QCM : Sécurité au laboratoire (6 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel parcours permet d’accéder au Genially de physique-chimie ?

Portail CDI Saint Martin, puis Pronote, « Accueil », « Chimie-Physique », « Ressources recommandées par les professeurs », puis « Sciences physiques by ... »
Pronote, puis « Accueil », « Ressources recommandées par les professeurs », le portail CDI Saint Martin, « Chimie-Physique », puis « Sciences physiques by ... »
Pronote, puis le portail CDI Saint Martin, « Ressources recommandées par les professeurs », « Accueil », « Chimie-Physique », puis « Sciences physiques by ... »
Pronote, puis le portail CDI Saint Martin, « Accueil », « Ressources recommandées par les professeurs », « Chimie-Physique », puis « Sciences physiques by ... »

Pronote, puis le portail CDI Saint Martin, « Accueil », « Ressources recommandées par les professeurs », « Chimie-Physique », puis « Sciences physiques by ... »

Explication

L’accès suit l’ordre Pronote, portail CDI Saint Martin, « Accueil », « Ressources recommandées par les professeurs », « Chimie-Physique », puis « Sciences physiques by ... ». Les autres parcours modifient l’ordre des étapes, ce qui ne permet pas de retrouver correctement la ressource.

2. Après avoir ouvert le portail CDI Saint Martin pour consulter le Genially de physique-chimie, quelle rubrique faut-il sélectionner en premier ?

« Sciences physiques by ... »
« Ressources recommandées par les professeurs »
« Accueil »
« Chimie-Physique »

« Accueil »

Explication

Une fois sur le portail CDI Saint Martin, la navigation commence par l’onglet « Accueil ». Les autres rubriques interviennent ensuite dans le parcours d’accès à la ressource.

3. Quel comportement respecte les règles de sécurité lors d’une séance au laboratoire ?

Entrer rapidement, poser son cartable près du matériel et manipuler assis avec soin
Rester debout près de la paillasse, boire pendant la manipulation et ranger ensuite
Se déplacer entre les postes, conserver son écharpe et nettoyer le matériel à la fin
Entrer calmement, garder la paillasse dégagée et manipuler debout avec soin

Entrer calmement, garder la paillasse dégagée et manipuler debout avec soin

Explication

Les règles demandent d’entrer dans le calme, de garder une paillasse propre et dégagée et de manipuler debout soigneusement. Les autres comportements associent ces règles à des pratiques interdites ou inadaptées, comme boire, se déplacer sans autorisation ou conserver une écharpe.

4. Que doit faire un élève qui constate une casse ou une dégradation au laboratoire ?

La signaler au professeur
La réparer discrètement après la séance
La noter dans son compte-rendu sans en parler
La laisser sur la paillasse pour que le groupe la remarque

La signaler au professeur

Explication

Toute casse ou dégradation doit être signalée au professeur afin qu’elle soit prise en compte et traitée correctement. Une mention écrite ou une réparation improvisée ne remplace pas ce signalement direct.

5. Quelle conséquence s’applique à un élève qui ne respecte pas les consignes de sécurité pendant une séance de travaux pratiques ?

Il poursuit la manipulation avec une surveillance renforcée et rend son compte-rendu plus tard
Il assiste à la séance sans manipuler et dispense son groupe de compte-rendu
Il ne participe pas à la séance et rédige son compte-rendu en permanence
Il quitte l’établissement après avoir remis le matériel en ordre

Il ne participe pas à la séance et rédige son compte-rendu en permanence

Explication

Le non-respect des consignes entraîne l’exclusion de la séance de travaux pratiques et la réalisation du compte-rendu en permanence. Une simple surveillance renforcée ou une présence passive au laboratoire ne correspond pas à la conséquence prévue.

6. Qui prend en charge le matériel détérioré à cause du non-respect des consignes de sécurité ?

L’établissement, grâce à une réserve prévue pour les manipulations
La famille de l’élève, par facturation du matériel
Le groupe présent, par une retenue collective sur son évaluation
Le professeur, en remplaçant le matériel sur ses ressources personnelles

La famille de l’élève, par facturation du matériel

Explication

Le matériel cassé ou détérioré en raison du non-respect des consignes est facturé à la famille. Cette conséquence concerne le matériel endommagé par un comportement fautif et ne s’applique pas au matériel correctement utilisé.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 9 flashcards sur Sécurité au laboratoire.

Que doit faire un élève en entrant au laboratoire ?

Entrer dans le calme.

Où doit-on ranger les cartables et manteaux au laboratoire ?

Le long du mur.

Que doit-on faire avec les cheveux longs au laboratoire ?

Les attacher.

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Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Sécurité au laboratoire.

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