★ À maîtriser
Compléments
📌 Les devoirs d’aide à la réussite sont facultatifs, mais au moins deux doivent être passés pour que leur note puisse être prise en compte dans la note finale si elle améliore le résultat.
📌 Les variables se répartissent en variables qualitatives et variables quantitatives, aussi appelées numériques.
Qualitatif : ordonner ou non ; quantitatif : énumérer ou mesurer.
★ À maîtriser
📌 Le choix des outils descriptifs, graphiques ou indicateurs, dépend du type de variable étudiée.
Compléments
Type de variable → choix des graphiques et des indicateurs.
★ À maîtriser
Compléments
Mode → médiane → quartiles → déciles.
★ À maîtriser
Deux groupes peuvent avoir des moyennes identiques mais des amplitudes différentes, et deux autres groupes peuvent avoir à la fois des moyennes et des amplitudes identiques mais des dispersions différentes autour de la moyenne.
La somme de tous les écarts à la moyenne est toujours nulle.
📐 Formule — La variance est la moyenne des carrés des écarts et vérifie , où SC désigne la somme des carrés des écarts et n l’effectif global.
Compléments
Écarts signés → somme nulle ; écarts au carré → variance → écart-type.
| Type | Sous-type | Critère | Exemple |
|---|---|---|---|
| Qualitative | Ordinale | Modalités ordonnables | Non, un peu, beaucoup |
| Qualitative | Nominale | Modalités non ordonnables | Catégories sans gradation |
| Quantitative | Discrète | Valeurs énumérables | Nombre de frères ou sœurs |
| Quantitative | Continue | Valeurs non énumérables dans un intervalle | Taille, poids, âge |
| Indicateur | Ce qu’il mesure | Élément utilisé |
|---|---|---|
| Mode | Valeur la plus fréquente | Fréquences |
| Médiane | Partage en deux parties égales | Série ordonnée |
| Quartiles | Partage en quatre parties égales | Q1, Q2, Q3 |
| Étendue | Écart entre maximum et minimum | Valeurs extrêmes |
| Variance | Moyenne des carrés des écarts | Écarts à la moyenne |
| Écart-type | Dispersion dans l’unité initiale | Racine de la variance |
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