QCM : Lógica Crítica en Ciencias Sociales — 10 questions

Questions et réponses du QCM

1. ¿En qué se diferencian y en qué se parecen la relación entre teoría y experiencia en las ciencias sociales?

La teoría se desarrolla sin necesidad de la experiencia, ya que es una construcción abstracta independiente.
La teoría y la experiencia son completamente independientes y no influyen en el proceso de conocimiento.
La experiencia se basa en hechos observables, mientras que la teoría es solo una especulación sin relación con la mundo real.
La experiencia genera problemas concretos, mientras que la teoría busca resolver esos problemas mediante la formulación de hipótesis.

La experiencia genera problemas concretos, mientras que la teoría busca resolver esos problemas mediante la formulación de hipótesis.

Explication

La opción correcta es la primera porque en las ciencias sociales, la experiencia proporciona los problemas concretos que deben ser abordados mediante la formulación de teorías, las cuales buscan explicarlos y ofrecer soluciones. La experiencia y la teoría están interrelacionadas en un ciclo dialéctico, donde la experiencia motiva la teoría y esta, a su vez, interpreta y guía la comprensión de la mundo real.

2. ¿Cuándo abordó Popper por primera vez la relación entre conocimiento y ignorancia en el contexto de la ciencia social?

En 1972
En 2010
En 2008
En 1959

En 2008

Explication

Popper abordó por primera vez en 2008 la relación entre conocimiento y ignorancia en el contexto de la ciencia social, destacando la tensión y dinámica entre ambos conceptos como motor del avance científico.

3. ¿Cuál es la característica principal del método crítico en sociología?

Se fundamenta en la crítica y refutación de las teorías sociales.
Se apoya en la observación y medición como únicos métodos.
Busca establecer verdades universales y definitivas.
Se basa en la objetividad absoluta del investigador.

Se fundamenta en la crítica y refutación de las teorías sociales.

Explication

La característica central del método crítico en sociología es que las teorías y soluciones propuestas son sometidas a crítica y refutación, lo que permite su mejora y avance del conocimiento social. Esto contrasta con la búsqueda de verdades absolutas o la dependencia exclusiva en la observación, aspectos que no definen su naturaleza principal.

4. ¿Qué describe mejor la relación entre teoría y experiencia en las ciencias sociales según Popper?

La experiencia es simplemente un respaldo de las teorías sin influir en su formulación.
La experiencia genera problemas que la teoría intenta resolver mediante un ciclo de ensayo y crítica.
La experiencia y la teoría son procesos separados que no interactúan en la investigación social.
La teoría se desarrolla independientemente de la experiencia, basándose solo en principios lógicos.

La experiencia genera problemas que la teoría intenta resolver mediante un ciclo de ensayo y crítica.

Explication

La relación entre teoría y experiencia en las ciencias sociales, según Popper, se basa en que la experiencia genera problemas que la teoría busca solucionar a través del método científico, en un ciclo de ensayo y crítica constante. Esto impulsa el avance del conocimiento y refleja la interacción dinámica entre ambos conceptos.

5. ¿Cuál es el papel principal de los conceptos de totalidad social y sistema en la sociología?

Analizar únicamente las partes específicas de la sociedad sin considerar su relación con el conjunto.
Enfocarse en los aspectos económicos de la sociedad sin considerar otros ámbitos sociales.
Explicar la estructura organizada y la interrelación de los elementos sociales para comprender la sociedad como un todo.
Describir los hechos sociales de manera independiente de su contexto social y relacional.

Explicar la estructura organizada y la interrelación de los elementos sociales para comprender la sociedad como un todo.

Explication

La totalidad social y el sistema sirven para entender la sociedad como un conjunto integrado en el que todas las partes están interrelacionadas, permitiendo analizar la estructura global y las dinámicas sociales en su totalidad.

6. ¿Qué autor sostiene que solo es posible conocer aspectos concretos de la realidad social, rechazando la idea de una ciencia de la totalidad social?

Jürgen Habermas
Karl Popper
Antonio Gramsci
Theodor W. Adorno

Karl Popper

Explication

Karl Popper sostiene que solo es posible conocer aspectos concretos de la realidad social y rechaza la posibilidad de una ciencia de la totalidad social, en contraste con autores como Adorno que defienden una visión dialéctica de la totalidad en constante cambio.

7. ¿Cómo deben los científicos sociales aplicar su comprensión de los juicios de valor en su trabajo cotidiano?

Permitir que sus juicios de valor influyan en la interpretación de datos para reflejar sus creencias personales.
Minimizarlos y controlarlos mediante la neutralidad valorativa para mantener la objetividad científica.
Eliminar completamente sus opiniones subjetivas antes de realizar cualquier análisis.
Utilizarlos como guía principal para determinar la relevancia de los temas de estudio.

Minimizarlos y controlarlos mediante la neutralidad valorativa para mantener la objetividad científica.

Explication

La opción correcta es la segunda porque en el contexto de la ciencia social, los investigadores deben minimizar y controlar sus juicios de valor para mantener la objetividad, mediante la neutralidad valorativa y la desvinculación axiológica. Las otras opciones son incorrectas porque sugieren que los juicios de valor deben ser la base principal, eliminados por completo, o que deben influir libremente en la interpretación, lo cual va en contra del objetivo de mantener la objetividad científica.

8. ¿Quién propuso la idea de que las ciencias sociales deben mantener una postura de neutralidad valorativa para lograr mayor objetividad?

Theodor W. Adorno
Emile Durkheim
Karl Popper
Max Weber

Karl Popper

Explication

Karl Popper promovió la importancia de la crítica y la autocrítica en la ciencia, defendiendo que los científicos deben mantener una postura objetiva y separar los juicios de valor en sus análisis, lo cual está relacionado con la idea de neutralidad valorativa en las ciencias sociales.

9. ¿Cuál es uno de los efectos principales de la relación entre ciencia y praxis en la transformación social?

La praxis social limita las posibilidades de desarrollo del conocimiento científico.
La ciencia, mediante su actividad, produce cambios en la estructura social.
La práctica social impulsa el desarrollo de nuevas teorías científicas.
La actividad científica y la praxis social son completamente independientes.

La ciencia, mediante su actividad, produce cambios en la estructura social.

Explication

La ciencia, a través de su método y conocimientos, puede influir en la práctica social para generar cambios en la estructura y condiciones de la sociedad, constituyendo uno de los efectos principales en la relación entre ciencia y praxis.

10. ¿En qué se diferencia la autocrítica de la crítica en el proceso de construcción del conocimiento científico?

La autocrítica busca refutar ideas externas, y la crítica se centra en mejorar las propias teorías.
La crítica se realiza solo por otros investigadores, mientras que la autocrítica es un proceso interno de revisión propio.
La crítica solo se aplica en las ciencias sociales, y la autocrítica en las ciencias naturales.
La autocrítica se refiere a la evaluación de los resultados, y la crítica a la metodología utilizada.

La crítica se realiza solo por otros investigadores, mientras que la autocrítica es un proceso interno de revisión propio.

Explication

La diferencia principal radica en quién realiza la evaluación: la crítica puede venir de otros investigadores o del proceso externo, mientras que la autocrítica es una evaluación interna que realiza el propio investigador o sistema de ideas para detectar errores y mejorar.

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Contradicción saber y ignorancia

Es la tensión fundamental en el conocimiento humano.

Método crítico en ciencias sociales

Proceso de ensayar, criticar y refutar teorías para avanzar.

Relación teoría y experiencia

La experiencia genera problemas y la teoría busca soluciones.

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