QCM : Motivation et santé en EPS — 11 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle recommandation l’OMS fixe-t-elle pour les jeunes de 11 à 17 ans afin de préserver leur santé ?

90 minutes d’activité physique par jour
60 minutes d’activité physique par semaine
60 minutes d’activité physique par jour
30 minutes d’activité physique par semaine

60 minutes d’activité physique par jour

Explication

L’OMS recommande 60 minutes d’activité physique quotidienne pour les 11-17 ans. Les autres propositions sont trop faibles ou utilisent la mauvaise unité de temps.

2. Quelle est la définition de la pandémie d'inactivité physique selon les notions clés présentées ?

Un phénomène de sédentarité à grande échelle qui réduit l'activité physique et constitue un enjeu de santé publique.
Un phénomène mondial d'augmentation de la pratique sportive excessive.
Une série de recommandations visant à réduire l'activité physique des populations.
Une politique gouvernementale pour limiter l'activité sportive des jeunes.

Un phénomène de sédentarité à grande échelle qui réduit l'activité physique et constitue un enjeu de santé publique.

Explication

La pandémie d'inactivité physique est définie comme un phénomène de sédentarité à grande échelle qui réduit l’activité physique de la population, devenant un enjeu de santé publique, contrairement aux autres options qui dépeignent des concepts erronés ou inversés.

3. Quel constat illustre le mieux l’ampleur de la pandémie d’inactivité physique chez les élèves en France ?

La majorité des élèves dépasse largement la recommandation OMS
Les filles sont plus nombreuses que les garçons à atteindre la recommandation
Seuls 14 % des élèves atteignent la recommandation OMS
Tous les élèves atteignent la recommandation OMS au collège

Seuls 14 % des élèves atteignent la recommandation OMS

Explication

L’enquête En Classe de 2022 indique que seulement 14 % des élèves français atteignent la recommandation OMS. Les autres propositions contredisent les données fournies, notamment l’écart filles-garçons.

4. Selon l'enquête En Classe de 2022, quel pourcentage d'élèves français atteignait la recommandation OMS de 60 minutes d'activité physique par jour ?

50%
75%
14%
25%

14%

Explication

L'enquête En Classe de 2022 montre que seulement 14% des élèves français atteignent la recommandation OMS, ce qui met en évidence une importante insuffisance dans la pratique d'activité physique chez les jeunes.

5. Quel est le rôle principal de l’EPS dans la promotion de la santé publique ?

Mesurer uniquement les performances sportives
Remplacer les soins médicaux chez les jeunes
Limiter l’activité physique pour éviter la fatigue
Développer une pratique physique régulière et durable

Développer une pratique physique régulière et durable

Explication

L’EPS est présentée comme un levier pour installer une pratique physique régulière et durable, utile à l’amélioration de la santé publique. Elle ne se réduit ni à la performance ni à un rôle médical.

6. Quel est le rôle principal de l'éducation physique et sportive (EPS) dans le contexte de la santé publique ?

Favoriser la pratique régulière d'une activité physique pour améliorer la santé globale
Remplacer complètement la médecine traditionnelle dans la prévention des maladies
Augmenter les scores aux examens scolaires en sport
Promouvoir la compétition entre les élèves pour stimuler la performance

Favoriser la pratique régulière d'une activité physique pour améliorer la santé globale

Explication

L'EPS sert de levier pour développer une pratique physique régulière et durable, essentielle à l'amélioration de la santé publique, notamment face à la sédentarité croissante chez les jeunes.

7. Selon la définition étudiée, qu’est-ce que la santé publique ?

L’absence totale de maladie chez chaque individu
Le suivi médical individuel de chaque citoyen
L’ensemble des actions visant à améliorer l’état de santé d’une population
La pratique sportive compétitive à l’école

L’ensemble des actions visant à améliorer l’état de santé d’une population

Explication

La santé publique regroupe les actions menées pour améliorer l’état de santé d’une population, notamment en agissant sur ses déterminants. L’absence de maladie ne suffit pas à la définir.

8. Quand a été publié le rapport qui indique que la première phase de puberté est associée à un développement optimal du VO2 max chez les filles et chez les garçons ?

Entre 11 et 13 ans
En 2022
En 1980
Le 9 avril 2024

Le 9 avril 2024

Explication

La publication des résultats mentionnant la période sensible du VO2 max a été faite le 9 avril 2024. La mention de la puberté comme période clé date des travaux de Weineck, situés dans la première décennie du siècle.

9. En quoi le plaisir d’agir hédonique diffère-t-il du besoin d’affiliation en termes de motivation pour l’élève?

Le plaisir hédonique cherche une satisfaction immédiate, tandis que l’affiliation vise un sentiment d’appartenance.
L’affiliation concerne uniquement les relations sociales, contrairement au plaisir hédonique qui concerne la recherche de sensations.
L’affiliation augmente la motivation à court terme, alors que le plaisir hédonique favorise la persévérance sur le long terme.
Le plaisir hédonique est une motivation intrinsèque, alors que l’affiliation est une motivation extrinsèque.

Le plaisir hédonique cherche une satisfaction immédiate, tandis que l’affiliation vise un sentiment d’appartenance.

Explication

Le plaisir hédonique se focalise sur la recherche de sensations positives immédiates, alors que l’affiliation répond au besoin de se sentir connecté aux autres, ce qui influence différemment la motivation.

10. Qui a proposé la théorie de l'autodétermination, mettant en avant les besoins psychologiques fondamentaux pour la motivation ?

Albert Bandura
Carl Rogers
Edward Deci et Richard Ryan
Lev Vygotski

Edward Deci et Richard Ryan

Explication

Edward Deci et Richard Ryan ont formulé la théorie de l'autodétermination, soulignant l'importance des besoins d'autonomie, de compétence et d'appartenance pour la motivation.

11. Quelles sont les principales conséquences de la dissonance cognitive sur la motivation des élèves dans le contexte de l'activité physique ?

Elle peut conduire à un ajustement des comportements pour réduire l'inconfort psychologique.
Elle augmente systématiquement la perception de l'effort perçu.
Elle diminue la nécessité de satisfaire les besoins d'autonomie et d'appartenance.
Elle neutralise l'influence des stimuli sociaux sur la motivation.

Elle peut conduire à un ajustement des comportements pour réduire l'inconfort psychologique.

Explication

La dissonance cognitive incite l'élève à modifier ses comportements ou ses cognitions pour réduire la tension interne, ce qui peut influencer la motivation à s'engager dans une activité physique.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 9 flashcards sur Motivation et santé en EPS.

Pandémie d’inactivité — définition ?

Sédentarité à grande échelle réduisant l'activité physique.

Pandémie d’inactivité physique

Sédentarité à grande échelle, problème de santé publique.

Rôle de l’EPS — dans la santé ?

Favorise la pratique régulière pour améliorer la santé publique.

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