QCM : Organisation, valeurs et pouvoir dans le secteur social — 4 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle affirmation distingue le mieux l’organisation de l’institution dans le champ social ?

L’organisation n’a pas de membres identifiables, alors que l’institution permet toujours un listing exhaustif
L’organisation produit surtout des valeurs collectives, tandis que l’institution se limite à répartir les tâches
L’organisation correspond à des places qui restent, tandis que l’institution dépend principalement du changement des individus
L’organisation est un groupe structuré par des règles et un but commun, alors que l’institution produit surtout des valeurs et des façons de penser durables

L’organisation est un groupe structuré par des règles et un but commun, alors que l’institution produit surtout des valeurs et des façons de penser durables

Explication

L’organisation est décrite comme un groupe humain structuré par des règles, un objectif et une répartition du travail, tandis que l’institution renvoie d’abord à des valeurs et à des manières de penser, d’agir et de sentir. L’idée que l’organisation produit des valeurs est donc inversée.

2. Quelle est la différence principale entre une institution sociale et une organisation dans le contexte social et médico-social ?

Une organisation crée des valeurs et des normes, alors qu'une institution ne produit que des règles formelles.
Une organisation est un ensemble de règles, alors qu'une institution est un groupe sans structure définie.
Une institution est un groupe humain, tandis qu'une organisation désigne le pouvoir symbolique.
Une institution produit des valeurs durables alors qu'une organisation se compose d'individus structurés par des règles.

Une institution produit des valeurs durables alors qu'une organisation se compose d'individus structurés par des règles.

Explication

Une institution se caractérise par la production de valeurs durables et idéaux, alors qu'une organisation est composée d'individus structurés par des règles et visant un but commun, sans forcément produire de valeurs durables.

3. Quel énoncé caractérise le mieux les valeurs par rapport aux normes dans l’action éducative ?

Les valeurs et les normes ont exactement la même fonction, sans différence de finalité
Les valeurs expriment des idéaux attractifs, tandis que les normes organisent les conduites et s’accompagnent d’un devoir ou d’une sanction
Les valeurs servent surtout à sanctionner, tandis que les normes indiquent ce qui est désirable
Les valeurs sont des règles écrites obligatoires, tandis que les normes sont des idéaux personnels

Les valeurs expriment des idéaux attractifs, tandis que les normes organisent les conduites et s’accompagnent d’un devoir ou d’une sanction

Explication

Les valeurs orientent vers des fins jugées souhaitables, alors que les normes encadrent les comportements pour atteindre ces fins, avec une dimension de devoir et de sanction. La confusion entre les deux revient à inverser leur logique fin/moyen.

4. Selon Weber, comment se caractérise la relation entre pouvoir et autorité dans le contexte de l’accompagnement éducatif ?

Le pouvoir concerne uniquement la capacité à imposer sa volonté, alors que l’autorité concerne la conformité spontanée des individus.
Le pouvoir désigne une influence basée sur des ressources ou des résistances, alors que l’autorité repose sur la légitimité d’un ordre reconnu.
Le pouvoir est une relation sociale intentionnelle, alors que l’autorité est une capacité innée à faire obéir sans légitimité.
Le pouvoir repose sur la légitimité perçue, tandis que l’autorité implique une influence sans nécessité de légitimité.

Le pouvoir désigne une influence basée sur des ressources ou des résistances, alors que l’autorité repose sur la légitimité d’un ordre reconnu.

Explication

Selon Weber, le pouvoir est la capacité d’imposer sa volonté dans une relation sociale, tandis que l’autorité repose sur la légitimité qu’on lui accorde, ce qui explique l’obéissance volontaire qui en découle.

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Désinstitutionalisation — définition ?

Reconfiguration de l’accompagnement vers inclusion sociale.

Désinstitutionalisation - définition

Reconfiguration axée sur inclusion sociale.

Valeurs — rôle ?

Orientent les choix des fins et moyens dans l’action.

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