QCM : Questionnements et méthodes des SES (13 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Que permettent d’interpréter les unités indiquées dans un tableau statistique ?

Elles permettent de classer les catégories selon leur rang dans le tableau
Elles permettent de déterminer la période de recueil et le titre du document
Elles permettent de repérer la source des données et la population étudiée
Elles permettent de distinguer des valeurs absolues de valeurs relatives, comme les pourcentages

Elles permettent de distinguer des valeurs absolues de valeurs relatives, comme les pourcentages

Explication

Les unités précisent si les données sont exprimées en valeurs absolues ou en valeurs relatives, notamment en pourcentage. La source et la population étudiée relèvent de la contextualisation du document, pas de l’unité.

2. Que présente un tableau à double entrée ?

Des données croisées selon deux caractères, organisés en lignes et en colonnes
Des données cartographiques comparant plusieurs territoires selon leur superficie
Des données classées selon un seul caractère, réparties en plusieurs catégories
Des données chronologiques indiquant une évolution entre plusieurs périodes

Des données croisées selon deux caractères, organisés en lignes et en colonnes

Explication

Un tableau à double entrée croise deux caractères : l’un est disposé en lignes et l’autre en colonnes. Un classement selon un seul caractère ne constitue pas un tableau à double entrée.

3. Quand un comportement peut-il être qualifié de comportement social ?

Lorsqu’il résulte d’une décision d’allocation de ressources rares
Lorsqu’il provient d’un traitement statistique de données
Lorsqu’il s’explique par l’intériorisation de règles
Lorsqu’il décrit la conquête d’une position de pouvoir politique

Lorsqu’il s’explique par l’intériorisation de règles

Explication

Un comportement social est expliqué par l’intériorisation des règles, c’est-à-dire par l’intégration de normes qui orientent l’action. Les autres réponses renvoient à l’économie, à la science politique ou à une méthode d’analyse des données.

4. Quels éléments faut-il identifier pour contextualiser un tableau statistique ?

Son titre, sa source, son champ et la date ou période de recueil
Ses valeurs maximales, ses valeurs minimales et la moyenne générale
Ses lignes, ses colonnes, ses pourcentages et son ordre de classement
La population observée, son évolution annuelle et les écarts entre catégories

Son titre, sa source, son champ et la date ou période de recueil

Explication

La contextualisation repose sur le titre, la source, le champ et la date ou période de recueil des données. Le champ désigne la population étudiée, tandis que la source indique l’origine des données.

5. Quelle démarche peut suivre un chercheur en SES pour étudier un phénomène ?

Choisir une conclusion avant l’enquête, puis sélectionner les réponses qui la confirment
Remplacer l’analyse des données par une description des institutions politiques concernées
Observer des comportements sans recueillir de données, puis généraliser les résultats obtenus
Recueillir des données par questionnaire ou base de données, puis les analyser statistiquement

Recueillir des données par questionnaire ou base de données, puis les analyser statistiquement

Explication

Une démarche possible consiste à recueillir des données au moyen d’un questionnaire ou d’une base de données, puis à les analyser statistiquement. Les autres démarches abandonnent la collecte rigoureuse, introduisent un biais de sélection ou déplacent l’objet vers les institutions politiques.

6. Dans quelle situation apparaît un problème économique ?

Lorsque des chercheurs recueillent des réponses par entretien
Lorsque des institutions organisent l’exercice du pouvoir politique
Lorsque des acteurs sociaux intériorisent les règles de leur groupe
Lorsque des ressources limitées imposent de décider de leur allocation

Lorsque des ressources limitées imposent de décider de leur allocation

Explication

Un problème économique apparaît lorsque les ressources sont rares et limitées, ce qui oblige à choisir la manière de les allouer. Les autres situations concernent respectivement la sociologie, les méthodes d’enquête et la science politique.

7. Quel phénomène constitue l’objet central de la science politique ?

La conquête et l’exercice du pouvoir politique
L’intériorisation des règles qui orientent les comportements sociaux
La consommation et la répartition des ressources devenues rares
L’analyse statistique de réponses recueillies par questionnaire

La conquête et l’exercice du pouvoir politique

Explication

La science politique étudie la conquête et l’exercice du pouvoir politique. L’intériorisation des règles renvoie à la notion de comportement social, alors que les autres réponses concernent l’économie ou une technique d’enquête.

8. Quelle distinction oppose correctement les enquêtes quantitatives et qualitatives en SES ?

Le quantitatif mobilise des données chiffrées, tandis que le qualitatif s’appuie sur des entretiens et des observations
Le quantitatif repose sur des entretiens, tandis que le qualitatif exploite des bases de données statistiques
Le quantitatif étudie le pouvoir politique, tandis que le qualitatif analyse les comportements sociaux
Le quantitatif décrit des règles intériorisées, tandis que le qualitatif mesure l’allocation des ressources

Le quantitatif mobilise des données chiffrées, tandis que le qualitatif s’appuie sur des entretiens et des observations

Explication

Les enquêtes quantitatives utilisent notamment des questionnaires statistiques et des bases de données, tandis que les enquêtes qualitatives recourent aux entretiens et aux observations. La deuxième réponse inverse précisément les méthodes, ce qui constitue la confusion la plus fréquente.

9. Quelle distinction permet de différencier une causalité d’une corrélation ?

La causalité mesure une évolution commune, tandis que la corrélation établit une cause démontrée
La causalité établit une relation de cause à effet, tandis que la corrélation décrit un lien statistique
La causalité indique une association numérique, tandis que la corrélation explique son mécanisme
La causalité compare deux variables, tandis que la corrélation identifie leur ordre chronologique

La causalité établit une relation de cause à effet, tandis que la corrélation décrit un lien statistique

Explication

Une causalité correspond à un lien logique de cause à effet, alors qu’une corrélation constate une association statistique. Une corrélation observée ne démontre donc pas à elle seule une causalité.

10. Pourquoi la corrélation entre la consommation de chocolat et le nombre de prix Nobel ne prouve-t-elle pas une causalité ?

Parce qu’une variable manquante, comme le niveau de richesse, peut expliquer cette association
Parce que la consommation de chocolat et les prix Nobel évoluent nécessairement en sens inverse
Parce que le nombre de prix Nobel mesure directement la consommation alimentaire des habitants
Parce que les deux variables sont exprimées dans des unités incompatibles pour une comparaison

Parce qu’une variable manquante, comme le niveau de richesse, peut expliquer cette association

Explication

Cette corrélation ne prouve pas que le chocolat provoque l’obtention de prix Nobel, car le niveau de richesse peut influencer les deux variables. L’association statistique doit donc être distinguée d’une relation causale démontrée.

11. Quel objet la sociologie cherche-t-elle à expliquer et à comprendre ?

La conquête et l’exercice des fonctions du pouvoir politique
Le comportement des acteurs influencé par leur contexte social
La répartition des ressources entre les différents producteurs
La collecte de données chiffrées dans des bases statistiques

Le comportement des acteurs influencé par leur contexte social

Explication

La sociologie cherche à expliquer et à comprendre les comportements des acteurs en tenant compte de leur contexte social. La conquête et l’exercice du pouvoir politique relèvent de la science politique, tandis que les deux autres réponses décrivent l’économie ou une méthode de recherche.

12. Quel objet caractérise principalement l’économie en tant que science ?

Les institutions qui organisent la conquête et l’exercice du pouvoir politique
Les techniques d’entretien utilisées pour comprendre les expériences des individus
Les comportements liés à la production, à la distribution et à la consommation des ressources rares
Les comportements individuels expliqués par l’intériorisation des règles sociales

Les comportements liés à la production, à la distribution et à la consommation des ressources rares

Explication

L’économie analyse les comportements liés à la production, à la distribution, à la consommation et à la répartition des ressources dans un contexte de rareté. L’étude du pouvoir politique relève plutôt de la science politique, tandis que les deux autres réponses renvoient à la sociologie ou aux méthodes de recherche.

13. Comment définir une corrélation entre deux variables ?

Un lien logique dans lequel une variable produit nécessairement un effet sur l’autre
Un lien statistique dans lequel les deux variables évoluent ensemble ou en sens inverse
Une absence de relation mesurable entre deux phénomènes étudiés
Une différence numérique observée entre deux catégories d’une même variable

Un lien statistique dans lequel les deux variables évoluent ensemble ou en sens inverse

Explication

Une corrélation est un lien statistique entre deux variables qui peuvent évoluer dans le même sens ou en sens inverse. Elle ne suffit pas à établir qu’une variable produit un effet sur l’autre.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 22 flashcards sur Questionnements et méthodes des SES.

Qu'étudie l'économie comme science?

Les comportements liés à la production, distribution, consommation et répartition des ressources rares.

Quand y a-t-il un problème économique?

Lorsque les ressources sont rares et limitées, nécessitant une allocation.

Qu'est-ce qu'un comportement social ?

Un comportement expliqué par l’intériorisation des règles.

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