QCM : Transmission génétique et diversité chromosomique — 20 questions

Questions et réponses du QCM

1. Qu’est-ce qu’un cycle de développement chez un être vivant à reproduction sexuée ?

La seule alternance des divisions de mitose dans un tissu
La succession des phases de la vie de la naissance à la mort, incluant méiose et fécondation
La répétition des mutations au cours des générations
La formation isolée des gamètes sans fécondation

La succession des phases de la vie de la naissance à la mort, incluant méiose et fécondation

Explication

Le cycle de développement décrit les étapes de la vie d’un organisme et, chez les êtres sexués, inclut méiose et fécondation. Il ne se limite pas aux divisions mitotiques.

2. Dans un cas de dominance complète, comment se présente la F1 du premier croisement ?

Elle est homogène et présente le phénotype d’un seul parent
Elle présente un phénotype intermédiaire entre les deux parents
Elle ne montre aucun caractère parental
Elle est hétérogène avec deux phénotypes en proportions égales

Elle est homogène et présente le phénotype d’un seul parent

Explication

En dominance complète, le phénotype de la F1 correspond à celui d’un seul parent et tous les individus F1 sont identiques pour ce caractère. Cela traduit le masquage d’un allèle par l’autre.

3. Dans le cas de la codominance, quel est le phénotype observé en F1 ?

Un phénotype intermédiaire
Une absence totale de phénotype visible
Le phénotype d’un seul parent dominant
Deux phénotypes strictement séparés chez chaque individu

Un phénotype intermédiaire

Explication

En codominance, les deux allèles s’expriment simultanément et la F1 présente un phénotype intermédiaire. La F1 reste homogène, mais son aspect n’est pas celui d’un seul parent.

4. Quel indice permet d’identifier un gène létal dans le monohybridisme présenté ?

Une F1 toujours homogène au phénotype parental
Une absence de transmission du caractère
Une séparation des homologues en métaphase II
Une génération hétérogène avec des parents hybrides

Une génération hétérogène avec des parents hybrides

Explication

Le texte souligne qu’une génération hétérogène et des parents hybrides orientent vers un gène létal dans ce cas de monohybridisme. Le phénotype observé est lié à la présence de deux allèles dont l’un peut affecter la survie.

5. Dans un cycle monogénétique diplophasique, quelle phase dure le plus longtemps ?

La diplophase
La phase de fécondation
La phase de réplication
La haplophase

La diplophase

Explication

Dans ce type de cycle, l’organisme reste majoritairement diploïde, donc la diplophase est la plus longue. La méiose est suivie rapidement par la fécondation.

6. Quel processus permet de réunir deux lots haploïdes pour former une cellule diploïde ?

La fécondation
La réplication de l’ADN
La mitose
La cytocinèse

La fécondation

Explication

La fécondation unit deux gamètes haploïdes et forme un zygote diploïde. La mitose conserve, elle, le nombre de chromosomes sans fusion de gamètes.

7. Quelle affirmation caractérise le déroulement de la méiose II ?

Elle réplique l’ADN une seconde fois avant la division
Elle commence par l’appariement des homologues en tétrades
Elle se déroule sans interphase préalable et sépare les chromatides
Elle sépare les chromosomes homologues comme en méiose I

Elle se déroule sans interphase préalable et sépare les chromatides

Explication

La méiose II suit directement la méiose I sans nouvelle interphase et aboutit à la séparation des chromatides. La séparation des homologues a lieu en méiose I.

8. Quel rapport phénotypique est attendu en F2 dans le monohybridisme à dominance complète ?

75 % dominant et 25 % récessif
50 % dominant et 50 % récessif
100 % intermédiaire
1 % dominant et 99 % récessif

75 % dominant et 25 % récessif

Explication

Le texte indique qu’en deuxième croisement, la descendance est hétérogène avec 75 % de phénotype dominant et 25 % de phénotype récessif. Ce résultat s’explique par la séparation des allèles dans les gamètes.

9. Qu’indique un caryotype sur les chromosomes d’une cellule ?

Le nombre de gènes actifs dans chaque chromosome
La vitesse de division des cellules d’un tissu
La séquence complète de l’ADN de chaque chromosome
Un classement des chromosomes par paires selon la taille et la position des centromères

Un classement des chromosomes par paires selon la taille et la position des centromères

Explication

Le caryotype est une représentation des chromosomes classés par paires selon leur taille et la position du centromère. Il est caractéristique de l’espèce.

10. Pourquoi parle-t-on d’indépendance des paires lors de la méiose I ?

Parce que toutes les chromatides restent collées jusqu’à la fécondation
Parce que les chromosomes ne s’alignent jamais sur l’équateur
Parce que chaque paire se sépare au même pôle à coup sûr
Parce que la séparation des homologues d’une paire se fait indépendamment des autres paires

Parce que la séparation des homologues d’une paire se fait indépendamment des autres paires

Explication

Chaque paire de chromosomes homologues se disjoint de manière indépendante des autres, ce qui multiplie les combinaisons possibles. C’est la base du brassage interchromosomique.

11. À quel moment le crossing over se produit-il principalement ?

Pendant la télophase I
Pendant l’anaphase II
Pendant la prophase I
Pendant la fécondation

Pendant la prophase I

Explication

Le crossing over a lieu en prophase I, lors de l’appariement des chromosomes homologues. Il correspond à un échange de fragments entre homologues.

12. Quel rôle la fécondation joue-t-elle vis-à-vis du caryotype de la cellule œuf ?

Elle rétablit la diploïdie en réunissant deux lots haploïdes
Elle transforme directement les chromosomes en chromatides
Elle produit des cellules à n chromosomes
Elle supprime une paire de chromosomes homologues

Elle rétablit la diploïdie en réunissant deux lots haploïdes

Explication

La fécondation fusionne deux gamètes haploïdes et rétablit un caryotype diploïde dans la cellule œuf. C’est ce retour à 2n qui explique la présence de paires homologues.

13. Quel est le rôle principal de la méiose dans le cycle sexué ?

Multiplier le nombre de chromosomes de 2n à 4n
Former directement deux cellules identiques
Transformer une cellule diploïde en gamètes haploïdes
Réunir deux gamètes pour rétablir 2n

Transformer une cellule diploïde en gamètes haploïdes

Explication

La méiose est une division cellulaire qui réduit la diploïdie et produit des gamètes haploïdes. La réunion des gamètes correspond à la fécondation, pas à la méiose.

14. Quel énoncé décrit correctement un gamète haploïde et un zygote diploïde ?

Un gamète haploïde possède n chromosomes et le zygote diploïde possède 2n chromosomes
Un gamète haploïde est une cellule somatique qui se divise par mitose
Un gamète haploïde possède 2n chromosomes et le zygote diploïde possède n chromosomes
Un gamète haploïde possède toujours deux exemplaires de chaque chromosome et le zygote un seul

Un gamète haploïde possède n chromosomes et le zygote diploïde possède 2n chromosomes

Explication

Un gamète haploïde contient la moitié des chromosomes d’une cellule diploïde, soit n chromosomes. Après fécondation, la cellule œuf redevient diploïde avec 2n chromosomes.

15. Quel mécanisme est à l’origine du brassage interchromosomique ?

La duplication de l’ADN en phase S
L’échange de segments entre chromatides sœurs
La reconstitution de l’enveloppe nucléaire
La disjonction aléatoire des chromosomes homologues

La disjonction aléatoire des chromosomes homologues

Explication

Le brassage interchromosomique provient de la séparation aléatoire des chromosomes homologues en anaphase I. Il ne dépend pas d’échanges de segments, qui relèvent du crossing over.

16. Quelle phase de la méiose I voit l’alignement des chromosomes homologues de part et d’autre du plan équatorial ?

La métaphase I
La prophase I
La télophase I
L’anaphase I

La métaphase I

Explication

En métaphase I, les chromosomes homologues s’alignent sur le plan équatorial. Cette disposition précède leur séparation en anaphase I.

17. Quel est l’effet de la fécondation sur la diversité génétique ?

Elle supprime les recombinaisons produites pendant la méiose
Elle réduit la diversité en conservant strictement les génotypes parentaux
Elle remplace la méiose dans la formation des gamètes
Elle amplifie le brassage en réunissant au hasard deux gamètes génétiquement différents

Elle amplifie le brassage en réunissant au hasard deux gamètes génétiquement différents

Explication

La fécondation combine au hasard deux gamètes différents et augmente ainsi le brassage génétique. Elle ne le remplace pas, mais le prolonge.

18. Quel effet génétique est directement associé au crossing over ?

Il sépare aléatoirement les paires de chromosomes homologues
Il modifie la combinaison des allèles portés par un même chromosome
Il empêche toute variation génétique entre gamètes
Il rétablit le nombre diploïde dans le zygote

Il modifie la combinaison des allèles portés par un même chromosome

Explication

Le crossing over produit un brassage intrachromosomique en recombinants des allèles sur un même chromosome. La séparation aléatoire des paires relève du brassage interchromosomique.

19. Quel calcul illustre le nombre de zygotes possibles chez l’Homme dans ce cadre ?

2^23 × 2^46 = 2^69
2^23 + 2^23 = 2^46
2^23 × 2^23 = 2^46
2^46 ÷ 2^23 = 2^23

2^23 × 2^23 = 2^46

Explication

Le texte indique que chaque parent peut produire 2^23 gamètes, d’où 2^23 × 2^23 combinaisons possibles, soit 2^46. Cette valeur est donnée comme très élevée.

20. Comment évolue la quantité d’ADN au cours de la méiose selon le schéma Q, 2Q, Q, 1/2Q ?

Elle double avant la méiose puis diminue en deux étapes successives
Elle diminue d’un seul coup de 2Q à 1/2Q
Elle reste constante tout au long des deux divisions
Elle augmente pendant la méiose I puis augmente encore pendant la méiose II

Elle double avant la méiose puis diminue en deux étapes successives

Explication

L’ADN double en phase S, puis diminue après la méiose I et encore après la méiose II. On passe ainsi de 2Q à Q puis à 1/2Q.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 20 flashcards sur Transmission génétique et diversité chromosomique.

Gamètes haploïdes — définition ?

Cellules reproductrices avec n chromosomes.

Zygote diploïde — composition ?

Fusion de deux gamètes haploïdes, 2n chromosomes.

Méiose — rôle principal ?

Produire des gamètes haploïdes par réduction.

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Consultez la fiche de révision complète sur Transmission génétique et diversité chromosomique.

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