Assurer la reproduction de la plante
Explication
La fleur est l’organe reproducteur de la plante. L’absorption, la nutrition et le soutien correspondent à d’autres fonctions végétales.
Sépales, pétales, étamines, pistil
Explication
L’organisation générale va des sépales formant le calice aux pétales, puis aux étamines et au pistil. Placer les étamines avant les pétales, le pistil avant les étamines ou inverser sépales et pétales perturbe cet ordre.
Sépales et pétales stériles ; étamines et carpelles fertiles
Explication
Les sépales et les pétales sont des pièces stériles associées à la protection et à l’attraction, tandis que les étamines et les carpelles sont fertiles. Les autres classifications déplacent à tort une ou plusieurs pièces entre ces catégories.
La pollinisation
Explication
La pollinisation correspond au transport du pollen produit par les anthères des étamines. La fécondation désigne l’union des gamètes, la germination suit le dépôt du pollen et la dispersion concerne les graines.
Le tube pollinique traverse le style jusqu’à l’ovule
Explication
Après sa germination sur le stigmate, le pollen forme un tube pollinique qui traverse le style jusqu’à l’ovule, où le gamète mâle féconde l’oosphère. Les autres réponses inversent le trajet, déplacent le tube vers le pétale ou omettent sa formation.
Une graine contenant un embryon et des réserves nutritives
Explication
Après la fécondation, chaque ovule se transforme en graine contenant l’embryon de la future plantule et des réserves nutritives. Le fruit provient de la paroi de l’ovaire, le pollen porte le gamète mâle et les pétales flétrissent.
Coloniser de nouveaux territoires et réduire la compétition avec la plante mère
Explication
La dispersion permet aux graines de coloniser de nouveaux territoires et réduit la compétition avec la plante mère, contribuant à la pérennité de l’espèce. La fécondation et la formation des réserves ont lieu dans le processus reproducteur, et non par l’effet de la dispersion.
La reproduction asexuée à partir d’un seul parent
Explication
La reproduction asexuée, ou végétative, se déroule sans fécondation à partir d’un seul individu parental. La reproduction sexuée implique une fécondation, tandis que la production de graines ne suffit pas à caractériser une reproduction asexuée.
Un stolon
Explication
Le fraisier peut se reproduire de façon asexuée grâce à ses stolons. Le drageon est associé au framboisier, tandis que le tubercule et le bulbe sont des organes de réserve.
La totipotence des cellules végétales
Explication
La totipotence désigne la capacité des cellules végétales à se dédifférencier puis à former de nouveaux méristèmes racinaires et caulinaires. La différenciation spécialise les cellules, la mérèse les multiplie par mitose et l’auxèse les allonge.
La reproduction asexuée favorise l’expansion, mais l’identité génétique des clones peut accroître leur vulnérabilité commune
Explication
La reproduction asexuée peut accroître rapidement les populations et faciliter la colonisation, mais des clones génétiquement identiques peuvent être défavorisés par un changement environnemental ou un pathogène. L’identité génétique ne signifie pas que les clones disposent d’une diversité génétique élevée.
Un amas de petites cellules cubiques indifférenciées capables de se diviser indéfiniment
Explication
Le méristème caulinaire est constitué de cellules embryonnaires petites, cubiques et indifférenciées, capables de se diviser indéfiniment. Le cambium se trouve dans des organes développés, et les files de cellules allongées caractérisent l’élongation.
La mérèse
Explication
La mérèse est la multiplication par mitose, organisée dans l’espace et le temps, des cellules méristématiques; elle produit les ébauches de tiges, de feuilles et de futurs bourgeons. L’auxèse correspond à l’élongation des cellules déjà produites.
L’auxèse
Explication
L’auxèse est l’élongation des cellules produites par les méristèmes et permet notamment l’allongement des racines. La mérèse multiplie les cellules par mitose, tandis que le cambium contribue à l’augmentation du diamètre.
Un entrenœud sans feuilles ni bourgeons et un nœud portant des feuilles et des bourgeons axillaires
Explication
Un phytomère comprend un entrenœud dépourvu de feuilles et de bourgeons, ainsi qu’un nœud portant une ou plusieurs feuilles et des bourgeons axillaires. L’entrenœud et le nœud ne portent donc pas les mêmes éléments.
Une entrée d’eau dans les cellules, accompagnée d’une élongation cellulaire
Explication
L’auxine favorise l’élongation cellulaire en générant une entrée d’eau et contribue à la formation de racines secondaires. La sortie d’eau inverse le mécanisme, la division méristématique confond élongation et division, et le développement des bourgeons relève de l’action des cytokinines.
Les cytokinines, qui migrent vers les parties aériennes
Explication
Les cytokinines sont produites par les racines, migrent vers les parties aériennes et stimulent les bourgeons axillaires, levant ainsi la dominance apicale. L’auxine inhibe ces bourgeons et migre des parties aériennes vers les racines.
Une accumulation du côté moins éclairé, où l’élongation est accrue
Explication
Dans le phototropisme, l’auxine migre vers les cellules moins éclairées et y accroît l’élongation ; cette croissance différentielle courbe la tige vers la lumière. L’accumulation du côté éclairé inverse la répartition décrite, et la gravité relève du gravitropisme.
Des organites perçoivent la gravité, modifiant la répartition hormonale : gravitropisme
Explication
La gravité est perçue par des organites des cellules végétales et modifie la répartition des hormones, orientant verticalement la croissance des racines : c’est le gravitropisme, aussi appelé géotropisme. La lumière latérale est associée au phototropisme, tandis que le froid ralentit la croissance des entrenœuds.
Un système racinaire prélève l’eau et les sels minéraux, tandis qu’une tige portant feuilles et fleurs forme le système caulinaire.
Explication
L’appareil végétatif comprend les racines, qui prélèvent l’eau et les sels minéraux, et le système caulinaire, formé d’une tige portant feuilles et fleurs. Attribuer le prélèvement à la tige inverse les fonctions, placer feuilles et fleurs sur les racines confond les systèmes, et omettre la tige retire un élément du système caulinaire.
Dans les chloroplastes des parties aériennes vertes, par photosynthèse.
Explication
La photosynthèse produit des sucres à partir de lumière, d’eau, de dioxyde de carbone et de sels minéraux dans les parties aériennes vertes, notamment les chloroplastes des feuilles. Les racines ne sont pas le lieu indiqué, les parties non vertes ne correspondent pas au caractère chlorophyllien, et la respiration est un autre processus.
Elle augmente la surface d’échange pour prélever l’eau et les sels minéraux.
Explication
Le grand nombre et la finesse des poils absorbants créent une vaste surface d’échange qui favorise le prélèvement d’eau et de sels minéraux. La fonction de soutien ne correspond pas à cet effet, les sucres sont fabriqués par photosynthèse, et les poils absorbants prélèvent dans le sol l’eau et les sels minéraux, non le dioxyde de carbone.
Le champignon prélève eau et sels minéraux grâce à ses filaments, et la plante lui fournit des sucres.
Explication
Dans une mycorhize, les filaments du champignon augmentent la surface d’échange et prélèvent l’eau et les sels minéraux, tandis que la plante fournit des sucres produits par photosynthèse. L’inversion des ressources, la substitution des sucres aux sels minéraux et l’attribution de la photosynthèse au champignon correspondent à des confusions différentes.
De l’eau et des sels minéraux transportés sous forme de sève brute.
Explication
La sève brute est composée d’eau et de sels minéraux absorbés par les racines et les poils absorbants, puis acheminés vers les feuilles. Les sucres et molécules organiques caractérisent la sève élaborée; remplacer les sels minéraux par des sucres ou associer les sels minéraux à cette autre sève brouille les compositions.
De bas en haut, dans les vaisseaux du xylème.
Explication
La sève brute monte des racines vers les feuilles dans les vaisseaux du xylème. Le trajet descendant inverse son sens, le phloème transporte la sève élaborée, et le mouvement depuis les feuilles vers l’ensemble de la plante correspond à cette dernière.
Dans la sève élaborée.
Explication
La sève élaborée contient les sucres et les molécules organiques fabriqués dans les feuilles grâce à la photosynthèse. La sève brute transporte principalement l’eau et les sels minéraux; l’associer aux sucres ou aux matières organiques confond les deux sèves.
Des feuilles vers l’ensemble de la plante, dans le phloème.
Explication
La sève élaborée, plus sirupeuse, part des feuilles vers l’ensemble de la plante dans les vaisseaux du phloème. Le trajet des racines vers les feuilles est celui de la sève brute, et le xylème transporte cette sève ascendante plutôt que la sève élaborée.
L’autotrophie grâce à la lumière et à la matière minérale
Explication
L’autotrophie désigne la capacité des végétaux chlorophylliens à fabriquer leur matière organique à partir de matière minérale grâce à la lumière. La respiration utilise de la matière organique, l’absorption ne décrit pas cette synthèse et les sels minéraux sans lumière ne suffisent pas.
La photosynthèse
Explication
La photosynthèse est l’ensemble de réactions chimiques qui produit la matière organique nécessaire au fonctionnement et à la croissance de la plante. L’autotrophie désigne la capacité de synthèse, tandis que respiration et absorption minérale renvoient à d’autres fonctions.
Cellules chlorophylliennes contenant des chloroplastes
Explication
La photosynthèse se déroule dans les cellules chlorophylliennes qui contiennent des chloroplastes. La présence de mitochondries ne suffit pas, et les cellules dépourvues de chloroplastes ne satisfont pas cette condition.
Elle absorbe le rouge et le bleu, puis réfléchit ou transmet le vert
Explication
La chlorophylle absorbe les lumières rouge et bleue, tandis qu’elle réfléchit ou transmet la lumière verte, ce qui donne aux feuilles leur apparence verte. L’option évoquant l’absorption du vert inverse le comportement responsable de cette couleur.
Un électron atteint un niveau énergétique supérieur et la chlorophylle est excitée
Explication
Après l’absorption d’un photon, un électron de la chlorophylle a passe à un niveau énergétique supérieur : la chlorophylle est alors à l’état excité. Le transfert à R est une étape ultérieure, et un électron au niveau normal correspond à l’état fondamental.
R est réduite en recevant les électrons
Explication
R est une molécule acceptrice oxydante : en recevant les électrons de haute énergie cédés par la chlorophylle, elle est réduite. La cession d’électrons correspond à une oxydation, et R agit ici comme accepteur plutôt que comme donneur.
$$\mathrm{R + 2\ H^+ + 2\ e^- \rightarrow RH_2}$$
Explication
La réduction de R consomme deux protons et deux électrons pour former . L’équation inversée décrit la réaction opposée, tandis que les deux autres écritures omettent un réactif nécessaire.
$$O_2$$, $$4H^+$$ et $$4e^-$$, les électrons étant restitués à la chlorophylle
Explication
En doublant l’équation de photo-oxydation, produisent , et ; ces électrons permettent à la chlorophylle excitée de retrouver son état stable. L’eau qui capte les électrons inverse le rôle des réactifs et des produits, tandis que ou les quantités non doublées ne respectent pas la stœchiométrie.
L’eau oxydée pendant la photo-oxydation
Explication
L’oxygène libéré pendant la photosynthèse provient de l’oxydation de l’eau. Le dioxyde de carbone est transformé en glucides, le RH₂ est un produit réduit et la lumière fournit de l’énergie, mais aucun de ces éléments n’est la source de cet oxygène.
En utiliser une partie pour produire de l’ATP
Explication
Une partie de l’énergie libérée par les réactions d’oxydoréduction spontanées sert à produire de l’ATP. La transformation du CO₂ en glucides utilise l’ATP et le RH₂, tandis que la réduction du NADP⁺ correspond à une autre étape et que l’énergie n’est pas entièrement dissipée.
La phase claire produit ATP, RH₂ et oxygène; la phase sombre utilise ATP et RH₂ pour former des glucides
Explication
La phase claire exploite l’énergie lumineuse pour produire de l’ATP et du RH₂ tout en libérant l’oxygène; la phase sombre utilise ces deux molécules pour transformer le CO₂ en glucides. Attribuer la fixation du CO₂ à la phase claire, la production d’oxygène à la phase sombre ou inverser l’utilisation des produits confond les fonctions des phases.
La RuBisCO
Explication
La RuBisCO contrôle l’incorporation du CO₂ dans le Ru-bis-P. La phosphoglycérate kinase intervient dans d’autres réactions, l’ATP synthase produit de l’ATP et le NADPH est un transporteur d’électrons.
Régénérer le Ru-bis-P afin de permettre d’autres incorporations de CO₂
Explication
Une partie des trioses phosphates régénère le Ru-bis-P, l’accepteur nécessaire à l’incorporation d’autres molécules de CO₂. Former l’APG confond cette étape avec le produit initial de la fixation, tandis que la production de CO₂ et la libération d’oxygène ne sont pas le rôle décrit.
Sous forme de petites molécules solubles, notamment saccharose et acides aminés, par la sève élaborée
Explication
Les produits destinés aux autres organes sont exportés par la sève élaborée sous forme de petites molécules solubles, notamment le saccharose et des acides aminés. La sève brute transporte l’eau et les sels minéraux, l’amidon n’est pas la forme soluble exportée décrite, et les stomates assurent des échanges gazeux.
Un polymère fibreux de glucose qui s’accumule dans la paroi et participe au contrôle de la croissance
Explication
La cellulose est un polymère fibreux de glucose qui s’accumule dans la paroi des cellules végétales et participe au contrôle de leur croissance. La lignine contribue à la rigidité, le saccharose est soluble et transporté, et la cellulose n’est pas un assemblage de protéines.
La résistance aux conditions défavorables et la reproduction asexuée
Explication
Les molécules organiques stockées dans les bulbes, rhizomes ou tubercules peuvent aider la plante à résister aux conditions défavorables et à se reproduire de façon asexuée. L’alimentation d’un embryon concerne les réserves des graines, tandis que la toxicité contre les phytophages relève des tanins.
Les tanins issus du glucose exercent un effet toxique sur les phytophages
Explication
Certaines plantes produisent des tanins à partir du glucose ; lorsqu’ils sont ingérés par des phytophages, leur effet toxique limite la prédation. L’amidon est une réserve glucidique, les lipides sont des réserves, et l’alimentation de l’embryon concerne la germination.
Mémorisez les réponses avec 95 flashcards sur Nutrition et photosynthèse végétales.
Quel est le rôle reproducteur de la fleur ?
C’est l’organe reproducteur de la plante.
Quelles pièces une fleur présente-t-elle de l’extérieur vers l’intérieur ?
Les sépales, les pétales, les étamines, puis le pistil.
Qu’est-ce qui distingue les pièces stériles des pièces fertiles d’une fleur ?
Les sépales et les pétales sont stériles ; les étamines et les carpelles sont fertiles.
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