QCM : Modèles de communication — 11 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle définition décrit le mieux la communication ?

Une relation où un récepteur observe un message sans pouvoir en modifier le contenu
Un procédé où une personne conserve une information sans la transmettre à autrui
Une relation où une information est transmise et peut être échangée entre les parties
Une activité où un message est produit sans destinataire ni possibilité de réponse

Une relation où une information est transmise et peut être échangée entre les parties

Explication

La communication met en relation un émetteur et un récepteur, chacun pouvant transmettre et échanger des messages. La conservation d’une information sans transmission ne constitue pas une communication.

2. Quelle est la définition fondamentale de la communication ?

La communication est une relation dans laquelle une partie émet une information et une autre la reçoit, chaque partie pouvant transmettre et échanger un message.
La communication se limite à l'émission d'informations par des médias de masse.
La communication désigne uniquement l'échange verbal entre deux personnes.
La communication est le processus par lequel un individu transmet ses pensées sans réception par autrui.

La communication est une relation dans laquelle une partie émet une information et une autre la reçoit, chaque partie pouvant transmettre et échanger un message.

Explication

La communication est définie comme une relation où une partie émet une information et une autre la reçoit, impliquant un échange de messages. La réponse incorrecte limite la communication à un seul aspect ou à un seul mode, ce qui ne correspond pas à la définition globale.

3. Quelle est la signification du verbe latin « communicare », à l’origine du mot communication ?

Mettre en commun
Exprimer une opinion
Organiser un discours
Transmettre à distance

Mettre en commun

Explication

Le verbe latin « communicare » signifie « mettre en commun », ce qui renvoie à l’idée de partage au cœur de la communication. « Transmettre à distance » décrit un moyen possible, mais pas le sens étymologique du terme.

4. Selon la définition, qu'implique la communication dans une relation ?

La communication ne concerne que l'échange d'informations verbales.
Une partie émet une information et une autre la reçoit, chaque partie pouvant transmettre et échanger un message.
Une seule partie transmet une information sans réception par l'autre.
Les deux parties échangent uniquement des messages écrits.

Une partie émet une information et une autre la reçoit, chaque partie pouvant transmettre et échanger un message.

Explication

La communication implique que chaque partie peut à la fois émettre et recevoir des messages, établissant une relation d'échange. La réponse qui limite la communication à un seul sens ou à un seul mode est incorrecte.

5. Qu’est-ce qu’une situation de communication ?

Le cadre dans lequel une communication a lieu
Le contenu exact d’un message transmis à un destinataire
Le support matériel utilisé pour conserver une information
La capacité d’un locuteur à formuler une phrase correcte

Le cadre dans lequel une communication a lieu

Explication

Une situation de communication correspond au cadre dans lequel l’échange se déroule. Le contenu du message ou son support peuvent en faire partie, mais ils ne définissent pas à eux seuls la situation.

6. Dans une situation de communication, quels éléments doivent être déterminés pour en comprendre le cadre ?

Le message principal, la durée, et le lieu de l'échange
Le support utilisé, la langue, et le contexte historique
Qui parle à qui, pour quoi, dans quelles circonstances
Les participants, leur âge, et leur niveau d'éducation

Qui parle à qui, pour quoi, dans quelles circonstances

Explication

Il est essentiel de déterminer qui parle à qui, pour quoi, et dans quelles circonstances pour analyser une situation de communication. La compréhension de ces éléments permet d'interpréter correctement le message selon le contexte.

7. Pour analyser une situation de communication, quelles informations faut-il déterminer ?

Qui parle à qui, pour quoi et dans quelles circonstances
Quelle est la langue employée et quelle est la vitesse d’élocution
Quand le message a été rédigé et sur quel support il est conservé
Quel est le message le plus long et combien de mots il contient

Qui parle à qui, pour quoi et dans quelles circonstances

Explication

L’analyse consiste à identifier les interlocuteurs, le but de l’échange et les circonstances dans lesquelles il se produit. La longueur du message ou sa vitesse d’élocution ne permettent pas à elles seules de définir la situation.

8. Selon Jakobson, quelle fonction du langage est principalement responsable de maintenir la communication et de gérer les tours de rôle dans un échange ?

La fonction référentielle
La fonction expressive
La fonction métalinguistique
La fonction phatique

La fonction phatique

Explication

La fonction phatique vise à maintenir la communication, en assurant que le canal reste ouvert et que l'attention partagée est préservée. La fonction référentielle, quant à elle, concerne la transmission d'informations factuelles.

9. En quoi la fonction référentielle du langage diffère-t-elle de la fonction conative selon Jakobson ?

La fonction référentielle transmet une information objective, tandis que la fonction conative vise à influencer le destinataire.
La fonction référentielle concerne la gestion des tours de parole, tandis que la fonction conative concerne la structure grammaticale.
La fonction référentielle est utilisée principalement dans la poésie, tandis que la fonction conative est utilisée dans la publicité.
La fonction référentielle concerne l'expression des émotions, alors que la fonction conative concerne la description de la réalité.

La fonction référentielle transmet une information objective, tandis que la fonction conative vise à influencer le destinataire.

Explication

La fonction référentielle vise à transmettre une information claire et objective, tandis que la fonction conative cherche à influencer ou à orienter le comportement du destinataire. La distinction repose sur leur objectif principal dans la communication.

10. Qui est crédité de la formulation de la théorie de la réception, qui explique que le récepteur interprète un message en fonction de son identité psychosociale ?

Hans Robert Jauss
Roland Barthes
Warren Weaver
Claude Shannon

Hans Robert Jauss

Explication

Hans Robert Jauss est crédité de la théorie de la réception, qui met en avant l'interprétation du message par le récepteur selon son contexte social. Roland Barthes a plutôt analysé l'influence des forces sociales sur le discours, mais pas cette théorie spécifique.

11. Quelles sont les principales causes qui expliquent l'évolution vers un modèle circulaire de communication dans le contexte numérique ?

L'absence de rétroaction dans les modèles de communication traditionnels.
La simplification des codes utilisés dans la communication numérique.
L'augmentation de la massification de la communication et la participation active des communautés en ligne.
La réduction du nombre d'intermédiaires dans la transmission des messages.

L'augmentation de la massification de la communication et la participation active des communautés en ligne.

Explication

Le développement des réseaux sociaux et des technologies numériques a favorisé un modèle circulaire où les communautés jouent un rôle de filtre, intégrant la rétroaction et modifiant la flux de communication. La réduction du rôle des intermédiaires et la complexification des codes ne sont pas des causes principales de cette évolution.

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Qu'est-ce que la communication ?

Une relation où une partie émet et une autre reçoit une information.

Définition de la communication

Échange d'informations entre parties.

Quelle est l'origine latine du mot communication ?

Le verbe communicare qui signifie « mettre en commun ».

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