Accueil collectif CAP AEPE

Extrait de la fiche de révision

Plan du Cours

  1. Communication avec la famille
  2. Observation et partenaires éducatifs
  3. Activités et sécurité à l’école
  4. Accompagnement lors des sorties
  5. Langage et entretien des locaux

1. Communication avec la famille

Points essentiels

  • Pour informer l’ATSEM, la maman de Théo peut utiliser la communication orale ou le cahier de liaison pour signaler que Théo a vomi toute la nuit et qu’il va mieux.

📌 L’ATSEM doit rassurer la maman de Théo après avoir reçu les informations concernant son état.

📌 La communication en accueil collectif peut être écrite, orale ou gestuelle, cette dernière correspondant aussi au paralangage ou à la communication non verbale.

2. Observation et partenaires éducatifs

★ À maîtriser

  • Les difficultés citées comprennent:

    • La fatigue
    • Le bruit du groupe
    • Les pleurs
  • Les expressions du visage et les postures de douleur sont des signes non verbaux à observer chez l’enfant.

Compléments

  • Un enfant peut manifester un mal-être en ne participant pas aux activités ou en se mettant en retrait.

  • Les interlocuteurs possibles sont:

    • La professeure des écoles
    • Le directeur
    • L’école
    • Le maire
    • La mairie
    • La municipalité

Astuce mémo

Lire la fiche complète →

Aperçu du QCM

1. Quelles formes la communication avec la famille peut-elle prendre en accueil collectif ?

2. Pour signaler à l’ATSEM que Théo a vomi pendant la nuit mais qu’il va mieux, quel moyen la mère peut-elle utiliser ?

3. Quelle attitude l’ATSEM doit-elle adopter après avoir reçu les informations de la mère de Théo sur son état ?

Faire le QCM (11 questions) →

Aperçu des flashcards

Quels types de communication existent en accueil collectif ?

La communication écrite, orale et gestuelle.

À quoi correspond la communication gestuelle en accueil collectif ?

Au paralangage ou à la communication non verbale.

Comment la maman de Théo peut-elle informer l’ATSEM de son état ?

Par communication orale ou par le cahier de liaison.

Que peut signaler la maman de Théo à l’ATSEM ?

Que Théo a vomi toute la nuit et qu’il va mieux.

Que doit faire l’ATSEM après avoir reçu les informations sur Théo ?

Rassurer la maman de Théo.

Quels facteurs peuvent constituer des difficultés pour l’ATSEM ?

La fatigue, le bruit du groupe et les pleurs.

Voir toutes les 23 flashcards →

Questions fréquentes

Que contient la fiche de révision sur Accueil collectif CAP AEPE ?

La fiche de révision couvre les notions essentielles de Accueil collectif CAP AEPE. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.

Lire la fiche complète →

Combien de questions contient le QCM sur Accueil collectif CAP AEPE ?

Le QCM contient 11 questions à choix multiples avec corrections détaillées et explications pour chaque réponse. Idéal pour tester tes connaissances et identifier tes lacunes.

Faire le QCM (11 questions) →

Comment réviser Accueil collectif CAP AEPE avec les flashcards ?

Revizly propose 23 flashcards interactives sur Accueil collectif CAP AEPE. Chaque carte présente une question au recto et la réponse au verso, permettant une révision active et efficace basée sur la répétition espacée.

Voir toutes les 23 flashcards →

Cours similaires

Crée tes propres fiches depuis tes cours

Importe ton PDF ou colle ton cours, l'IA génère fiches, QCM et flashcards en 30 secondes.