QCM : Méthodologie expérimentale en sciences cognitives — 11 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel type de recherche cherche à établir des relations causales en manipulant volontairement des variables ?

La recherche expérimentale
La recherche documentaire
La recherche descriptive
La recherche corrélationnelle

La recherche expérimentale

Explication

La recherche expérimentale manipule volontairement une ou plusieurs variables afin d’observer leurs effets et d’étudier des relations causales. Une simple observation peut décrire un phénomène, mais elle ne permet pas directement d’établir sa causalité.

2. Après avoir constaté que certains enfants de CP ne comprennent pas l’ordre des lettres, quelle problématique expérimentale peut être formulée ?

Quelle importance l’ordre des lettres a-t-il lors de la lecture ?
Quelle durée les enfants consacrent-ils chaque jour à l’écriture ?
Quelle fréquence les enfants de CP lisent-ils des textes longs ?
Quelle couleur de papier préfèrent les enfants pendant la lecture ?

Quelle importance l’ordre des lettres a-t-il lors de la lecture ?

Explication

Cette problématique examine expérimentalement l’effet possible de l’ordre des lettres sur la lecture, à partir de l’observation initiale concernant certains enfants de CP. Les autres propositions portent sur des caractéristiques liées à la lecture, mais ne testent pas cette question précise.

3. À quel moment une revue de littérature scientifique intervient-elle dans une démarche de recherche ?

Après la recherche expérimentale, pour remplacer l’analyse des résultats
Pendant la collecte des données, pour éviter de définir une problématique
Avant la recherche expérimentale, pour examiner les travaux antérieurs
À la fin de l’étude, pour sélectionner une théorie compatible avec les résultats

Avant la recherche expérimentale, pour examiner les travaux antérieurs

Explication

La revue de littérature constitue une démarche préalable qui permet de prendre connaissance des travaux antérieurs, notamment à l’aide de Google Scholar. La réaliser après l’expérimentation ne permettrait pas de préparer la recherche à partir des connaissances déjà établies.

4. Que faut-il notamment examiner avant de commencer une recherche scientifique ?

Les préférences personnelles du chercheur, le matériel disponible et la popularité du sujet
Les résultats attendus, les opinions médiatiques, le nombre de participants et le budget
Les théories anciennes, les habitudes de lecture, la présentation des données et le calendrier
Les connaissances établies, les modèles actuels, les méthodes et la cohérence des résultats

Les connaissances établies, les modèles actuels, les méthodes et la cohérence des résultats

Explication

La préparation d’une recherche consiste notamment à examiner ce qui est connu, les théories et modèles actuels, les résultats déjà testés, les méthodes employées et la cohérence des résultats entre études. Une théorie actuelle ne constitue pas à elle seule une preuve expérimentale, car elle doit être confrontée aux résultats de recherches.

5. Quelle est la principale caractéristique de la recherche expérimentale ?

Elle se limite à observer des phénomènes sans intervention.
Elle repose uniquement sur des études de cas.
Elle cherche à découvrir des relations causales en manipulant volontairement des variables.
Elle ne permet pas de tester des hypothèses scientifiques.

Elle cherche à découvrir des relations causales en manipulant volontairement des variables.

Explication

La recherche expérimentale vise à établir des relations de cause à effet en manipulant délibérément des variables. Contrairement à l'observation passive, elle implique une intervention contrôlée pour observer ses effets.

6. Quelle étape précède généralement la formulation précise de la problématique dans une démarche de recherche expérimentale ?

Construction du protocole
Observation
Revue de littérature scientifique
Analyse statistique

Observation

Explication

L'observation permet d'identifier une question précise qui guide la problématique. La revue de littérature intervient après pour contextualiser la question, mais l'observation est la première étape.

7. Quel est le rôle principal de l'opérationnalisation des hypothèses dans une recherche scientifique ?

Formuler une question de recherche sans référence aux variables.
Transformer une hypothèse théorique en relations concrètes entre variables mesurables.
Comparer directement deux hypothèses sans mesures précises.
Créer un protocole expérimental sans définir de variables.

Transformer une hypothèse théorique en relations concrètes entre variables mesurables.

Explication

L'opérationnalisation consiste à transformer une hypothèse théorique en relations concrètes entre variables observables, permettant ainsi de la tester expérimentalement. Les autres options ne concernent pas la traduction concrète des hypothèses en mesures précises.

8. À quel moment la construction du protocole expérimental doit-elle inclure la définition des critères de mesure et la création des modalités pour chaque variable indépendante ?

Une fois que les mesures objectives de la lecture sont établies.
Avant de sélectionner la population et de concevoir le matériel.
Après avoir adapté le matériel à la population et défini les critères de mesure.
Après la collecte des données et l’analyse statistique.

Après avoir adapté le matériel à la population et défini les critères de mesure.

Explication

La construction du protocole doit inclure la définition des critères de mesure et la création des modalités après avoir adapté le matériel à la population. Cela permet de garantir que chaque modalité de la variable indépendante est bien représentée et mesurable, facilitant ainsi la collecte de données cohérentes et pertinentes.

9. En quoi la construction du protocole expérimental diffère-t-elle de la simple définition des variables et mesures ?

La construction du protocole est une étape préalable à la définition des variables, qui se fait après la collecte des données.
La définition des variables concerne uniquement leur identification, tandis que la construction du protocole implique la planification détaillée de l'étude, y compris les mesures et modalités.
La construction du protocole inclut l'adaptation du matériel, la création des modalités, et la définition des critères de mesure, alors que la définition des variables se limite à leur identification.
La construction du protocole ne concerne que la sélection des participants, alors que la définition des variables concerne la manipulation et la mesure.

La définition des variables concerne uniquement leur identification, tandis que la construction du protocole implique la planification détaillée de l'étude, y compris les mesures et modalités.

Explication

La construction du protocole expérimental comprend l'adaptation du matériel, la création des modalités pour chaque variable indépendante, et la définition précise des critères de mesure, ce qui va au-delà de la simple identification des variables. La définition des variables se concentre sur leur identification et leur rôle dans l'étude, sans nécessairement inclure la planification détaillée.

10. Quelles sont les principales causes pour lesquelles un plan expérimental doit inclure un contrôle rigoureux des variables de population et de situation ?

Pour assurer la validité interne et la fiabilité des résultats en limitant les biais et la variabilité non contrôlée.
Pour réduire le nombre de participants nécessaires en simplifiant la conception.
Pour augmenter la complexité de l'étude et rendre l'analyse statistique plus difficile.
Pour permettre une généralisation immédiate des résultats à toutes les populations sans distinction.

Pour assurer la validité interne et la fiabilité des résultats en limitant les biais et la variabilité non contrôlée.

Explication

Un contrôle rigoureux des variables de population et de situation permet d'assurer la validité interne en limitant les biais et la variabilité non contrôlée, ce qui est essentiel pour établir des relations causales fiables. La réduction de la complexité ou la généralisation immédiate ne sont pas des causes directes de ces contrôles.

11. Comment appliquer la méthode du dépouillement et de l’analyse statistique pour assurer la fiabilité des résultats d’une étude expérimentale ?

En mesurant précisément les variables dépendantes, en comparant les moyennes et en effectuant des tests statistiques appropriés.
En se concentrant uniquement sur la moyenne des résultats, sans tenir compte de la variance ou des différences entre groupes.
En utilisant uniquement des analyses descriptives sans tests statistiques, pour éviter toute complexité.
En recueillant un grand nombre de données sans analyse préalable, puis en interprétant les résultats de manière qualitative.

En mesurant précisément les variables dépendantes, en comparant les moyennes et en effectuant des tests statistiques appropriés.

Explication

L'application correcte du dépouillement et de l’analyse statistique consiste à mesurer précisément les variables dépendantes, comparer les moyennes et réaliser des tests statistiques pour valider les différences observées. La seule utilisation de descriptions ou de moyennes sans tests ne garantit pas la fiabilité des conclusions.

Révisez avec les flashcards

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Qu'est-ce que la recherche expérimentale cherche à découvrir?

Des relations causales entre variables.

Quelle question peut poser une problématique expérimentale en lecture chez les enfants de CP?

L'importance de l'ordre des lettres lors de la lecture.

Qu'impose la revue de littérature scientifique avant toute recherche ?

Une démarche préalable à toute recherche.

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