QCM : Socialisation et comportements sociaux (9 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Comment définir la socialisation ?

L’ensemble des échanges par lesquels les individus choisissent leurs institutions.
L’ensemble des idéaux moraux qu’un groupe cherche à atteindre.
L’ensemble des processus par lesquels la société construit l’individu qui y vit.
L’ensemble des règles qui sanctionnent les conduites jugées inadaptées.

L’ensemble des processus par lesquels la société construit l’individu qui y vit.

Explication

La socialisation désigne les processus par lesquels la société façonne l’individu qui en fait partie. Les règles de conduite relèvent plutôt des normes sociales, et non de la définition générale de la socialisation.

2. Une personne enfreint une règle de conduite attendue et reçoit une réprobation du groupe. Quel concept décrit cette règle ?

Une valeur, car il s’agit d’un principe moral reconnu comme un idéal à atteindre.
Une norme, car il s’agit d’une conduite attendue dont le non-respect peut être sanctionné.
Une socialisation, car il s’agit d’un processus qui construit l’individu dans la société.
Une tradition, car il s’agit d’une pratique transmise entre générations sans sanction.

Une norme, car il s’agit d’une conduite attendue dont le non-respect peut être sanctionné.

Explication

Une norme est une règle de conduite attendue par la société, et son non-respect peut entraîner une sanction négative. Une valeur désigne plutôt un idéal moral reconnu par un groupe.

3. Quelle liste présente les quatre méthodes de socialisation ?

L’injonction, la sanction, l’apprentissage scolaire et la transmission familiale.
L’observation, l’imitation, la persuasion et l’adaptation à une situation.
L’imitation ou l’observation, l’injonction, l’interaction et le conditionnement.
La récompense, la compétition, la transmission et la négociation.

L’imitation ou l’observation, l’injonction, l’interaction et le conditionnement.

Explication

Les méthodes présentées sont l’imitation ou l’observation, l’injonction, l’interaction et le conditionnement. La sanction peut accompagner certaines normes, mais elle ne figure pas dans cette liste de quatre méthodes.

4. Quelle distinction décrit correctement la socialisation primaire et la socialisation secondaire ?

La primaire transmet des règles de conduite, tandis que la secondaire transmet des principes moraux idéaux.
La primaire concerne l’école, tandis que la secondaire concerne la famille et les relations proches.
La primaire agit pendant l’enfance, tandis que la secondaire adapte un individu déjà socialisé à une situation particulière.
La primaire adapte un adulte à une situation particulière, tandis que la secondaire agit pendant l’enfance.

La primaire agit pendant l’enfance, tandis que la secondaire adapte un individu déjà socialisé à une situation particulière.

Explication

La socialisation primaire intervient pendant l’enfance, alors que la socialisation secondaire adapte une personne déjà socialisée à une situation particulière. La distinction ne consiste pas à répartir les deux processus entre l’école et la famille.

5. Quel ensemble de fonctions la famille remplit-elle dans la société ?

Des fonctions affective, politique, de production, de protection et culturelle
Des fonctions éducative, juridique, de consommation, de reproduction et religieuse
Des fonctions financière, scolaire, de représentation, de protection et productive
Des fonctions affective, éducative, de production, de reproduction et financière

Des fonctions affective, éducative, de production, de reproduction et financière

Explication

La famille assume des rôles affectif, éducatif, de production, de reproduction et financier. Les fonctions politiques et culturelles évoquées dans un autre ensemble ne figurent pas parmi les rôles attribués à la famille ici.

6. Quels facteurs font varier les façons d’agir, de dépenser et d’envisager son avenir ?

Le revenu, les valeurs, le capital social et le capital culturel
La socialisation primaire, l’imitation, l’injonction et le conditionnement
La famille, l’école, les amis et les relations professionnelles
Le milieu social, le genre, le groupe d’appartenance et l’époque

Le milieu social, le genre, le groupe d’appartenance et l’époque

Explication

Ces comportements sont dits socialement situés parce qu’ils varient selon le milieu social, le genre, le groupe d’appartenance et l’époque. Le revenu et les formes de capital sont plutôt présentés comme des facteurs du choix du métier.

7. Quel rôle le capital social peut-il jouer dans le choix d’un métier ?

Déterminer le revenu associé aux valeurs mises en avant par un métier
Fournir un réseau de relations utile à l’orientation professionnelle
Exprimer le besoin de reconnaissance au sein de la famille, de l’école ou des amis
Représenter les livres et les ressources culturelles d’une personne

Fournir un réseau de relations utile à l’orientation professionnelle

Explication

Le capital social désigne le réseau utile dont dispose un individu, qui peut contribuer à orienter son choix de métier. Les livres illustrent plutôt le capital culturel, un facteur distinct.

8. Quelle distinction sépare une valeur d’une norme dans la vie sociale ?

Une valeur est un idéal reconnu par un groupe, tandis qu’une norme est une règle de conduite attendue.
Une valeur est une règle sanctionnée, tandis qu’une norme est un idéal moral à atteindre.
Une valeur définit un comportement lié au statut, tandis qu’une norme décrit la construction sociale de l’individu.
Une valeur est une sanction appliquée par le groupe, tandis qu’une norme est une position dans la hiérarchie sociale.

Une valeur est un idéal reconnu par un groupe, tandis qu’une norme est une règle de conduite attendue.

Explication

Une valeur correspond à un principe moral reconnu comme un idéal, alors qu’une norme prescrit une conduite attendue et peut donner lieu à une sanction. La deuxième réponse inverse ces deux notions.

9. Pourquoi une injonction peut-elle être renforcée par une récompense ou une punition dans le processus de socialisation ?

Pour permettre à l’individu d’apprendre en observant une personne qu’il admire.
Pour encourager l’apprentissage d’un comportement en associant l’obéissance à une conséquence.
Pour transmettre des normes communes par les échanges entre individus.
Pour adapter un individu déjà socialisé à une situation particulière.

Pour encourager l’apprentissage d’un comportement en associant l’obéissance à une conséquence.

Explication

L’injonction repose sur un ordre, et une récompense ou une punition peut en renforcer l’effet en liant le comportement attendu à une conséquence. L’observation correspond à une autre méthode, fondée sur le fait de regarder une personne et éventuellement de l’imiter.

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Qu’est-ce que la socialisation ?

L’ensemble des processus par lesquels la société construit l’individu.

À quoi la transmission de valeurs et de normes communes contribue-t-elle ?

À « faire société ».

Quelles sont les quatre méthodes de socialisation présentées ?

L’imitation ou l’observation, l’injonction, l’interaction et le conditionnement.

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