QCM : Les Inégalités Sociales en France — 24 questions

Explication

L’espace social est défini comme un ensemble de positions sociales différenciées et organisées selon plusieurs critères. Le revenu seul ne suffit donc pas à le définir.

Explication

La composition du ménage fait partie des critères mobilisés pour structurer l’espace social. Les autres propositions ne sont pas présentées comme des critères centraux de cette structuration.

Explication

La pyramide place les cadres en haut, suivis des professions intermédiaires, puis des employés et des ouvriers. Cette hiérarchie traduit des positions sociales différenciées.

Explication

Les indépendants regroupent l’agriculture, les artisans/commerçants/chefs d’entreprise et les professions libérales. Ils se distinguent des salariés, qui dépendent d’un employeur.

Explication

Le niveau de vie correspond au niveau de ressources d’un individu ou d’un ménage, ce qui conditionne fortement la consommation. Il ne se réduit pas à une seule dépense ou à la taille du logement.

Explication

Le cours cite explicitement les marques, la voiture, les loisirs et les lieux de vacances comme des signes socialement situés. Ces consommations peuvent être lues comme des marqueurs d’appartenance sociale.

Explication

L’acte de classement scolaire ordonne les élèves entre eux et institue une différence de rang durable. Il ne vise donc pas à effacer les écarts, mais à les produire et à les stabiliser.

Explication

La noblesse d’État correspond à une légitimité des dirigeants garantie par le titre scolaire. Elle est présentée comme une forme moderne de noblesse, distincte d’une noblesse de naissance.

Explication

Un ménage regroupe les occupants d’un même logement, sans exiger de liens de parenté entre eux. Cela permet d’inclure aussi des personnes vivant seules ou en colocation.

Explication

En 2015, les personnes vivant seules représentent 35,3 % des ménages. Les autres chiffres correspondent à d’autres catégories ou à une part de la population, pas des ménages.

Explication

Un ménage INSEE regroupe les occupants d’un même logement, qu’ils aient ou non des liens de parenté. La parenté n’est donc pas une condition nécessaire.

Explication

Le cours indique que les personnes vivant seules représentent 35,3 % des ménages en 2015. C’est davantage que les couples avec enfant(s) ou les familles monoparentales.

Explication

La socialisation différenciée de genre désigne l’orientation différente des filles et des garçons par l’éducation et les attentes sociales. Le cours insiste sur ce rôle dès l’enfance.

Explication

Les métiers sexués sont des emplois associés de façon inégale aux femmes et aux hommes. Le cours relie cette répartition à des écarts de trajectoires scolaires et professionnelles.

Explication

La stigmatisation urbaine consiste à associer certains lieux à des populations jugées, avec une connotation négative. Le territoire devient alors un support d’étiquetage social.

Explication

Le cours indique que le taux de chômage est plus élevé dans les ZUS qu’en France métropolitaine en 2005 et en 2013. Les valeurs données montrent un écart net entre ces territoires.

Explication

La tertiarisation correspond à la montée relative des emplois du secteur tertiaire par rapport au primaire et au secondaire. Elle renvoie donc à une transformation de la structure de l’emploi.

Explication

Le secteur tertiaire regroupe des activités de services comme le commerce, les transports, la finance ou l’administration publique. Les autres propositions renvoient à d’autres secteurs ou à des exemples hors cadre.

Explication

La salarisation désigne la part des emplois occupés sous statut salarié plutôt que sous statut indépendant. Elle décrit donc une forme d’organisation de l’emploi.

Explication

Le cours précise que le régime d’auto-entrepreneur conduit à 860 000 micro-entrepreneurs fin 2016. Le chiffre de 3,1 millions concerne, lui, l’ensemble des indépendants.

Explication

Le cours indique qu’en 1968 les femmes représentent 34,9 % des personnes en emploi, contre 48,2 % en 2018. Cela montre une féminisation nette de l’emploi sur la période, sans atteindre encore une parfaite parité.

Explication

En 2022, 4,9 millions de personnes travaillent à temps partiel, dont 3,7 millions de femmes, soit 75,1 %. La donnée souligne donc une forte surreprésentation féminine dans le temps partiel.

Explication

Le cours présente un lien diplôme→emploi : le niveau de formation favorise l’accès à des emplois plus valorisés, mieux rémunérés ou placés plus haut dans la hiérarchie. Il ne s’agit donc pas d’une garantie automatique, mais d’un avantage d’accès.

Explication

Le cours explique que, malgré de meilleurs résultats scolaires des filles, l’école oriente différemment filles et garçons vers certaines filières, ce qui pèse ensuite sur les emplois occupés. Cette orientation contribue à la répartition sexuée des métiers et aux inégalités professionnelles.