QCM : Psychologie et culture — 19 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle définition correspond le mieux à la psychologie ?

L’analyse médicale des troubles mentaux et de leurs traitements
L’étude scientifique du comportement et des processus mentaux sous-jacents
L’étude philosophique de la conscience et des idées humaines
L’observation descriptive des comportements visibles dans différents groupes

L’étude scientifique du comportement et des processus mentaux sous-jacents

Explication

La psychologie étudie scientifiquement le comportement ainsi que les processus mentaux qui le sous-tendent. La réduire à l’observation du comportement visible néglige les processus internes exprimés par ces comportements.

2. Quel objet d’étude caractérise principalement la psychologie clinique ?

L’évolution des capacités motrices au cours du temps
Les grandes fonctions psychologiques de l’être humain
Les sujets singuliers et leurs conduites
Les interactions entre individus dans les organisations

Les sujets singuliers et leurs conduites

Explication

La psychologie clinique s’intéresse aux sujets singuliers et à leurs conduites. L’étude des grandes fonctions psychologiques relève plutôt de la psychologie cognitive.

3. Une chercheuse analyse la mémoire, la perception et l’apprentissage chez l’être humain : quelle branche de la psychologie mobilise-t-elle ?

La psychologie cognitive
La psychologie du développement
La psychologie clinique
La psychologie sociale

La psychologie cognitive

Explication

La psychologie cognitive étudie de grandes fonctions psychologiques telles que la mémoire, la perception et l’apprentissage. La psychologie du développement examinerait plutôt l’évolution de ces fonctions au cours du temps.

4. Quelle branche étudie l’évolution du fonctionnement cognitif, moteur et social des individus au cours du temps ?

La psychologie sociale
La psychologie clinique
La psychologie cognitive
La psychologie du développement

La psychologie du développement

Explication

La psychologie du développement porte sur les transformations du fonctionnement cognitif, moteur et social au fil du temps. La psychologie sociale se concentre plutôt sur les interactions entre individus et groupes.

5. Comment définir la culture dans l’étude du comportement individuel ?

La partie de l’environnement créée par les êtres humains, faite d’objets et d’idées
Le fonctionnement mental commun qui précède toute influence de l’environnement
La somme des réactions individuelles observées dans une population donnée
L’ensemble des facteurs internes propres à la constitution biologique humaine

La partie de l’environnement créée par les êtres humains, faite d’objets et d’idées

Explication

La culture correspond à la partie de l’environnement façonnée par les êtres humains, comprenant des éléments matériels et idéels. Les facteurs internes propres à l’être humain relèvent plutôt de la nature.

6. Lequel de ces ensembles contient deux exemples de produits culturels matériels et deux exemples de produits culturels idéels ?

Des réflexes et des émotions, ainsi que la mémoire et la perception
Des outils et des aliments, ainsi que la mémoire et la perception
Des outils et des aliments, ainsi que des croyances et des règles
Des réflexes et des émotions, ainsi que des croyances et des règles

Des outils et des aliments, ainsi que des croyances et des règles

Explication

Les outils et les aliments sont des objets matériels, tandis que les croyances et les règles sont des idées culturelles. Les réflexes, les émotions, la mémoire et la perception ne constituent pas ici des produits culturels au sens défini.

7. Pourquoi le comportement humain est-il qualifié de social dans la relation entre individu et culture ?

Parce que les relations sociales concernent les groupes tandis que les comportements individuels restent séparés
Parce que les comportements d’une personne sont en relation avec ceux d’autrui et produisent des éléments culturels
Parce que les produits culturels existent avant les interactions et déterminent directement chaque conduite
Parce que les comportements humains résultent principalement de mécanismes mentaux indépendants des autres personnes

Parce que les comportements d’une personne sont en relation avec ceux d’autrui et produisent des éléments culturels

Explication

Le comportement humain est social parce que la personne agit en relation avec autrui, et que ces interactions produisent des éléments culturels. Affirmer que les conduites sont indépendantes des autres personnes contredit cette relation constitutive.

8. Quelle description rend compte de la relation entre psychologie individuelle et culture ?

Une succession de facteurs internes qui produisent des comportements sans effet sur l’environnement
Une séparation entre la psychologie individuelle et les produits culturels issus des interactions
Une relation stable où la culture détermine les conduites sans être transformée par les individus
Un système dynamique où les individus créent la culture, qui influence ensuite leur psychologie

Un système dynamique où les individus créent la culture, qui influence ensuite leur psychologie

Explication

La relation est dynamique : les individus en interaction créent continuellement la culture, laquelle agit ensuite sur leur psychologie. Une influence unidirectionnelle de la culture ne rend pas compte de sa transformation par les individus.

9. Pourquoi la psychologie fondamentale doit-elle prendre en compte le contexte naturel du comportement humain ?

Pour remplacer l’étude des processus mentaux par l’observation des pratiques sociales
Pour appliquer une même explication psychologique à des contextes culturels différents
Pour expliquer les conduites humaines à partir de facteurs internes indépendants de l’environnement
Pour déterminer si un phénomène psychologique est universel ou varie selon la culture

Pour déterminer si un phénomène psychologique est universel ou varie selon la culture

Explication

La psychologie fondamentale examine le contexte naturel afin de distinguer les phénomènes universels des variations culturelles. Une explication identique pour tous les contextes empêcherait précisément d’identifier ces différences.

10. Une intervention psychologique fonctionne dans un milieu mais échoue dans un autre milieu culturel : quelle exigence cela met-il en évidence ?

L’intervention doit se fonder sur les facteurs internes sans considérer l’environnement social
L’intervention doit tenir compte des différences culturelles pour rester efficace
L’intervention doit conserver la même forme afin de garantir une comparaison fiable
L’intervention doit être conçue à partir des comportements observables dans un seul groupe

L’intervention doit tenir compte des différences culturelles pour rester efficace

Explication

La psychologie appliquée doit intégrer les différences culturelles pour adapter les interventions et les rendre efficaces. Appliquer une intervention de manière identique à tous les groupes peut ignorer des normes et des pratiques pertinentes.

11. Que permet principalement l’étude de la culture en psychologie ?

Distinguer les facteurs internes propres à l’être humain des facteurs externes liés à l’environnement
Décrire les différences entre groupes sans rechercher les mécanismes psychologiques communs
Identifier les produits matériels sans examiner les idées et les règles qui les accompagnent
Séparer les comportements individuels des interactions sociales qui contribuent à les façonner

Distinguer les facteurs internes propres à l’être humain des facteurs externes liés à l’environnement

Explication

L’étude de la culture aide à distinguer ce qui relève de facteurs internes de ce qui dépend de l’environnement externe. Séparer les comportements des interactions sociales manquerait au contraire une dimension importante de la relation entre individu et culture.

12. Quelle conception affirme que les aspects fondamentaux de la psychologie humaine sont partagés par tous les êtres humains, indépendamment de leur culture ?

Le relativisme, qui rejette l’existence de mécanismes psychologiques communs
L’approche interculturelle, qui analyse les contacts entre groupes culturels
Le culturalisme, qui attribue les comportements aux apprentissages sociaux
L’universalisme, qui privilégie des fondements psychologiques communs

L’universalisme, qui privilégie des fondements psychologiques communs

Explication

L’universalisme postule des fondements psychologiques communs à tous les êtres humains et considère que la culture n’influence pas les comportements fondamentaux. Le culturalisme défend une position différente en accordant à la culture une influence majeure sur ces comportements.

13. Quel biais scientifique peut résulter d’une sous-estimation de l’influence culturelle sur les comportements ?

Une science égocentrée prenant le modèle occidental comme référence
Une science naturaliste attribuant les comportements aux mécanismes biologiques
Une science relativiste privilégiant les particularités de chaque culture
Une science comparative recherchant les similitudes entre plusieurs groupes

Une science égocentrée prenant le modèle occidental comme référence

Explication

Sous-estimer l’influence culturelle peut conduire à considérer l’expérience occidentale comme la norme générale, ce qui produit une science égocentrée. Une démarche comparative, en revanche, met en relation plusieurs groupes culturels au lieu d’imposer un seul modèle.

14. Quelle proposition caractérise le culturalisme, aussi appelé relativisme, dans l’explication des comportements humains ?

Les différences culturelles proviennent principalement de mécanismes biologiques partagés
La culture explique une grande partie des comportements et façonne la psychologie
Les comportements individuels se comprennent sans analyser les pratiques du groupe
Les fondements psychologiques communs expliquent les comportements dans toutes les cultures

La culture explique une grande partie des comportements et façonne la psychologie

Explication

Le culturalisme accorde une place majeure à la culture et considère que les aspects fondamentaux de la psychologie ne sont pas nécessairement partagés par tous. L’universalisme constitue le principal point de contraste, car il met l’accent sur des fondements psychologiques communs.

15. Dans le cas d’un enfant d’origine roumaine né en France et en échec scolaire, pourquoi l’explication par la méconnaissance de la langue et des codes culturels est-elle insuffisante ?

Parce que son origine roumaine exclut toute influence de son environnement scolaire
Parce que sa naissance en France peut indiquer qu’il maîtrise déjà cette langue et ces codes
Parce que l’échec scolaire s’explique nécessairement par des différences biologiques
Parce que les codes culturels ne jouent aucun rôle dans les apprentissages scolaires

Parce que sa naissance en France peut indiquer qu’il maîtrise déjà cette langue et ces codes

Explication

Si l’enfant est né en France, l’hypothèse d’une méconnaissance de la langue et des codes culturels français ne suffit pas à expliquer son échec. Son origine familiale peut rester pertinente, mais elle ne permet pas à elle seule de conclure qu’il ignore ces codes.

16. Que cherche à étudier la psychologie interculturelle comparative ?

Les particularités approfondies d’une culture sans établir de comparaison avec d’autres groupes
Les similitudes et les différences du fonctionnement psychologique entre plusieurs groupes culturels
Les contacts entre personnes de cultures différentes dans les situations migratoires
Les liens entre les expériences individuelles et les normes d’une seule culture

Les similitudes et les différences du fonctionnement psychologique entre plusieurs groupes culturels

Explication

La psychologie interculturelle comparative met en parallèle le fonctionnement psychologique individuel de plusieurs groupes culturels. L’étude approfondie d’une culture sans comparaison relève plutôt de la psychologie culturelle.

17. Quel est l’objectif central de la psychologie interculturelle comparative lorsqu’elle confronte plusieurs groupes culturels ?

Décrire une culture en évitant toute mise en relation avec d’autres cultures
Analyser les contacts sociaux produits par les migrations et l’acculturation
Faire émerger à la fois les universaux et les particularités culturelles
Établir que les comportements sont entièrement déterminés par les différences culturelles

Faire émerger à la fois les universaux et les particularités culturelles

Explication

La comparaison interculturelle vise à repérer ce qui est commun aux groupes et ce qui constitue des particularités culturelles. Elle ne se réduit donc pas à une position relativiste qui expliquerait les comportements par les différences culturelles seules.

18. En quoi la psychologie culturelle se distingue-t-elle de la psychologie interculturelle comparative ?

Elle approfondit les particularités d’une culture sans nécessiter de comparaison
Elle étudie les contacts entre individus issus de cultures différentes
Elle recherche simultanément les universaux et les variations entre cultures
Elle compare plusieurs groupes afin d’identifier leurs similitudes psychologiques

Elle approfondit les particularités d’une culture sans nécessiter de comparaison

Explication

La psychologie culturelle approfondit le fonctionnement et les particularités d’une culture sans avoir besoin de la comparer à d’autres. La psychologie interculturelle comparative, elle, repose sur la mise en relation de plusieurs groupes culturels.

19. Quel phénomène relève principalement de la psychologie interculturelle plutôt que de la psychologie interculturelle comparative ?

Les contacts entre individus de cultures différentes dans l’immigration et l’acculturation
Les différences de fonctionnement individuel mesurées dans diverses populations
Les universaux psychologiques dégagés par la comparaison de plusieurs cultures
Les similitudes psychologiques observées entre plusieurs groupes culturels

Les contacts entre individus de cultures différentes dans l’immigration et l’acculturation

Explication

La psychologie interculturelle étudie les contacts entre personnes de cultures différentes, notamment dans les contextes d’immigration et d’acculturation. Les similitudes, différences et universaux entre plusieurs groupes relèvent plus précisément de l’approche comparative.

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Qu'est-ce que la psychologie étudie scientifiquement ?

Le comportement et les processus mentaux.

Comment est considéré le comportement en psychologie ?

Comme l'expression de processus sous-jacents.

Que traite la psychologie clinique ?

Les sujets singuliers et leurs conduites.

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