QCM : Origine et évolution du vivant — 68 questions

Questions et réponses du QCM

1. Que désigne LUCA dans l’histoire évolutive du vivant ?

La plus ancienne cellule fossilisée connue
Le dernier ancêtre commun universel de tous les êtres vivants actuels
Une branche récente des hominidés ayant survécu
La première espèce humaine apparue sur la Terre

Le dernier ancêtre commun universel de tous les êtres vivants actuels

Explication

LUCA est le dernier ancêtre commun universel dont descendent tous les êtres vivants actuels. Homo sapiens n’est qu’une branche récente de cette descendance.

2. Quelle association concernant les âges de l’Univers et de la Terre est correcte ?

Univers : environ 14,6 milliards d’années ; Terre : environ 4,6 milliards d’années
Univers : environ 600 millions d’années ; Terre : environ 200 000 ans
Univers : environ 3,8 milliards d’années ; Terre : environ 3,2 milliards d’années
Univers : environ 4,6 milliards d’années ; Terre : environ 14,6 milliards d’années

Univers : environ 14,6 milliards d’années ; Terre : environ 4,6 milliards d’années

Explication

L’Univers est âgé d’environ 14,6 milliards d’années, tandis que la Terre s’est formée il y a environ 4,6 milliards d’années.

3. Quelle démarche caractérise le fonctionnement de la science ?

Accumuler des données, sans poser de questions ni tirer de conséquences pratiques
Partir de questions, élaborer des théories à partir de preuves, puis utiliser les réponses obtenues pour agir
Partir de croyances, les transformer en lois, puis écarter les résultats contradictoires
Observer uniquement les organismes actuels, sans formuler de théorie explicative

Partir de questions, élaborer des théories à partir de preuves, puis utiliser les réponses obtenues pour agir

Explication

La science commence par des questions, construit des théories fondées sur des preuves et peut ensuite utiliser les réponses obtenues pour agir.

4. Comment se forme généralement un fossile selon le processus décrit ?

Une empreinte est détruite par l’érosion avant d’être reconstituée par des organismes vivants
Un organisme vivant produit directement une structure minérale qui remplace l’ensemble du sol
Une cellule se divise dans l’eau puis se transforme progressivement en roche solide
Un organisme mort est enseveli, puis son empreinte est remplie de minéraux et conservée

Un organisme mort est enseveli, puis son empreinte est remplie de minéraux et conservée

Explication

La fossilisation décrite commence par l’ensevelissement d’un organisme mort dans la vase ou la boue, puis par le remplissage minéral de son empreinte.

5. À quelle période remontent les premiers microfossiles connus ?

Entre 600 et 544 millions d’années
Environ 3,2 milliards d’années
Environ 528 millions d’années
Entre 3,5 et 3,8 milliards d’années

Entre 3,5 et 3,8 milliards d’années

Explication

Les premiers microfossiles connus se trouvent dans des roches âgées de 3,5 à 3,8 milliards d’années. La date de 3,2 milliards d’années concerne un microfossile cité plus précisément.

6. Quel mécanisme produit les stromatolites ?

Des acides aminés s’assemblent spontanément en roches stratifiées sous l’action d’étincelles
Des cyanobactéries photosynthétiques précipitent le calcaire, puis de nouvelles couches se déposent après leur ensevelissement
Des organismes multicellulaires creusent des galeries qui se remplissent progressivement de minéraux
Des cellules animales sécrètent une coquille unique qui se transforme directement en couches calcaires

Des cyanobactéries photosynthétiques précipitent le calcaire, puis de nouvelles couches se déposent après leur ensevelissement

Explication

Les cyanobactéries photosynthétiques précipitent le calcaire, puis meurent lorsqu’elles sont étouffées et sont recouvertes par de nouvelles couches de cyanobactéries.

7. Dans l’expérience de Miller et Urey, quel enchaînement permet d’obtenir des acides aminés ?

Mélanger des acides gras dans une cellule hôte, puis provoquer leur division par des impulsions électriques
Chauffer des cellules vivantes dans une atmosphère riche en oxygène, puis filtrer les protéines produites
Refroidir une atmosphère actuelle dépourvue d’eau, puis exposer les minéraux à des rayonnements solaires
Soumettre une eau simulant l’océan primitif et une atmosphère réductrice à des étincelles, puis récupérer les produits grâce à un réfrigérant

Soumettre une eau simulant l’océan primitif et une atmosphère réductrice à des étincelles, puis récupérer les produits grâce à un réfrigérant

Explication

L’expérience utilise une eau simulant l’océan primitif et une atmosphère réductrice isolée, soumises à des étincelles ; un réfrigérant permet ensuite de récupérer des acides aminés.

8. Quelles sont les trois grandes classes du vivant ?

Les virus, les champignons et les animaux
Les procaryotes, les plantes et les chordés
Les bactéries, les archées et les eucaryotes
Les cyanobactéries, les annélides et les mammifères

Les bactéries, les archées et les eucaryotes

Explication

Les trois grandes classes du vivant sont les bactéries, les archées et les eucaryotes.

9. Quelle proposition définit correctement l’endosymbiose ?

L’intégration durable d’organismes bactériens dans une cellule hôte, contribuant à l’apparition des eucaryotes
La production indépendante de traits semblables par des organismes soumis à des conditions comparables
La séparation du matériel génétique et de la traduction dans des compartiments cellulaires
La formation de tissus par la spécialisation progressive de cellules issues d’un même organisme

L’intégration durable d’organismes bactériens dans une cellule hôte, contribuant à l’apparition des eucaryotes

Explication

L’endosymbiose explique l’apparition des eucaryotes par l’intégration durable d’organismes bactériens dans une cellule hôte. La production indépendante de traits semblables relève plutôt de l’évolution convergente.

10. Quelle caractéristique distingue notamment les cellules eucaryotes ?

Elles sont dépourvues de membranes internes mais contiennent plusieurs noyaux dispersés
Elles ne possèdent pas de noyau et réalisent transcription et traduction dans un même compartiment
Elles possèdent un noyau et un système endomembranaire séparant notamment transcription et traduction
Elles réalisent la traduction dans le noyau et la transcription dans le cytoplasme

Elles possèdent un noyau et un système endomembranaire séparant notamment transcription et traduction

Explication

Les eucaryotes possèdent un noyau et un vaste système endomembranaire qui compartimente la cellule, notamment en séparant la transcription de la traduction.

11. Quelle conséquence la pluricellularité permet-elle chez les organismes concernés ?

La production de cellules dépourvues de fonctions distinctes
La fusion de toutes les cellules en une seule structure continue
La disparition de toute spécialisation entre les cellules
La différenciation des cellules en tissus et en organes

La différenciation des cellules en tissus et en organes

Explication

La pluricellularité, apparue indépendamment dans plusieurs branches par évolution convergente, permet aux cellules de se différencier en tissus et en organes.

12. Dans une population, pourquoi la sélection naturelle peut-elle augmenter la fréquence d’un caractère au fil des générations ?

Parce que les porteurs du caractère survivent ou se reproduisent davantage dans leur environnement
Parce que les individus acquièrent volontairement le caractère durant leur vie
Parce que les fréquences des allèles changent au hasard sans lien avec la reproduction
Parce que le caractère apparaît chez tous les individus après une catastrophe

Parce que les porteurs du caractère survivent ou se reproduisent davantage dans leur environnement

Explication

La sélection naturelle favorise les caractères héréditaires dont les porteurs ont un meilleur succès de survie ou de reproduction dans un environnement donné. Une modification purement aléatoire correspond plutôt à la dérive génétique.

13. Quelle combinaison de conditions est nécessaire pour qu’une population évolue par sélection naturelle ?

Une variation héréditaire et des différences de survie ou de succès reproductif
Une population uniforme et une reproduction identique de tous les individus
Une migration et l’absence de transmission des caractères aux descendants
Une catastrophe naturelle et la disparition de toutes les variations

Une variation héréditaire et des différences de survie ou de succès reproductif

Explication

La sélection naturelle nécessite une variation au sein de la population, sa transmission héréditaire et des différences de survie ou de reproduction entre les individus.

14. Après la sécheresse de 1977 aux Galápagos, quelle évolution a été observée chez les pinsons ?

Tous les pinsons ont développé un bec identique pendant leur vie
La moyenne de la largeur du bec a augmenté en faveur des grands becs
La largeur moyenne du bec est restée inchangée malgré la raréfaction des graines
La moyenne de la largeur du bec a diminué en faveur des petits becs

La moyenne de la largeur du bec a augmenté en faveur des grands becs

Explication

La sécheresse a favorisé les pinsons capables de consommer les grosses graines, ce qui a déplacé la moyenne de la largeur du bec vers les grands becs en deux générations. Le retour ultérieur des petites graines a favorisé les petits becs, mais ce n’était pas l’effet de la sécheresse de 1977.

15. Lequel de ces phénomènes correspond à la dérive génétique ?

Une augmentation régulière d’un caractère avantageux grâce à un meilleur succès reproductif
L’apparition d’une variation héréditaire causée par une mutation
L’arrivée d’individus provenant d’une autre population par migration
Une modification aléatoire des fréquences alléliques après une catastrophe naturelle

Une modification aléatoire des fréquences alléliques après une catastrophe naturelle

Explication

La dérive génétique est une modification aléatoire de la fréquence des caractères ou des allèles, notamment après une épidémie, une crise climatique ou une catastrophe naturelle. Elle se distingue de la sélection naturelle, qui dépend des différences de survie ou de reproduction.

16. Selon la définition biologique de l’espèce, quel groupe constitue une seule espèce ?

Des individus pouvant produire uniquement des hybrides stériles
Des individus ayant exactement la même apparence, même s’ils sont incapables de se reproduire
Des individus vivant dans le même habitat, quelle que soit leur compatibilité reproductive
Des individus pouvant produire ensemble une descendance fertile et isolés des autres espèces

Des individus pouvant produire ensemble une descendance fertile et isolés des autres espèces

Explication

Une espèce biologique regroupe des populations naturelles capables de s’accoupler et de produire une descendance fertile, tout en étant isolées reproductivement des autres espèces. Un hybride stérile, comme le mulet, ne satisfait pas ce critère.

17. Quelle situation illustre un isolement postzygotique plutôt qu’un isolement prézygotique ?

Les individus se reproduisent à des périodes différentes
Les différences de comportement empêchent l’accouplement
Les individus occupent des habitats différents et ne se rencontrent pas
La fécondation a lieu, mais les hybrides sont stériles

La fécondation a lieu, mais les hybrides sont stériles

Explication

Un mécanisme postzygotique agit après la formation du zygote et peut réduire la viabilité ou la fertilité des hybrides. Les autres situations empêchent la fécondation et sont donc prézygotiques.

18. Lequel de ces mécanismes est prézygotique ?

La stérilité des hybrides adultes
La létalité des hybrides après leur formation
L’isolement temporel entre deux populations
La dégénérescence sélective des hybrides

L’isolement temporel entre deux populations

Explication

L’isolement temporel empêche la rencontre reproductive parce que les populations se reproduisent à des moments différents; il agit donc avant la fécondation. La stérilité, la dégénérescence et la létalité des hybrides sont des mécanismes postzygotiques.

19. Quelle situation correspond à une spéciation allopatrique ?

Une population reste dans le même espace et les individus intermédiaires sont favorisés
Deux populations séparées par une barrière géographique accumulent des différences jusqu’à devenir distinctes
Deux populations se différencient uniquement parce qu’elles se reproduisent à des heures différentes
Des individus d’une même population changent de caractère sans interruption du flux géographique

Deux populations séparées par une barrière géographique accumulent des différences jusqu’à devenir distinctes

Explication

La spéciation allopatrique commence par une séparation géographique des populations, qui accumulent ensuite des différences jusqu’à former des espèces distinctes.

20. Quelle activité relève principalement de la taxonomie ?

Déterminer si un caractère est analogue par comparaison de sa fonction
Choisir l’arbre phylogénétique comportant le moins de changements
Créer et organiser des taxons pour nommer, distinguer et identifier la diversité du vivant
Reconstruire exclusivement les relations évolutives à partir de caractères dérivés

Créer et organiser des taxons pour nommer, distinguer et identifier la diversité du vivant

Explication

La taxonomie crée et organise les taxons à l’aide de critères permettant de nommer, distinguer et identifier la diversité du vivant. L’étude principale des relations évolutives relève plutôt de la cladistique.

21. Comment s’écrit correctement le nom binomial de l’espèce humaine selon la nomenclature introduite par Linné ?

Homo primates
Homo sapiens
Sapiens Homo
Hominidae sapiens

Homo sapiens

Explication

La nomenclature binomiale nomme une espèce par son genre suivi de son épithète spécifique, comme Homo sapiens. Linné a également introduit une classification hiérarchique.

22. Quel ensemble forme un clade ?

Des organismes ayant uniquement une fonction commune
Des espèces partageant un habitat mais sans ancêtre commun identifié
Des organismes classés dans le même genre, même si certains descendants sont exclus
Un ancêtre commun et tous ses descendants

Un ancêtre commun et tous ses descendants

Explication

Un clade comprend un ancêtre commun et l’ensemble de ses descendants, identifiés notamment par des caractères dérivés hérités de cet ancêtre. Un groupe qui exclut certains descendants n’est pas un clade complet.

23. Quel exemple correspond à un caractère analogue ?

Des ailes d’oiseau et d’insecte ayant une fonction commune mais issues d’évolutions indépendantes
Le membre antérieur d’un humain et celui d’une chauve-souris hérité d’un ancêtre commun
Un caractère dérivé présent chez un ancêtre et chez tous ses descendants
Deux structures partageant une origine ancestrale malgré des fonctions différentes

Des ailes d’oiseau et d’insecte ayant une fonction commune mais issues d’évolutions indépendantes

Explication

Un caractère analogue possède une fonction commune, mais il a évolué indépendamment par convergence. Les caractères homologues, eux, sont hérités d’un ancêtre commun.

24. Quelle caractéristique définit le mieux un virus ?

Une particule constituée simultanément d’ADN et d’ARN fonctionnels
Une cellule procaryote dépourvue de membrane plasmique
Un organisme unicellulaire capable de produire seul son énergie
Un parasite intracellulaire obligatoire contenant de l’ADN ou de l’ARN

Un parasite intracellulaire obligatoire contenant de l’ADN ou de l’ARN

Explication

Un virus est un parasite intracellulaire obligatoire constitué d’un seul type d’acide nucléique, ADN ou ARN, et dépend du métabolisme de la cellule hôte pour se répliquer.

25. Quelle association décrit correctement la capside et l’enveloppe virale ?

La capside est une membrane lipidique, tandis que l’enveloppe est une coque d’acides nucléiques
La capside contient les ribosomes viraux, tandis que l’enveloppe contient le génome
La capside est une coque protéique, tandis que l’enveloppe est une membrane portant notamment des glycoprotéines
La capside et l’enveloppe sont deux couches constituées exclusivement de protéines

La capside est une coque protéique, tandis que l’enveloppe est une membrane portant notamment des glycoprotéines

Explication

La capside est la coque protéique qui entoure le génome viral. L’enveloppe est une membrane pouvant porter des glycoprotéines et s’associer à la capside pour former une nucléocapside.

26. Quelle séquence correspond aux principales étapes du cycle viral ?

Pénétration, traduction cellulaire, méiose, décapsidation et lyse
Réplication, mitose, conjugaison, assemblage et sporulation
Attachement, pénétration, décapsidation, réplication, assemblage et libération
Attachement, fusion nucléaire, transcription cellulaire, division et bourgeonnement

Attachement, pénétration, décapsidation, réplication, assemblage et libération

Explication

Le cycle viral suit généralement l’attachement, la pénétration, la décapsidation, la réplication du génome, l’assemblage des particules et leur libération.

27. Comment un virus non enveloppé est-il généralement libéré de la cellule hôte, comparativement à un virus enveloppé ?

Par lyse cellulaire, alors que le virus enveloppé sort souvent par bourgeonnement
Par bourgeonnement, alors que le virus enveloppé provoque généralement une lyse
Par conjugaison, alors que le virus enveloppé est libéré lors de la mitose
Par exocytose, alors que le virus enveloppé s’intègre au chromosome

Par lyse cellulaire, alors que le virus enveloppé sort souvent par bourgeonnement

Explication

Les virus non enveloppés sont généralement libérés par lyse cellulaire. Les virus enveloppés sortent souvent par bourgeonnement, ce qui ne tue pas nécessairement la cellule hôte.

28. Quel événement caractérise principalement le cycle lytique d’un bactériophage ?

L’intégration silencieuse du génome viral au chromosome bactérien
La transmission du génome viral lors de la division sans production de particules
La destruction rapide de la cellule après synthèse et assemblage de nouveaux phages
La transformation du phage en plasmide indépendant non exprimé

La destruction rapide de la cellule après synthèse et assemblage de nouveaux phages

Explication

Le cycle lytique comprend la fixation, la pénétration, la synthèse des constituants viraux, l’assemblage et la libération des phages par lyse de la cellule.

29. Que devient le génome d’un bactériophage pendant le cycle lysogène ?

Il est converti en ARN puis éliminé par les ribosomes bactériens
Il est détruit après la pénétration pour empêcher toute expression virale
Il est immédiatement traduit et provoque la lyse de la bactérie
Il s’intègre au chromosome sous forme de prophage et se réplique silencieusement

Il s’intègre au chromosome sous forme de prophage et se réplique silencieusement

Explication

Dans le cycle lysogène, le génome viral intégré au chromosome bactérien est appelé prophage. Il se réplique avec la cellule et peut être excisé après un stress, déclenchant la production de nouveaux virus.

30. Quelle distinction oppose correctement la dérive antigénique au saut antigénique ?

La dérive résulte d’un réassortiment rapide, tandis que le saut résulte de mutations lentes
La dérive concerne uniquement les bactéries, tandis que le saut concerne uniquement les virus
La dérive détruit le génome viral, tandis que le saut bloque sa transcription
La dérive correspond à des mutations progressives, tandis que le saut résulte d’un réassortiment majeur

La dérive correspond à des mutations progressives, tandis que le saut résulte d’un réassortiment majeur

Explication

La dérive antigénique est une variation lente liée à l’accumulation de mutations. Le saut antigénique est une variation rapide et importante due à un réassortiment génétique, souvent entre souches humaines et animales.

31. Quelle stratégie thérapeutique cible directement un mécanisme de l’infection par le VIH ?

Inhiber la conjugaison afin d’empêcher le transfert de plasmides
Détruire exclusivement l’hémagglutinine des virus influenza A
Empêcher la formation du nucléoïde bactérien et de l’anneau de FtsZ
Bloquer l’entrée virale, la transcription inverse, l’intégration ou la maturation

Bloquer l’entrée virale, la transcription inverse, l’intégration ou la maturation

Explication

Le VIH infecte et détruit des cellules immunitaires exprimant CD4. Les traitements peuvent cibler plusieurs étapes, notamment l’entrée virale, la transcription inverse, l’intégration et la maturation.

32. Quelle organisation cellulaire caractérise un procaryote ?

Une cellule dépourvue de noyau, avec un ADN localisé dans un nucléoïde
Une cellule unicellulaire possédant un noyau contenant son ADN
Une cellule pluricellulaire dont l’ADN est réparti dans des mitochondries
Une cellule possédant un fuseau mitotique et un noyau non membraneux

Une cellule dépourvue de noyau, avec un ADN localisé dans un nucléoïde

Explication

Les procaryotes sont des organismes unicellulaires dépourvus de noyau. Leur ADN se trouve dans un nucléoïde, et ils possèdent notamment du cytoplasme, des ribosomes et une membrane plasmique.

33. Lors de la scissiparité d’une bactérie, quel mécanisme permet la séparation des cellules filles ?

La formation d’un anneau de FtsZ sans intervention d’un fuseau mitotique
L’excision d’un prophage entraînant la séparation du cytoplasme
La fusion de deux cellules suivie d’une division réductionnelle
La formation d’un fuseau mitotique séparant les chromosomes homologues

La formation d’un anneau de FtsZ sans intervention d’un fuseau mitotique

Explication

La scissiparité repose sur un anneau de FtsZ qui participe à la division de la cellule procaryote en deux cellules filles. Elle ne nécessite pas le fuseau mitotique des cellules eucaryotes.

34. Quel avantage peut être conféré à une bactérie par un plasmide ?

La possibilité d’acquérir une résistance aux antibiotiques et de transmettre ce gène par conjugaison
La suppression de tous les ribosomes afin de ralentir la croissance
La transformation du plasmide en fuseau nécessaire à la scissiparité
La formation obligatoire d’un noyau pour protéger le chromosome bactérien

La possibilité d’acquérir une résistance aux antibiotiques et de transmettre ce gène par conjugaison

Explication

Les plasmides sont des molécules d’ADN pouvant apporter des avantages, notamment des résistances aux antibiotiques ou l’utilisation de molécules inhabituelles. Ils peuvent aussi être transférés par conjugaison.

35. Quelle situation illustre une recombinaison horizontale plutôt qu’une transmission verticale ?

Une cellule fille hérite du matériel génétique de sa cellule mère
Une cellule reçoit un plasmide d’une autre bactérie de la même génération
Une bactérie transmet une mutation à ses descendantes lors de sa division
Une bactérie conserve son chromosome au cours de plusieurs divisions

Une cellule reçoit un plasmide d’une autre bactérie de la même génération

Explication

La recombinaison horizontale transfère du matériel génétique entre organismes d’une même génération, par exemple lors du transfert d’un plasmide. La transmission verticale se fait de génération en génération.

36. Quelle différence distingue principalement la membrane des eubactéries de celle des archées ?

Les deux groupes possèdent principalement des liaisons ester avec les acides gras
Les eubactéries possèdent des liaisons éther, tandis que les archées possèdent des liaisons ester
Les eubactéries possèdent des liaisons ester, tandis que les archées possèdent des liaisons éther
Les deux groupes possèdent principalement des liaisons éther avec les acides gras

Les eubactéries possèdent des liaisons ester, tandis que les archées possèdent des liaisons éther

Explication

Chez les eubactéries, les glycérols sont liés aux acides gras par des liaisons ester. Chez les archées, les lipides membranaires sont principalement liés par des liaisons éther.

37. Une analyse de paroi cellulaire révèle la présence de peptidoglycanes. À quel groupe l’organisme appartient-il le plus probablement ?

Aux eucaryotes unicellulaires
Aux bactéries
Aux virus enveloppés
Aux archées

Aux bactéries

Explication

La paroi bactérienne est formée de peptidoglycanes, tandis que celle des archées contient des pseudopeptidoglycanes.

38. Quelle caractéristique moléculaire rapproche davantage les archées des eucaryotes que des eubactéries ?

La présence de formes cellulaires toujours sphériques
La présence de plusieurs ARN polymérases, d’introns et d’histones
La formation d’une paroi exclusivement composée de peptidoglycanes
La présence d’une seule ARN polymérase sans introns ni histones

La présence de plusieurs ARN polymérases, d’introns et d’histones

Explication

Les archées possèdent plusieurs ARN polymérases, des introns et des histones, alors que les eubactéries n’ont généralement qu’une seule ARN polymérase et ni introns ni histones.

39. Une bactérie utilise le CO₂ comme source de carbone et des minéraux comme source d’électrons. Comment est-elle caractérisée ?

Autotrophe et lithotrophe
Hétérotrophe et lithotrophe
Autotrophe et organotrophe
Hétérotrophe et organotrophe

Autotrophe et lithotrophe

Explication

L’utilisation du CO₂ définit l’autotrophie, tandis que l’utilisation de minéraux comme source d’électrons définit la lithotrophie. Ces deux critères sont indépendants.

40. Quelle différence distingue la respiration anaérobie de la fermentation ?

La respiration anaérobie utilise des composés organiques comme carbone, tandis que la fermentation utilise des minéraux
La respiration anaérobie utilise un accepteur final autre que l’oxygène, tandis que la fermentation n’a pas d’accepteur inorganique final
La respiration anaérobie utilise toujours l’oxygène, tandis que la fermentation utilise le dioxyde de carbone
La respiration anaérobie n’a aucun accepteur final, tandis que la fermentation utilise toujours l’oxygène

La respiration anaérobie utilise un accepteur final autre que l’oxygène, tandis que la fermentation n’a pas d’accepteur inorganique final

Explication

La respiration anaérobie possède un accepteur final d’électrons différent de l’oxygène. La fermentation ne possède pas d’accepteur inorganique final d’électrons.

41. Quelle séquence décrit le mieux les principales étapes de la pathogénicité bactérienne ?

Invasion immédiate, division du noyau, puis adhérence aux tissus
Colonisation par adhérence, échappement immunitaire, puis invasion
Adhérence aux tissus, formation de gamètes, puis fermentation
Échappement immunitaire, production de chlorophylle, puis colonisation

Colonisation par adhérence, échappement immunitaire, puis invasion

Explication

La pathogénicité commence notamment par l’adhérence aux tissus, suivie de mécanismes d’échappement au système immunitaire et à la phagocytose, puis de l’invasion favorisée par des protéines de propagation.

42. Pourquoi l’infection tuberculeuse peut-elle se diffuser vers différents organes ?

Les bacilles détruisent immédiatement tous les macrophages sans provoquer d’inflammation
Les tubercules empêchent durablement toute réponse immunitaire locale
Les bacilles survivent dans les macrophages et les tubercules inflammatoires peuvent se rompre
Les macrophages transportent les bacilles vers le sang après leur élimination complète

Les bacilles survivent dans les macrophages et les tubercules inflammatoires peuvent se rompre

Explication

Les bacilles tuberculeux sont internalisés par les macrophages mais y survivent. L’inflammation forme des tubercules qui peuvent ensuite se rompre et permettre la diffusion aux organes.

43. Que désigne l’endosymbiose primaire ?

L’engloutissement d’un eucaryote issu d’une endosymbiose primaire
L’absorption temporaire d’un virus par une cellule hôte
La fusion de deux noyaux au cours de la mitose
L’engloutissement et la conservation d’une bactérie par un organisme vivant librement

L’engloutissement et la conservation d’une bactérie par un organisme vivant librement

Explication

L’endosymbiose primaire correspond à l’engloutissement puis à la conservation d’une bactérie par un autre organisme vivant librement. L’engloutissement d’un eucaryote issu de cette étape caractérise l’endosymbiose secondaire.

44. Une cellule eucaryote issue d’une endosymbiose primaire est engloutie puis conservée par un autre eucaryote. Quel processus cela illustre-t-il ?

Une phagocytose sans conservation
Une division cellulaire eucaryote
Une endosymbiose primaire
Une endosymbiose secondaire

Une endosymbiose secondaire

Explication

L’endosymbiose secondaire implique l’engloutissement d’un eucaryote provenant lui-même d’une endosymbiose primaire par un autre eucaryote vivant librement.

45. Quel ensemble correspond à des synapomorphies eucaryotes ?

Peptidoglycanes, capsule, flagelle unique, fermentation et spores
Pseudopeptidoglycanes, histones, chloroplastes, tubercules et phagocytose
Cytosquelette, noyau, réticulum endoplasmique, mitochondries et mitose
Paroi minérale, plasmide, ribosomes libres, endospore et respiration anaérobie

Cytosquelette, noyau, réticulum endoplasmique, mitochondries et mitose

Explication

Parmi les synapomorphies eucaryotes figurent le cytosquelette, la compartimentation avec un noyau, le réticulum endoplasmique, les mitochondries et la mitose.

46. Quelle affirmation compare correctement les bicontes et les unicontes ?

Les bicontes sont dépourvus de noyau, tandis que les unicontes possèdent un noyau
Les bicontes sont tous parasites, tandis que les unicontes sont tous photosynthétiques
Les bicontes possèdent deux flagelles, tandis que les unicontes en possèdent un seul
Les bicontes possèdent un seul flagelle, tandis que les unicontes en possèdent deux

Les bicontes possèdent deux flagelles, tandis que les unicontes en possèdent un seul

Explication

Les bicontes possèdent deux flagelles et comprennent notamment les chromoalvéolés, les rhizariens, les plantae et les excavates. Les unicontes possèdent un seul flagelle et comprennent notamment les opisthocontes et les amœbozoaires.

47. Quelle caractéristique distingue fondamentalement les métazoaires des protistes ?

Les métazoaires possèdent une paroi cellulaire, contrairement aux protistes
Les métazoaires sont unicellulaires, tandis que les protistes sont généralement multicellulaires
Les métazoaires sont autotrophes, contrairement aux protistes
Les métazoaires sont multicellulaires, tandis que les protistes sont généralement unicellulaires

Les métazoaires sont multicellulaires, tandis que les protistes sont généralement unicellulaires

Explication

Les métazoaires sont des animaux multicellulaires hétérotrophes et dépourvus de paroi cellulaire. Les protistes sont généralement unicellulaires.

48. Quelle comparaison entre les spongiaires et les eumétazoaires est correcte ?

Les spongiaires sont fixés et dépourvus de vrais tissus, tandis que les eumétazoaires possèdent des tissus organisés
Les spongiaires et les eumétazoaires possèdent tous deux une symétrie bilatérale bien définie
Les spongiaires sont terrestres, tandis que les eumétazoaires sont exclusivement aquatiques
Les spongiaires sont mobiles et possèdent des tissus, tandis que les eumétazoaires sont dépourvus de tissus

Les spongiaires sont fixés et dépourvus de vrais tissus, tandis que les eumétazoaires possèdent des tissus organisés

Explication

Les spongiaires sont des animaux aquatiques fixés, sans vrais tissus ni symétrie. Les eumétazoaires possèdent de véritables tissus organisés autour d’une lame basale.

49. Chez les cnidaires, quelle succession décrit correctement le développement à partir de l’œuf fécondé ?

L’œuf devient une planula, celle-ci se fixe et forme un polype pouvant produire une colonie et des méduses
L’œuf forme une larve bilatérale qui devient directement un animal adulte fixé
L’œuf devient une colonie, puis chaque polype se transforme en planula nageuse
L’œuf devient directement une méduse, qui se fixe ensuite pour former un polype

L’œuf devient une planula, celle-ci se fixe et forme un polype pouvant produire une colonie et des méduses

Explication

L’œuf fécondé devient une planula qui se fixe et forme un polype. Le polype peut croître en colonie et libérer des méduses.

50. À quoi servent principalement les cnidocytes chez les cnidaires ?

À capturer les proies et à se défendre
À assurer la circulation du sang et des nutriments
À permettre la locomotion par contraction musculaire
À produire une coquille protectrice et calcaire

À capturer les proies et à se défendre

Explication

Les cnidocytes sont des cellules urticantes utilisées par les cnidaires pour capturer leurs proies et se défendre.

51. Quelle proposition oppose correctement les protostomiens aux deutérostomiens ?

Chez les deutérostomiens, le blastopore devient la bouche et le système nerveux est ventral
Chez les protostomiens, le blastopore devient l’anus et le système nerveux est dorsal
Chez les deutérostomiens, le cœlome se forme par schizocœlie et le système nerveux est ventral
Chez les protostomiens, le blastopore devient la bouche et le système nerveux est ventral

Chez les protostomiens, le blastopore devient la bouche et le système nerveux est ventral

Explication

Chez les protostomiens, le blastopore devient la bouche, le cœlome se forme par schizocœlie et le système nerveux est ventral. Chez les deutérostomiens, le blastopore devient l’anus et le système nerveux est dorsal.

52. Quelle combinaison de symétries caractérise le développement des échinodermes ?

L’adulte possède une symétrie bilatérale et la larve une symétrie radiaire d’ordre cinq
L’adulte et la larve possèdent tous deux une symétrie radiaire d’ordre cinq
L’adulte possède une symétrie radiaire d’ordre cinq et la larve une symétrie bilatérale
L’adulte et la larve possèdent tous deux une symétrie bilatérale

L’adulte possède une symétrie radiaire d’ordre cinq et la larve une symétrie bilatérale

Explication

Les échinodermes adultes présentent une symétrie radiaire pentamère, tandis que leurs larves possèdent une symétrie bilatérale.

53. Lequel des ensembles suivants correspond aux caractères des cordés ?

Un tube nerveux dorsal, une chorde, des fentes pharyngiennes et une queue postanale
Une coquille externe, des branchies et un tube digestif dorsal
Un tube nerveux dorsal, une coquille et une symétrie radiaire adulte
Un tube nerveux ventral, une colonne vertébrale et des pattes articulées

Un tube nerveux dorsal, une chorde, des fentes pharyngiennes et une queue postanale

Explication

Les cordés possèdent notamment un tube nerveux dorsal, une chorde, un tube digestif ventral, des fentes pharyngiennes et une queue postanale.

54. Quel ensemble de caractères dérivés permet de distinguer les vertébrés des chordés non vertébrés ?

Des vertèbres, deux canaux semi-circulaires, une rate et un pancréas
Une tunique, une larve nageuse et une fixation fréquente à l’âge adulte
Une chorde persistante, une queue postanale et des fentes pharyngiennes
Une symétrie radiaire d’ordre cinq, des cnidocytes et une lame basale

Des vertèbres, deux canaux semi-circulaires, une rate et un pancréas

Explication

Les vertébrés possèdent notamment des vertèbres, deux canaux semi-circulaires, une régulation nerveuse du chordé, des lignes sensorielles latérales, une rate et un pancréas. La présence de vertèbres les distingue des chordés non vertébrés.

55. Quelles sont les cinq vésicules cérébrales des vertébrés ?

Le télencéphale, le mésencéphale, le cervelet, le pont et la moelle épinière
Le diencéphale, le métencéphale, le cortex, l’hypothalamus et le bulbe rachidien
Le télencéphale, le diencéphale, le mésencéphale, le métencéphale et le myélencéphale
Le prosencéphale, le rhombencéphale, le cervelet, la moelle et le bulbe

Le télencéphale, le diencéphale, le mésencéphale, le métencéphale et le myélencéphale

Explication

Le cerveau des vertébrés possède cinq vésicules : le télencéphale, le diencéphale, le mésencéphale, le métencéphale et le myélencéphale.

56. Que devient principalement la chorde au cours du développement des vertébrés ?

Elle disparaît chez l’adulte et est remplacée par une colonne vertébrale métamérisée issue du mésenchyme squelettogène
Elle persiste intacte chez l’adulte et empêche la formation d’un axe squelettique
Elle se transforme directement en cerveau et en moelle épinière
Elle devient une tunique externe entourant l’animal adulte

Elle disparaît chez l’adulte et est remplacée par une colonne vertébrale métamérisée issue du mésenchyme squelettogène

Explication

Chez l’adulte, la chorde disparaît. Le mésenchyme squelettogène d’origine mésodermique forme alors un axe squelettique métamérisé constituant la colonne vertébrale.

57. Chez un vertébré adulte, quelle transformation concerne la chorde et le squelette axial au cours du développement ?

La chorde persiste et se transforme directement en os
La chorde disparaît et un axe squelettique métamérisé forme la colonne vertébrale
La chorde devient du cartilage, tandis que les vertèbres proviennent de l’ectoderme
La chorde disparaît sans qu’aucune structure squelettique ne la remplace

La chorde disparaît et un axe squelettique métamérisé forme la colonne vertébrale

Explication

Chez l’adulte, la chorde disparaît et le mésenchyme squelettogène d’origine mésodermique s’organise en une colonne vertébrale métamérisée. La chorde ne persiste donc pas comme axe principal chez le vertébré adulte.

58. Quel phénomène caractérise le développement deutérostomien illustré par l’oursin ?

Une organisation selon une symétrie uniquement dorsoventrale
Une organisation selon une symétrie bilatérale stricte
Une organisation selon une symétrie radiaire
Une absence complète de symétrie embryonnaire

Une organisation selon une symétrie radiaire

Explication

Le développement deutérostomien est illustré par l’oursin, dont le développement suit une symétrie radiaire. Cette organisation le distingue d’une organisation non radiaire.

59. Quel événement définit le stade blastula au cours du développement embryonnaire ?

La formation du troisième feuillet embryonnaire
Les premières divisions cellulaires sans cavité interne
La formation d’une sphère creusée par le blastocœle
La séparation complète des lignées cellulaires adultes

La formation d’une sphère creusée par le blastocœle

Explication

La blastula correspond au début de la formation d’une sphère creusée par une cavité interne appelée blastocœle. Les premières divisions caractérisent plutôt la morula.

60. Quelle transformation caractérise le passage au stade gastrula ?

L’apparition des premières divisions de segmentation
Le placement régulier des micromères au-dessus des macromères
La formation du troisième feuillet embryonnaire
La formation d’une sphère creusée par le blastocœle

La formation du troisième feuillet embryonnaire

Explication

Le stade gastrula est défini par la formation du troisième feuillet embryonnaire. La formation du blastocœle correspond au stade blastula.

61. Quel caractère constitue une synapomorphie ?

Un caractère dérivé partagé par plusieurs descendants
Un caractère propre à une seule espèce sans origine évolutive connue
Un caractère ancestral présent chez tous les organismes étudiés
Un caractère apparu indépendamment dans plusieurs espèces

Un caractère dérivé partagé par plusieurs descendants

Explication

Une synapomorphie est un caractère dérivé partagé par plusieurs descendants et apparu plus récemment dans leur histoire évolutive. Un caractère apparu indépendamment dans plusieurs espèces est une homoplasie.

62. Pourquoi une homoplasie peut-elle conduire à une interprétation erronée des relations évolutives ?

Parce qu’elle correspond à la disparition d’un caractère ancestral
Parce qu’elle caractérise uniquement les groupes monophylétiques
Parce qu’elle apparaît indépendamment dans plusieurs espèces
Parce qu’elle est toujours héritée d’un ancêtre commun récent

Parce qu’elle apparaît indépendamment dans plusieurs espèces

Explication

Une homoplasie apparaît indépendamment dans plusieurs espèces et peut donc donner l’impression qu’elles partagent un ancêtre commun plus récent qu’en réalité. Elle fournit ainsi une fausse indication de parenté évolutive.

63. Un groupe contient un ancêtre hypothétique et tous ses descendants. Comment le qualifie-t-on ?

Groupe paraphylétique
Groupe homoplasique
Groupe monophylétique
Groupe polyphylétique

Groupe monophylétique

Explication

Un groupe monophylétique comprend un ancêtre hypothétique ainsi que tous ses descendants. Un groupe paraphylétique n’en comprend qu’une partie, tandis qu’un groupe polyphylétique réunit des descendants de plusieurs ancêtres.

64. Quelle démarche correspond à la cladistique ?

Établir les lois générales de la classification des êtres vivants
Reconstruire les relations évolutives et représenter des clades par des cladogrammes
Décrire uniquement les espèces vivant dans un même environnement
Mesurer la taille des organismes pour les regrouper selon leur apparence

Reconstruire les relations évolutives et représenter des clades par des cladogrammes

Explication

La cladistique, ou systématique phylogénétique, étudie les relations évolutives afin de définir des clades et de construire des cladogrammes. La taxinomie concerne les lois de la classification.

65. Quel processus peut conduire à l’apparition de nouvelles espèces par séparation et divergence de lignées ?

L’extinction
L’endosymbiose
L’homoplasie
La spéciation

La spéciation

Explication

La spéciation est la séparation et la divergence de lignées, un processus pouvant conduire à l’apparition de nouvelles espèces. L’extinction correspond au contraire à la disparition de lignées.

66. Selon le concept biologique de l’espèce, quel groupe constitue une même espèce ?

Des individus partageant un ancêtre commun, même sans reproduction possible
Des individus pouvant s’accoupler et produire une descendance fertile
Des organismes présentant une apparence semblable mais une descendance stérile
Des populations vivant dans des régions différentes sans échanges génétiques

Des individus pouvant s’accoupler et produire une descendance fertile

Explication

Une espèce biologique regroupe des populations naturelles dont les individus peuvent échanger du matériel génétique, s’accoupler et produire une descendance fertile. Une descendance stérile ne satisfait pas ce critère.

67. Quel scénario illustre l’équilibre ponctué ?

Une transformation évolutive régulière et constante au fil du temps
Une disparition immédiate de toutes les lignées d’un écosystème
De longues périodes de faible changement interrompues par des changements rapides
Une absence définitive de changement après l’apparition d’une espèce

De longues périodes de faible changement interrompues par des changements rapides

Explication

L’équilibre ponctué décrit de longues périodes de faible changement évolutif, interrompues par de grands changements sur de courts intervalles. Il ne correspond donc ni à une transformation constante ni à une absence totale d’évolution.

68. Quelle situation correspond à une endosymbiose ?

Un organisme vivant contenu à l’intérieur d’un autre organisme
Deux espèces vivant dans des régions géographiques différentes
Deux lignées évoluant séparément après leur extinction
Des populations partageant un environnement mais ne se croisant pas

Un organisme vivant contenu à l’intérieur d’un autre organisme

Explication

L’endosymbiose est une forme de symbiose dans laquelle un organisme est contenu par un autre organisme vivant. Les autres propositions décrivent plutôt des situations géographiques ou évolutives différentes.

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Qu'est-ce que LUCA en biologie ?

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