QCM : Préparer et caractériser les solutions aqueuses (12 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Comment caractériser une solution obtenue en dissolvant un soluté dans un solvant ?

Un liquide constitué du solvant seul
Un mélange liquide hétérogène
Un mélange solide homogène
Un mélange liquide homogène

Un mélange liquide homogène

Explication

Une solution est un mélange liquide homogène formé par dissolution d’un soluté dans un solvant. Un mélange hétérogène manque l’homogénéité, le solvant seul omet le soluté et un mélange solide ne correspond pas à la définition.

2. On dissout du sel dans l’eau et on obtient un mélange homogène : comment qualifier cette solution ?

Une solution aqueuse, car toute solution liquide l’est
Une solution saturée, car le sel s’y dissout
Une solution aqueuse, car son solvant est l’eau
Une solution saline, car le sel est son solvant

Une solution aqueuse, car son solvant est l’eau

Explication

Une solution est dite aqueuse lorsque son solvant est l’eau ; ici, l’eau joue ce rôle et le sel est le soluté. L’appellation saline ne fait pas du sel le solvant, le caractère liquide ne suffit pas à définir une solution aqueuse et la dissolution ne signifie pas saturation.

3. Une préparation contient 3,0 g de soluté dissous dans un volume final de 0,20 L. Quelle est sa concentration en masse ?

15 g/L
67 g/L
0,015 g/L
0,60 g/L

15 g/L

Explication

La relation est Cm=msoluteˊ dissousVsolutionC_m=\frac{m_{\text{soluté dissous}}}{V_{\text{solution}}} : 3,0÷0,20=153,0\div0,20=15 g/L. La multiplication donne 0,60, l’emploi direct de 200 mL donne 0,015 et l’inversion du rapport donne environ 67.

4. Dans un bécher, on ne parvient plus à dissoudre davantage de soluté et la concentration a atteint sa valeur maximale : quel est l’état de la solution ?

Elle est homogène
Elle est peu concentrée
Elle est diluée
Elle est saturée

Elle est saturée

Explication

Une solution est saturée lorsqu’il n’est plus possible d’y dissoudre de soluté et que sa concentration en masse est maximale. Une dilution ou une faible concentration ne décrit pas cette limite, tandis que l’homogénéité ne suffit pas à établir la saturation.

5. Quelle unité le tableau comparatif associe-t-il à la masse volumique et à la concentration en masse ?

g/L pour la masse volumique et g/mL pour la concentration
g/mL pour les deux grandeurs
g/mL pour la masse volumique et g/L pour la concentration
g/L pour les deux grandeurs

g/mL pour les deux grandeurs

Explication

Dans le tableau comparatif, les deux grandeurs sont indiquées en g/mL (g·mL⁻¹). L’unité g/L apparaît dans la formule de concentration en masse, mais ce n’est pas l’unité donnée par ce tableau ; les deux réponses séparant les unités ne le reproduisent pas.

6. Lors d’une préparation par dissolution, après avoir transféré le soluté dans la fiole jaugée, quelle action permet de récupérer le soluté resté sur le matériel de pesée et de transfert ?

Compléter la fiole puis dissoudre le soluté restant
Homogénéiser la fiole avant de rincer le matériel
Rincer la coupelle et l’entonnoir au-dessus de la fiole
Rincer la coupelle et l’entonnoir avant le transfert

Rincer la coupelle et l’entonnoir au-dessus de la fiole

Explication

Le rinçage de la coupelle et de l’entonnoir au-dessus de la fiole entraîne dans celle-ci le soluté qui y adhère. Rincer avant le transfert laisse le soluté hors de la fiole, compléter avant dissolution inverse les étapes, et homogénéiser avant le rinçage est prématuré.

7. On dissout 3,00 g de glucose pour préparer 60,0 mL de solution aqueuse ; quelle est la concentration en masse obtenue ?

20,0 g/L
3,00 g/L
0,0500 g/L
50,0 g/L

50,0 g/L

Explication

La concentration en masse est la masse dissoute divisée par le volume de solution en litres : 3,00/0,0600=50,0 g/L3,00/0,0600=50,0\ \text{g/L}. Le résultat 0,0500 g/L0,0500\ \text{g/L} vient de l’absence de conversion en litres, 20,0 g/L20,0\ \text{g/L} inverse le rapport, et 3,00 g/L3,00\ \text{g/L} reprend la masse comme concentration.

8. Pour préparer une solution fille par dilution, un élève a prélevé la solution mère avec une pipette jaugée. Quelle est la suite correcte avant de fermer la fiole ?

Transférer le prélèvement, compléter à l’eau distillée au trait inférieur, puis homogénéiser
Transférer le prélèvement, compléter à l’eau distillée au trait supérieur, puis homogénéiser
Transférer le prélèvement, rincer la fiole à l’eau distillée hors du trait, puis homogénéiser
Compléter à l’eau distillée au trait supérieur, transférer le prélèvement, puis homogénéiser

Transférer le prélèvement, compléter à l’eau distillée au trait supérieur, puis homogénéiser

Explication

Après le prélèvement, celui-ci est transféré dans la fiole jaugée, puis la solution est complétée à l’eau distillée jusqu’au trait supérieur avant bouchage et homogénéisation. Remplir avant le transfert inverse l’ordre, le trait inférieur ne fixe pas le volume final, et un rinçage hors du trait ne permet pas d’ajuster le volume avec précision.

9. Une élève prépare une dilution à partir d’une solution mère conservée dans un bécher. Quel matériel utilise-t-elle pour prélever avec précision un volume de cette solution ?

Une pissette d’eau distillée munie d’un pipeteur
Une pipette jaugée munie d’un pipeteur
Un compte-goutte muni d’un pipeteur
Une fiole jaugée munie d’un pipeteur

Une pipette jaugée munie d’un pipeteur

Explication

Le prélèvement d’un volume déterminé de solution mère se fait avec une pipette jaugée munie d’un pipeteur. Le compte-goutte sert à ajuster le niveau, la fiole jaugée reçoit le prélèvement et la pissette apporte l’eau distillée.

10. Une solution mère a été diluée pour obtenir une solution fille. Que représente le facteur de dilution FF ?

La quantité de soluté dissoute dans la solution mère
Le nombre de fois que la solution mère a été diluée
Le nombre de volumes de solvant ajoutés à la solution mère
La concentration en masse de la solution fille

Le nombre de fois que la solution mère a été diluée

Explication

Le facteur de dilution indique combien de fois la solution mère a été diluée. La concentration de la solution fille, la masse de soluté et le volume de solvant ajouté sont des grandeurs différentes.

11. Une solution mère a une concentration en masse de 30 g/L30\,\text{g/L} et sa solution fille de 5 g/L5\,\text{g/L}. Quel est le facteur de dilution, sans unité ?

66
2525
3535
16\frac{1}{6}

$$6$$

Explication

Le facteur se calcule par le rapport de la concentration de la solution mère à celle de la solution fille : F=305=6F=\frac{30}{5}=6. Le rapport inversé donne 16\frac{1}{6}, tandis que 2525 et 3535 résultent respectivement d’une soustraction et d’une addition.

12. Un technicien caractérise un échantillon de cuivre pur et une solution aqueuse de glucose. Quelle grandeur convient à chacun ?

La masse volumique pour le cuivre et la concentration en masse pour la solution
La concentration en masse pour le cuivre et la masse volumique pour la solution
La masse volumique pour les deux échantillons
La concentration en masse pour les deux échantillons

La masse volumique pour le cuivre et la concentration en masse pour la solution

Explication

La masse volumique caractérise les solides, les liquides et les gaz, purs ou en mélange, tandis que la concentration en masse caractérise une solution. Attribuer la concentration au cuivre confond solide pur et solution ; utiliser la masse volumique pour la solution confond les grandeurs adaptées à chaque cas ; attribuer la concentration aux deux étend cette grandeur aux solides purs.

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Mémorisez les réponses avec 22 flashcards sur Préparer et caractériser les solutions aqueuses.

Qu’est-ce qu’une solution ?

Un mélange liquide homogène obtenu par dissolution d’un soluté dans un solvant.

Qu’est-ce qu’une solution aqueuse ?

Une solution dont le solvant est l’eau.

Que représente la concentration en masse CmC_m d’un soluté ?

La masse de soluté dissous pour former un litre de solution.

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