Fiche de révision : Accompagnement et aide à la personne

Plan du Cours

  1. Coordination scolaire et accompagnement
  2. Troubles de la continence
  3. Allergies et intolérances alimentaires
  4. PAI et allergènes alimentaires
  5. Services d’aide à domicile
  6. Domotique et autonomie des personnes âgées
  7. Signes d’alerte neurologique
  8. Relation d’aide professionnelle

1. Coordination scolaire et accompagnement

Notions clés & Définitions

  • Enseignant coordonnateur : Assure l’enseignement, construit le projet pédagogique, organise les missions des AESH, assure le lien avec les familles et les partenaires éducatifs, aide à rédiger le GEVASCO et réalise les PPS.
  • AESH : Les AESH, ou accompagnants des élèves en situation de handicap, peuvent intervenir sous forme individuelle, collective ou mutualisée.

2. Troubles de la continence

Notions clés & Définitions

  • Encoprésie : Consiste à ne pas contrôler, volontairement ou non, l’émission des selles après l’âge de 5 ans.
  • Énurésie : Émission involontaire d’urine, diurne ou nocturne, alors que la maîtrise du sphincter vésical devrait être acquise.

Points essentiels

  • L’accompagnement repose sur les attitudes suivantes:
    • Éviter la stigmatisation
    • Soutenir
    • Favoriser la coopération
    • Encourager les parents à consulter le corps médical
    • Suivre les recommandations médicales

Astuce mémo

Encoprésie = selles ; énurésie = urine

3. Allergies et intolérances alimentaires

Notions clés & Définitions

  • Allergie alimentaire : Réaction immédiate anormale du système immunitaire à une substance contenue dans un aliment, pouvant toucher la peau, le tube digestif ou les voies respiratoires.
  • Intolérance alimentaire : Réaction de type irritatif et inflammatoire, le plus souvent intestinale, due à des composés chimiques contenus dans certains aliments.

Astuce mémo

Allergie = immunité ; intolérance = irritation intestinale

4. PAI et allergènes alimentaires

Points essentiels

  • Les 14 allergènes alimentaires majeurs reconnus en Europe, dont le signalement est obligatoire sur les emballages, sont les arachides, le céleri, les crustacés, les fruits à coque, le gluten, le lait, le lupin, les mollusques, la moutarde, les œufs, le poisson, le sésame, le soja et le sulfite.

  • La demande d’un PAI est demandée par les parents, rédigée par le médecin qui prescrit la conduite à tenir, relue et signée par le service médico-infirmier de l’Éducation nationale, puis validée par le chef d’établissement.

Astuce mémo

Parents → médecin → service médico-infirmier → chef d’établissement

5. Services d’aide à domicile

Points essentiels

📌 En mode prestataire, une entreprise recrute et gère directement les aides à domicile, tandis qu’en mode mandataire le client est l’employeur et l’organisme apporte un soutien administratif.

  • L’agrément présente plusieurs avantages:
    • Crédibilité et confiance
    • Accès à certaines aides
    • Respect des normes et réglementations
    • Continuité et fiabilité

Astuce mémo

Prestataire = entreprise employeuse ; mandataire = client employeur

6. Domotique et autonomie des personnes âgées

Notions clés & Définitions

  • Domotique : Utilisation de technologies pour automatiser et contrôler les équipements et les systèmes d’une maison.

Points essentiels

  • Pour les personnes âgées, la domotique peut accroître la sécurité, faciliter la vie quotidienne, permettre le suivi de la santé, maintenir l’indépendance, faciliter la communication et adapter le domicile.

Astuce mémo

Technologies adaptées → sécurité et maintien de l’indépendance

7. Signes d’alerte neurologique

★ À maîtriser

  • Une réaction au gluten peut déclencher une réponse du système immunitaire, endommager l’intestin et provoquer des symptômes variés ; le traitement consiste à éliminer le gluten de l’alimentation, ce qui impose une vigilance constante dans les choix alimentaires.

Compléments

  • Le gluten est une protéine présente dans des céréales comme le blé, l’orge et le seigle.

8. Relation d’aide professionnelle

Points essentiels

  • Les principaux signes d’alerte neurologique sont:
    • Faiblesse d’un côté du visage, du bras ou de la jambe
    • Troubles de la parole
    • Engourdissement soudain d’un côté du corps
    • Troubles visuels
    • Maux de tête sévères et soudains
    • Confusion et désorientation
    • Vertiges, perte d’équilibre ou difficulté à marcher

Tableaux de synthèse

Allergie et intolérance alimentaires

NotionMécanismeZones ou conséquences
Allergie alimentaireRéaction immédiate anormale du système immunitairePeau, tube digestif ou voies respiratoires
Intolérance alimentaireRéaction irritative et inflammatoire due à des composés chimiquesLe plus souvent intestinale

Teste tes connaissances

Teste tes connaissances sur Accompagnement et aide à la personne avec 17 questions à choix multiples et corrections détaillées.

1. Quelle mission relève de l’enseignant coordonnateur dans l’accompagnement scolaire d’un élève en situation de handicap ?

2. Sous quelles formes les AESH peuvent-ils intervenir auprès des élèves en situation de handicap ?

Faire le QCM →

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les concepts clés de Accompagnement et aide à la personne avec 33 flashcards interactives.

Quelles missions principales assure l’enseignant coordonnateur ?

Il assure l’enseignement, construit le projet pédagogique, organise les missions des AESH, assure le lien avec les familles et partenaires, aide à rédiger le GEVASCO et réalise les PPS.

Que signifie l'acronyme AESH ?

Accompagnants des élèves en situation de handicap.

Sous quelles formes les AESH peuvent-ils intervenir ?

Sous forme individuelle, collective ou mutualisée.

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