QCM : Méthode expérimentale en psychologie — 19 questions

Questions et réponses du QCM

1. Que signifie le multidéterminisme dans l’étude d’un comportement ?

Un comportement ne peut être analysé qu’en supprimant les influences de l’environnement
Un comportement observé dans un laboratoire est nécessairement indépendant de son contexte
Un comportement doit être expliqué par une cause principale isolée des autres facteurs
Un comportement est produit par plusieurs facteurs dont les interactions peuvent être étudiées

Un comportement est produit par plusieurs facteurs dont les interactions peuvent être étudiées

Explication

Le multidéterminisme signifie que plusieurs facteurs peuvent contribuer simultanément à un même comportement et qu’il faut examiner leurs interactions. Il s’oppose donc à une explication réduite à une cause unique isolée.

2. Que se passe-t-il lorsqu’un article est soumis à une revue à comité de lecture ?

Il est présenté au public sans évaluation préalable de son contenu
Il est examiné par des participants afin de vérifier la représentativité de l’étude
Il reçoit automatiquement un indicateur bibliométrique calculé par une base de données
Il est relu par des chercheurs qui peuvent demander une révision ou le refuser

Il est relu par des chercheurs qui peuvent demander une révision ou le refuser

Explication

Un comité de lecture fait évaluer le manuscrit par plusieurs chercheurs de la même discipline, qui peuvent l’accepter, demander des modifications ou le refuser. Cette procédure ne correspond ni à une simple présentation publique ni au calcul d’un indicateur bibliométrique.

3. Que cherche à étudier l’épistémologie ?

La fréquence à laquelle un comportement apparaît dans une population
Les effets d’une variable indépendante sur une réponse mesurée
La manière dont les connaissances scientifiques sont produites
La conformité morale d’une procédure appliquée à des participants

La manière dont les connaissances scientifiques sont produites

Explication

L’épistémologie étudie la manière dont les connaissances scientifiques sont produites. Elle ne se confond donc ni avec l’étude statistique d’un comportement, ni avec l’expérimentation ou l’examen déontologique d’une procédure.

4. Quel enchaînement décrit le plus complètement les étapes d’un plan de recherche ?

Définir les hypothèses, choisir les participants, préciser les variables et le paradigme, conduire l’expérience, traiter les résultats, puis discuter les hypothèses
Définir les variables, traiter les résultats, choisir les participants, conduire l’expérience, formuler les hypothèses, puis discuter la théorie
Formuler une hypothèse opérationnelle, conduire l’expérience, choisir les participants, traiter les résultats, définir le paradigme, puis abandonner l’hypothèse
Choisir les participants, discuter la théorie, conduire l’expérience, définir les hypothèses, mesurer les résultats, puis préciser le paradigme

Définir les hypothèses, choisir les participants, préciser les variables et le paradigme, conduire l’expérience, traiter les résultats, puis discuter les hypothèses

Explication

Le plan de recherche articule la définition des hypothèses, le choix des participants, la définition des variables et du paradigme, le déroulement, le traitement des résultats et la discussion théorique. La discussion intervient après l’analyse des résultats, et non avant la conduite de l’expérience.

5. Que désigne la méthodologie en recherche scientifique ?

L’interprétation théorique des connaissances produites par une recherche
L’ensemble des techniques servant à recueillir des données aussi fiables que possible
L’observation directe des comportements dans leur environnement habituel
La manipulation expérimentale destinée à modifier les conditions observées

L’ensemble des techniques servant à recueillir des données aussi fiables que possible

Explication

La méthodologie regroupe les techniques utilisées pour collecter des données aussi fiables que possible. Elle ne se réduit donc ni à l’observation ni à la manipulation directe de l’environnement, qui correspondent à des méthodes ou procédures particulières.

6. Dans une expérience comparant un traitement de l’information en surface et en profondeur, quelle est la variable indépendante ?

La profondeur de traitement manipulée selon les modalités surface et profondeur
La proportion de participants qui réussissent le rappel dans chaque condition
La durée consacrée au traitement des résultats par l’expérimentateur
Le nombre de mots rappelés après la présentation du matériel

La profondeur de traitement manipulée selon les modalités surface et profondeur

Explication

La variable indépendante est le facteur que l’expérimentateur manipule, ici la profondeur de traitement avec deux modalités. Le nombre de mots rappelés correspond plutôt au comportement mesuré, donc à la variable dépendante.

7. Quelle différence distingue la vérification directe de la vérification indirecte ?

La vérification directe repose sur une inférence théorique, tandis que la vérification indirecte mesure directement tous les termes de la relation
La vérification directe compare plusieurs hypothèses, tandis que la vérification indirecte définit les participants et le paradigme expérimental
La vérification directe mesure directement les termes de la relation, tandis que la vérification indirecte exige d’en inférer au moins une variation
La vérification directe utilise des résultats qualitatifs, tandis que la vérification indirecte nécessite toujours une variable indépendante manipulée

La vérification directe mesure directement les termes de la relation, tandis que la vérification indirecte exige d’en inférer au moins une variation

Explication

La vérification directe consiste à observer et mesurer directement les termes de la relation, alors que la vérification indirecte impose d’inférer la variation d’au moins un terme. La distinction porte donc sur le mode d’accès aux variables, et non sur la nature qualitative ou quantitative des résultats.

8. Que mesure principalement l’impact factor d’une revue scientifique ?

La fréquence à laquelle ses articles sont présentés lors de conférences
Le nombre moyen de citations reçues par ses articles récents
Le degré de représentativité des participants dans ses études publiées
La proportion de manuscrits acceptés après expertise par les pairs

Le nombre moyen de citations reçues par ses articles récents

Explication

L’impact factor est un indicateur bibliométrique fondé sur le nombre moyen de citations reçues par les articles récents d’une revue, selon Web of Science. Il ne mesure pas directement la qualité d’un manuscrit ni la représentativité des participants.

9. Laquelle de ces manifestations constitue un comportement au sens méthodologique ?

Une augmentation mesurable de la fréquence cardiaque
Une connaissance acquise pendant une formation
Une hypothèse formulée par le chercheur
Une intention de répondre à une question

Une augmentation mesurable de la fréquence cardiaque

Explication

Un comportement est une réaction observable de l’organisme, et une variation de la fréquence cardiaque peut être mesurée directement. Une intention, une connaissance ou une hypothèse ne constituent pas en elles-mêmes des réactions observables.

10. Quelle pratique permet de standardiser une observation entre plusieurs séances ?

Décrire précisément les conditions et les appliquer de manière identique
Limiter la description aux résultats jugés les plus significatifs
Laisser chaque observateur choisir librement sa procédure d’enregistrement
Modifier les conditions pour s’adapter à chaque participant observé

Décrire précisément les conditions et les appliquer de manière identique

Explication

Une observation standardisée exige des conditions précisément décrites, appliquées de la même manière et suffisamment documentées. Adapter librement la procédure ou omettre des détails réduit la comparabilité des observations.

11. Dans quelle situation la généralisation d’un résultat psychologique est-elle particulièrement limitée ?

Lorsque les participants représentent correctement la population étudiée
Lorsque le résultat est retrouvé dans plusieurs observations indépendantes
Lorsque les conditions expérimentales sont décrites avec précision
Lorsque les participants ne représentent pas correctement la population concernée

Lorsque les participants ne représentent pas correctement la population concernée

Explication

La généralisation est limitée si l’échantillon ne représente pas correctement la population à laquelle on souhaite appliquer le résultat. Une description précise des conditions et une réplication peuvent renforcer la fiabilité, mais ne corrigent pas à elles seules un échantillon non représentatif.

12. Quelle condition rend une hypothèse expérimentale testable ?

Les variables doivent être décrites théoriquement sans qu’une intervention expérimentale soit nécessaire
Les antécédents doivent pouvoir être manipulés et le comportement du sujet doit pouvoir être mesuré
Les résultats doivent être interprétés avant que les participants soient exposés aux conditions prévues
Les termes de l’hypothèse doivent rester abstraits afin de limiter l’influence des mesures comportementales

Les antécédents doivent pouvoir être manipulés et le comportement du sujet doit pouvoir être mesuré

Explication

Une hypothèse testable exige une manipulation possible des antécédents expérimentaux et une mesure du comportement du sujet. Une description purement théorique ne permet pas de vérifier concrètement la relation annoncée.

13. Dans quel ordre les quatre phases principales de la méthode expérimentale se succèdent-elles ?

Formation d’hypothèses, vérification expérimentale, observation, traitement des résultats et discussion théorique
Formation d’hypothèses, observation, traitement des résultats, vérification expérimentale et confrontation avec l’hypothèse
Observation, vérification expérimentale, formation d’hypothèses, confrontation avec l’hypothèse et traitement des résultats
Observation, formation d’hypothèses, vérification expérimentale, traitement des résultats et confrontation avec l’hypothèse

Observation, formation d’hypothèses, vérification expérimentale, traitement des résultats et confrontation avec l’hypothèse

Explication

La méthode commence par l’observation, puis conduit à la formation d’hypothèses, à leur vérification et enfin au traitement des résultats suivi de leur confrontation avec l’hypothèse. La vérification expérimentale ne précède donc pas la formulation de l’hypothèse.

14. Que doit prédire une hypothèse expérimentale concernant les variables étudiées ?

Une relation entre au moins deux variables, telle que la modification de l’une entraîne une modification de l’autre
Une liste des instruments utilisés, sans indication sur l’effet attendu de la manipulation expérimentale
Une description détaillée des participants, sans prévoir de lien entre leurs comportements et les conditions expérimentales
Une interprétation théorique des résultats, formulée après l’observation des données recueillies

Une relation entre au moins deux variables, telle que la modification de l’une entraîne une modification de l’autre

Explication

Une hypothèse constitue l’idée directrice de l’expérience et prédit une relation entre au moins deux variables. Une simple description du matériel ou des participants ne précise pas la relation expérimentale attendue.

15. Quelle caractéristique permet de considérer une hypothèse expérimentale comme réfutable ?

Elle explique un phénomène complexe sans nécessiter de mesure comportementale
Elle reste compatible avec tout résultat obtenu au cours de l’expérience
Il est possible de montrer qu’elle est fausse à partir de résultats expérimentaux
Elle correspond à une affirmation générale dont la validité dépend de l’opinion du chercheur

Il est possible de montrer qu’elle est fausse à partir de résultats expérimentaux

Explication

Une hypothèse réfutable expose des conditions dans lesquelles les observations pourraient la contredire. Une affirmation compatible avec tout résultat ne peut pas être mise à l’épreuve de manière décisive.

16. Pourquoi une recherche psychologique impliquant des êtres humains doit-elle être examinée par un comité d’éthique ?

Parce que la précision d’une mesure dépend de l’accord du comité
Parce qu’une étude approuvée devient automatiquement généralisable
Parce qu’un protocole contrôlé peut rester moralement inacceptable
Parce que les règles éthiques remplacent l’évaluation scientifique des résultats

Parce qu’un protocole contrôlé peut rester moralement inacceptable

Explication

Le contrôle scientifique d’une procédure ne garantit pas qu’elle soit acceptable sur le plan moral, d’où la nécessité de règles déontologiques et d’un examen éthique. L’avis du comité ne rend pas automatiquement les résultats généralisables et ne remplace pas l’évaluation scientifique.

17. Quelle relation décrit correctement la science et la méthode expérimentale ?

La science désigne une seule méthode fondée sur la manipulation expérimentale
La méthode expérimentale et l’observation ne peuvent pas appartenir au même ensemble
La méthode expérimentale rassemble toutes les connaissances produites par la science
La science regroupe des connaissances obtenues par des méthodes scientifiques diverses

La science regroupe des connaissances obtenues par des méthodes scientifiques diverses

Explication

La science est un ensemble de connaissances produites par l’utilisation d’une méthode scientifique, parmi lesquelles figurent l’expérimentation et l’observation. La méthode expérimentale constitue donc une méthode scientifique particulière, et non la totalité de la science.

18. Dans quel cas peut-on juger un résultat expérimental reproductible ?

Lorsqu’il semble cohérent avec une théorie reconnue
Lorsqu’il est confirmé par la répétition d’expérimentations ou d’observations
Lorsqu’il reçoit rapidement l’approbation de plusieurs chercheurs
Lorsqu’il est obtenu après une seule observation détaillée

Lorsqu’il est confirmé par la répétition d’expérimentations ou d’observations

Explication

La reproductibilité repose sur la répétition d’un résultat par des expérimentations ou des observations. La cohérence théorique ou l’approbation de chercheurs ne remplace pas cette vérification empirique.

19. Comment une hypothèse synthétique doit-elle être formulée pour être booléenne ?

De façon à ce qu’elle exprime une préférence théorique impossible à confronter aux observations
De façon à ce que la relation proposée puisse être reconnue comme vraie ou fausse
De façon à ce qu’elle décrive plusieurs relations sans préciser les conditions de leur évaluation
De façon à ce qu’elle reste suffisamment vague pour s’adapter à des résultats différents

De façon à ce que la relation proposée puisse être reconnue comme vraie ou fausse

Explication

Une formulation booléenne permet de trancher entre la vérité et la fausseté de la relation proposée. Une formulation vague empêche cette décision, car elle ne définit pas clairement ce qui pourrait la confirmer ou l’infirmer.

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Qu'est-ce que la méthodologie en expérimentation ?

L'ensemble des techniques pour collecter des données fiables.

Qu'est-ce qu'un comportement observable chez un organisme ?

Toute réaction observable comme un mot, la sudation ou une activation cérébrale.

Sur quoi repose la reproductibilité en expérimentation ?

La répétition d'un résultat obtenu par expérimentations ou observations.

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