise-t-il la progression des notions ?
Des notions les plus simples aux plus complexes.
Quelles dimensions la tête, le cœur et la main désignent-ils chez Pestalozzi ?
Les dimensions intellectuelle, affective et pratique.
Que vise l’éducation globale de Pestalozzi ?
Le développement de toutes les dimensions de l’enfant.
Qu’est-ce que Jacotot remet en question dans l’enseignement ?
La nécessité d’une explication magistrale préalable.
Sur quoi Montessori mise-t-elle dans son approche pédagogique ?
Un environnement préparé et un accompagnement de l’adulte.
Quel rôle la pédagogie Freinet vise-t-elle à donner à l’enfant ?
Celui d’acteur de ses apprentissages.
Comment Freinet encourage-t-il la participation des élèves à la vie de classe ?
Par les conseils coopératifs, le travail collectif et l’expression libre.
Quel type de matériel la pédagogie Montessori mobilise-t-elle ?
Un matériel sensoriel et autocorrectif.
Quels concepts Montessori sont cités ?
L’environnement préparé, le matériel sensoriel, les périodes sensibles et l’autonomie.
Que montre l’expérience de Jacotot avec des étudiants néerlandophones ?
Il est possible d’apprendre le français sans explication magistrale préalable.
À quelles pratiques Comenius associe-t-il son approche pédagogique ?
À l’observation et à l’enseignement intuitif.
À quoi Pestalozzi associe-t-il son approche ?
À l’observation et à l’expérience.
Quelles dimensions du développement l’enseignant accompagne-t-il ?
Les dimensions intellectuelle, affective et pratique.
Quel rôle l’enseignant joue-t-il dans l’approche de Jacotot ?
Il stimule la recherche et vérifie le travail de l’apprenant.
Pourquoi l’autonomie Montessori ne signifie-t-elle pas l’absence de l’adulte ?
Certains enfants ont besoin d’un accompagnement plus important.
Qu’apprennent les élèves de Freinet en participant à la vie de classe ?
Ils apprennent à écouter les autres, à argumenter et à respecter les règles collectives.
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1. Un enfant essaie plusieurs façons de construire un pont avec des blocs, observe les résultats et modifie sa démarche. Quelle approche de l’apprentissage met-il en œuvre ?
2. Quelles pratiques sont associées à la pédagogie de Freinet ?
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