QCM : Socialisation et différences de comportement — 11 questions

Questions et réponses du QCM

1. Concernant la définition et les fonctions de la socialisation, quelles sont les propositions exactes ?

La socialisation favorise l’intégration sociale et la construction de l’identité.
La socialisation transmet des normes, des valeurs et des dispositions sociales.
La socialisation désigne principalement l’évolution des préférences politiques.
La socialisation intervient uniquement dans les relations professionnelles.
La socialisation se limite à l’apprentissage de règles de comportement.

La socialisation favorise l’intégration sociale et la construction de l’identité. · La socialisation transmet des normes, des valeurs et des dispositions sociales.

Explication

La socialisation correspond à l’apprentissage des normes, des valeurs et des dispositions sociales. Elle favorise à la fois l’intégration sociale et la construction identitaire, tandis que les préférences politiques relèvent d’un exemple d’évolution possible en socialisation secondaire.

2. À propos des normes, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Les normes correspondent à des manières de faire et de sentir acquises.
Les normes sont des règles de comportement apprises durant la socialisation.
Les normes sont des principes jugés souhaitables dans une société.
Les règles de politesse constituent un exemple de normes sociales.
Les normes se distinguent des valeurs par leur caractère comportemental.

Les normes sont des règles de comportement apprises durant la socialisation. · Les règles de politesse constituent un exemple de normes sociales. · Les normes se distinguent des valeurs par leur caractère comportemental.

Explication

Les normes sont des règles de comportement apprises, tandis que les valeurs sont des principes jugés souhaitables. Les dispositions sociales correspondent, quant à elles, à des manières de faire et de sentir acquises.

3. Les dispositions sociales comprennent :

Des façons d’agir et de ressentir incorporées progressivement.
Des manières de sentir acquises au cours de la socialisation.
Des règles explicites organisant les comportements sociaux.
Des manières de faire acquises au cours de la socialisation.
Des principes considérés comme souhaitables par les individus.

Des façons d’agir et de ressentir incorporées progressivement. · Des manières de sentir acquises au cours de la socialisation. · Des manières de faire acquises au cours de la socialisation.

Explication

Les dispositions sociales sont des manières de faire et de sentir acquises pendant la socialisation. Elles ne désignent donc pas des règles explicites, qui correspondent plutôt aux normes, ni des principes jugés souhaitables, qui correspondent aux valeurs.

4. Concernant les acteurs de la socialisation, quelles sont les propositions exactes ?

Les collègues et les médias peuvent également contribuer à la socialisation.
La socialisation repose principalement sur les seules relations familiales.
Les amis peuvent intervenir dans le processus de socialisation.
L’école participe aux apprentissages sociaux des individus.
La famille constitue une instance importante de socialisation.

Les collègues et les médias peuvent également contribuer à la socialisation. · Les amis peuvent intervenir dans le processus de socialisation. · L’école participe aux apprentissages sociaux des individus. · La famille constitue une instance importante de socialisation.

Explication

La famille et l’école sont des acteurs principaux de la socialisation, mais les amis, les collègues et les médias interviennent également. Ces différents acteurs ne jouent pas nécessairement le même rôle ni au même moment.

5. Une analyse de la socialisation primaire différenciée conduit à retenir :

Une socialisation primaire identique pour tous les enfants.
Une variation liée à la configuration familiale de l’enfant.
Une variation liée au milieu social de l’enfant.
Une absence d’influence des caractéristiques familiales.
Une variation liée au sexe de l’enfant.

Une variation liée à la configuration familiale de l’enfant. · Une variation liée au milieu social de l’enfant. · Une variation liée au sexe de l’enfant.

Explication

La socialisation primaire varie selon la configuration familiale, le milieu social et le sexe de l’enfant. Elle n’est donc pas identique pour tous les individus, même si certaines instances, comme la famille et l’école, sont largement partagées.

6. Concernant la socialisation différenciée selon le sexe de l’enfant, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Les différences d’apprentissage peuvent produire des dispositions sociales différentes.
Les filles et les garçons peuvent recevoir des activités différentes.
Les parents peuvent valoriser des traits différents chez leurs filles et leurs garçons.
Les jeux proposés peuvent varier selon le sexe de l’enfant.
Les apprentissages sociaux reçus par les filles et les garçons sont nécessairement identiques.

Les différences d’apprentissage peuvent produire des dispositions sociales différentes. · Les filles et les garçons peuvent recevoir des activités différentes. · Les parents peuvent valoriser des traits différents chez leurs filles et leurs garçons. · Les jeux proposés peuvent varier selon le sexe de l’enfant.

Explication

Les parents peuvent valoriser des traits différents selon le sexe de l’enfant et proposer des activités ou des jeux différents. Ces apprentissages différenciés contribuent à produire des dispositions sociales différentes chez les filles et les garçons.

7. Concernant les effets de la socialisation secondaire, quelles sont les propositions exactes ?

La vie de couple peut transformer certains apprentissages antérieurs.
La socialisation primaire empêche toute évolution ultérieure des individus.
Le milieu professionnel peut contribuer à une nouvelle socialisation.
La socialisation secondaire peut faire évoluer certaines dispositions.
La socialisation primaire façonne durablement les individus.

La vie de couple peut transformer certains apprentissages antérieurs. · Le milieu professionnel peut contribuer à une nouvelle socialisation. · La socialisation secondaire peut faire évoluer certaines dispositions. · La socialisation primaire façonne durablement les individus.

Explication

La socialisation primaire façonne durablement les individus, mais la socialisation secondaire peut faire évoluer leurs dispositions. Le milieu professionnel et la vie de couple constituent des instances où ces évolutions peuvent se produire.

8. À propos des transformations liées à la socialisation secondaire, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Les préférences politiques peuvent évoluer au cours de la socialisation secondaire.
Les préférences culinaires restent fixées par la socialisation primaire.
La socialisation secondaire peut confirmer des dispositions acquises.
Elle peut transformer certains goûts ou certaines préférences.
Elle peut convertir des dispositions antérieures.

Les préférences politiques peuvent évoluer au cours de la socialisation secondaire. · La socialisation secondaire peut confirmer des dispositions acquises. · Elle peut transformer certains goûts ou certaines préférences. · Elle peut convertir des dispositions antérieures.

Explication

La socialisation secondaire peut confirmer, transformer ou convertir les dispositions acquises auparavant. Confirmer signifie maintenir une disposition, tandis que transformer ou convertir implique sa modification ou sa rupture ; les préférences politiques et culinaires peuvent aussi évoluer.

9. Concernant les déterminismes sociaux :

Ils concernent des régularités sociales sans supprimer les parcours improbables.
Ils dépendent en grande partie du milieu social des individus.
Ils rendent les trajectoires individuelles certaines quel que soit le contexte.
Ils décrivent des trajectoires sociales probables liées au milieu et au genre.
Ils reposent principalement sur le niveau de diplôme obtenu par les individus.

Ils concernent des régularités sociales sans supprimer les parcours improbables. · Ils dépendent en grande partie du milieu social des individus. · Ils décrivent des trajectoires sociales probables liées au milieu et au genre.

Explication

Les déterminismes sociaux correspondent à des trajectoires probables liées en grande partie au milieu social et au genre. Ils décrivent des régularités statistiques, sans rendre les parcours certains.

10. Parmi les propositions suivantes concernant les trajectoires sociales probables, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

Elles correspondent à des trajectoires certaines pour chaque individu.
Elles sont déterminées principalement par les préférences culturelles individuelles.
Elles sont étudiées par la sociologie comme des régularités sociales.
Elles dépendent en grande partie du milieu social et du genre.
Elles peuvent coexister avec des parcours sociaux improbables.

Elles sont étudiées par la sociologie comme des régularités sociales. · Elles dépendent en grande partie du milieu social et du genre. · Elles peuvent coexister avec des parcours sociaux improbables.

Explication

La sociologie met en évidence des trajectoires probables dépendant du milieu social et du genre. Une probabilité n’équivaut pas à une certitude, car des trajectoires improbables existent.

11. Concernant l’accès des enfants de classe populaire aux formations très sélectives, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Une telle trajectoire peut être qualifiée d’improbable en sociologie.
Les formations très sélectives sont statistiquement davantage ouvertes aux classes populaires.
Les formations très sélectives leur sont statistiquement peu ouvertes.
Cet accès peut constituer une trajectoire sociale improbable.
Cet accès correspond à une trajectoire sociale probable pour leur groupe.

Une telle trajectoire peut être qualifiée d’improbable en sociologie. · Les formations très sélectives leur sont statistiquement peu ouvertes. · Cet accès peut constituer une trajectoire sociale improbable.

Explication

L’accès d’enfants de classe populaire à une formation très sélective constitue une trajectoire improbable, car ces formations leur sont statistiquement peu ouvertes. Cette situation illustre une exception aux trajectoires sociales probables.

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Qu'est-ce que la socialisation ?

Un processus d'apprentissage des normes, valeurs et dispositions sociales.

Que sont les normes dans la socialisation ?

Des règles de comportement apprises, comme la politesse.

Que désignent les dispositions sociales ?

Des manières de faire et de sentir acquises.

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