La sexualité concerne le corps, les émotions, le désir, l’intimité et les relations.
Les fonctions de la sexualité sont:
Les trois niveaux de Sporken sont:
La dimension corporelle de la sexualité comprend les sensations, le toucher et l’excitation, tandis que la dimension affective comprend la tendresse et l’attachement.
Les autres dimensions de la sexualité comprennent:
Du plus large au plus intime : être → être en lien → être sexuel.
📌 Le sexe biologique correspond aux caractéristiques corporelles liées au sexe, notamment les chromosomes, les hormones et les organes reproducteurs.
Une personne cisgenre a une identité qui correspond au sexe qui lui a été assigné, une personne transgenre a une identité qui ne lui correspond pas, et une personne non binaire ne se reconnaît exclusivement ni comme femme ni comme homme.
L’orientation sexuelle désigne la personne ou les personnes vers lesquelles une personne peut ressentir une attirance : l’hétérosexualité concerne un autre genre, l’homosexualité le même genre, la bisexualité plus d’un genre et la pansexualité une attirance indépendante du genre.
Sexe biologique = corps ; identité de genre = vécu intérieur ; genre social = présentation ; orientation = attirance.
★ À maîtriser
De 0 à 1 an, le stade oral permet au bébé d’explorer et de s’apaiser par la bouche et les sensations, tandis que les contacts rassurants construisent la confiance.
De 1 à 3 ans, au stade anal, l’enfant apprend progressivement le contrôle de son corps, manifeste une curiosité pour le corps et les différences et recherche l’autonomie.
De 6 à 12 ans, au stade de latence, les amis prennent davantage d’importance, les premiers sentiments amoureux peuvent apparaître et l’enfant questionne la puberté, la sexualité et l’intimité.
🔄 Le développement décrit par Freud suit les étapes suivantes:
Compléments
Oral → anal → phallique → latence : bouche, contrôle, corps, pairs.
📌 Le rôle de l’ASE auprès des adultes et des personnes vieillissantes est de ne pas infantiliser, de préserver l’intimité et la dignité, de soutenir l’autodétermination et de respecter la liberté.
À l’adolescence, la puberté transforme le corps et l’image de soi, tandis que les pairs, les réseaux et la famille influencent les représentations et la construction de l’identité.
À l’âge adulte et lors du vieillissement, la sexualité et l’identité continuent d’évoluer, et les besoins affectifs et sexuels peuvent rester présents à tout âge.
Le développement sexuel est progressif et se poursuit toute la vie, de la curiosité corporelle de l’enfant à la sexualité adulte.
Puberté, entourage et représentations → construction de l’identité et des relations.
Quatre repères de la sexualité
| Repère | Ce qu’il concerne | Question associée |
|---|---|---|
| Sexe biologique | Caractéristiques corporelles | Quelles sont mes caractéristiques sexuelles ? |
| Identité de genre | Définition intérieure | Comment est-ce que je me définis ? |
| Genre social | Présentation et attentes sociales | Comment est-ce que je me présente socialement ? |
| Orientation sexuelle | Personnes vers lesquelles existe une attirance | Vers qui suis-je attiré ? |
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1. Chez un enfant de 8 ans, quel changement est particulièrement associé au stade de latence ?
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Qu'est-ce que la sexualité selon sa définition principale ?
Une énergie de vie faisant partie de l'existence humaine.
La sexualité se limite-t-elle uniquement à l'acte sexuel ?
Non, elle ne se limite pas à l'acte sexuel.
Quelles dimensions comporte la sexualité ?
Des dimensions relationnelles et psychiques.
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