QCM : Psychologie clinique et psychanalytique — 25 questions

Explication

La psychologie clinique examine la relation entre le normal et le pathologique, en s’intéressant notamment à la déviance. L’étude de l’évolution biologique relève plutôt de la biologie, et celle des structures grammaticales de la linguistique.

Explication

Michel Foucault remet en cause l’idée d’une évolution linéaire et présente la psychologie comme une discipline complexe, dynamique et plurielle. La réduire à une progression continue ou à des facteurs biologiques néglige cette pluralité historique.

Explication

L’hominisation correspond à l’évolution biologique du primate vers l’animal humain, alors que l’humanisation renvoie aux processus culturels et sociaux. Les autres réponses inversent ces domaines ou leur attribuent des contenus qui ne correspondent pas à la distinction.

Explication

La prise en charge de la psychiatrie et de la folie reflète le degré d’humanisation d’une société, processus qui reste inachevé. Elle ne mesure donc pas l’évolution biologique et ne prouve pas qu’une humanisation définitive est atteinte.

Explication

Chez l’humain, la vie sociale doit être organisée par des règles, des lois et des normes. La biocénose et les interactions instinctives caractérisent plutôt la régulation de la vie animale.

Explication

Selon Freud, la sexualité humaine est détachée du strict besoin de reproduction et suit une organisation biphasique avec des pulsions infantiles, une période de latence et une réactivation pubertaire. La réduire à la puberté ou à la reproduction biologique contredit cette conception.

Explication

Le langage est la capacité universelle de symboliser et de désigner des objets même lorsqu’ils sont absents. Un système social particulier correspond plutôt à une langue, tandis qu’une réalisation individuelle relève de la parole.

Explication

Le langage désigne la capacité universelle, la langue un système institué et partagé comme le français ou l’anglais, et la parole l’actualisation individuelle de cette capacité. Confondre la langue avec la parole revient à oublier la différence entre système social et usage individuel.

Explication

La parole constitue l’outil central du psychologue clinicien dans le travail d’expression et d’élaboration. Les mesures biologiques ou les procédures expérimentales peuvent appartenir à d’autres démarches, mais elles ne définissent pas cet outil clinique central.

Explication

L’être humain est présenté comme le seul vivant capable de poser la question « Que suis-je ? », question qui ne reçoit aucune réponse exacte ou définitive. Les autres propositions transforment cette interrogation ouverte en problème résolu par la biologie, les normes ou une réponse finale.

Explication

L’individu est appréhendé par la mesure, la généralisation et l’objectivité, alors que le sujet est compris à partir de sa singularité et de son histoire. La confusion fréquente consiste à attribuer au sujet les caractéristiques de l’individu standardisé.

Explication

Un diagnostic commun n’efface pas la singularité des personnes : chacune peut vivre sa maladie selon sa subjectivité et son histoire. Le diagnostic ne signifie donc pas que les maladies sont nécessairement biologiquement différentes.

Explication

Traiter le patient comme un sujet implique de reconnaître sa subjectivité singulière plutôt que de le réduire à un individu standardisé. Une approche fondée sur les seules caractéristiques générales du diagnostic risque précisément de négliger cette singularité.

Explication

Le soin existe chez tout vivant et contribue à sa survie, notamment grâce à l’apport de nourriture. Le réduire à une pratique humaine, médicale ou culturelle ferait perdre sa dimension biologique générale.

Explication

La néoténie désigne la prématurité développementale particulière de l’humain, qui entraîne une dépendance prolongée et nécessite notamment environ deux ans pour acquérir la marche. Elle s’oppose donc à l’idée d’une autonomie motrice précoce.

Explication

Le soin humain se déploie dans une relation entre êtres parlants et rend manifeste la dépendance du sujet à l’égard d’autrui. Il ne se réduit donc pas à une régulation biologique indépendante de la parole.

Explication

La prise en charge de la maladie mentale s’est progressivement déplacée d’une gestion empirique ou asilaire vers la psychiatrie et la psychologie clinique professionnalisées. Cette évolution ne correspond ni à un retour à la gestion familiale ni à une réduction de la prise en charge à la surveillance.

Explication

La science moderne construit des hypothèses, les confronte à l’expérience et accepte de les remettre à l’épreuve. La transmission par autorité décrit plutôt un savoir qui ne repose pas sur cette vérification expérimentale.

Explication

La recherche fondamentale produit un savoir objectivant sans viser directement ses applications, tandis que la recherche clinique s’appuie sur l’observation des patients pour préciser les aspects théoriques. La recherche fondamentale ne se définit donc pas par la recherche d’effets pratiques immédiats.

Explication

Le modèle scientifique cherche à décrire et expliquer les faits, puis à les prévoir et éventuellement à les reproduire. La simple mesure, sans explication ni possibilité de prévision ou de reproduction, ne suffit pas à caractériser ce modèle.

Explication

La révolution scientifique, portée notamment par Copernic, Galilée, Kepler et Newton, utilise le langage mathématique pour questionner les lois de la nature. Elle se distingue ainsi d’un savoir soumis à l’autorité, car elle remet en question les connaissances établies plutôt que de les préserver par tradition.

Explication

Descartes utilise le doute méthodique pour se défaire des croyances et des vérités absolues, avant de découvrir dans l’activité de penser la certitude du Cogito. Confondre le doute avec une confirmation des croyances inverse le rôle critique qu’il joue dans cette démarche.

Explication

La démarche objectivante traite le sujet comme un objet mesurable, alors que la démarche subjective l’aborde au cas par cas à partir de ses effets intérieurs. La description d’une histoire singulière correspond donc plutôt à l’approche subjective qu’à la démarche objectivante.

Explication

La sémiologie recherche les signes d’une maladie en supposant que des symptômes identiques renvoient à des causes identiques. L’interprétation des récits individuels et des expériences singulières relève davantage d’une approche clinique subjective que de ce principe sémiologique.

Explication

Le médecin doit affirmer un diagnostic, tandis que le psychologue peut utiliser une hypothèse diagnostique pour s’orienter tout en évitant de réduire le patient à une catégorie. Une hypothèse diagnostique n’est donc pas une classification définitivement établie, mais un repère interprétatif qui reste ouvert.