Recherche bi-directionnelle — définition ?
Relie connaissances enfant et population spécifique
Psychologie de l’enfant — rôle ?
Décrire comportements, sans mécanismes de changement
Psychologie du développement — rôle ?
Expliquer processus de passage d’un état à un autre
Études transversales — principe ?
Comparer groupes d’âges mesurés une fois
Études longitudinales — principe ?
Suivre mêmes individus à plusieurs dates
Habituation — processus ?
Réduction réponse suite à répétition d’un stimulus
Habituation — rôle dans étude ?
Permet d’évaluer la perception et la discrimination
Approche structurale — description ?
Progression en étapes successives
Approche différentielle — description ?
Insiste sur variabilité et différences interindividuelles
Conduites intentionnelles — apparition ?
Vers 4-5 mois, actions orientées vers un but
Permanence de l’objet — définition ?
Objet continue d’exister même hors vue
Schème — définition ?
Organisation stable d’actions adaptatives
Courbe en U de la préhension — étape ?
Disparition puis réapparition de la préhension
Transfert toucher-vision — capacité ?
Utiliser toucher pour guider réponse visuelle
Catégorisation perceptive — rôle ?
Mise en catégories guidée par indices sensoriels
Indices perceptifs réduits — effet ?
Difficulté à résoudre tâche de catégorisation
Modèle de Piaget — conception ?
Progression par étapes, limites logiques
Modèle de Nelson — conception ?
Catégorisation basée sur contexte et expérience
Imitation différée — capacité ?
Reproduire comportement après délai sans modèle
Dissociation signifiant/signifié — rôle ?
Traiter forme et sens séparément dans l’interprétation
Jeu symbolique — fonction ?
Représenter mentalement et faire semblant
Conservation — principe ?
Raisonner sur transformation, identité maintenue
Inversion — rôle dans conservation ?
Raisonner en inversant transformation pour vérifier
Piaget vs approches perceptives — différence ?
Piaget : logique, approches perceptives : perception immédiate
Teste tes connaissances avec un QCM de 12 questions sur Développement Cognitif de l'Enfant.
1. Que désigne la recherche bi-directionnelle dans l’étude du développement ?
2. Quelle différence caractérise le mieux la psychologie de l’enfant par rapport à la psychologie du développement ?
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